九年级下册物理知识点苏教版汇编.docx

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1、九年级下册物理知识点苏教版九年级下册物理学问点苏教版 电功 电能 生活用电 1、电功：电流做的功叫电功。电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程。 计算式：W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只适用于纯电阻电路) 单位：焦耳(J) 常用单位千瓦时(KWh) 1KWh=3.6106J 测量：电能表(测家庭电路中用电器消耗电能多少的仪表) 接法：串联在家庭电路的干路中“1、3”进“2、4”出;“1、2”火“3、4”零 参数：“220V 10A(20A)”表示该电能表应当在220V的电路中运用;电能表的额定电流为10A，在短时间内电流不能超过20A;电路中用电器的总功率不能超

2、过2200W;“50Hz”表示电能表应在沟通电频率为50Hz的电路中运用;“3000R/KWh”表示工作电路每消耗1KWh的电能，电能表的表盘转动3000转。 电能表间接测量电功率的计算式：P=3.6106(W) 2、电功率：电功率是电流在单位时间内做的功。等于电流与电压的乘积。电功率的单位是瓦。计算式：P=W/t=UI=I2R(其中P=I2R只适用于纯电阻电路) 3、额定功率与实际功率的区分与联系：额定功率是由用电器本身所确定的，实际功率是由实际电路所确定的。联系：P实=()2P额，可理解为用电器两端的电压变为原来的1/n时，功率就变为原来功率的1/n2。 4、小灯泡的明暗是由灯泡的实际功率

3、确定的。 5、焦耳定律：电流通过导体产生的热量Q跟电流I的平方成正比，跟导体的电阻R成正比，跟通电的时间t成正。计算式：Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只适用于纯电阻电路) 6、电热器：主要部件是发热体，是由电阻较大、熔点较高的材料制成的。其原理是电流的热效应。 7、家庭电路：由电源线、电能表、开关、保险丝、用电器、插座等元件组成。 家庭电路的进户线相当于家庭电路的电源，由两根线组成，一根是火线，一根是零线，火线与零线之间有220V的电压。 开关及保险丝必需与电路的火线相连。开关接在火线上，当拉开开关切断电路时，电路上各部分都脱离了火线，这样人体遇到这些部分就不会触电，检修电路也比

4、较便利。能使整个电路更平安。 电灯的开关应当接在火线和灯座(或灯头)之间，利用测电笔可以检查开关安装是否正确。拧下灯泡，将开关闭合，把测电笔笔尖分别触灯座两接线柱，其中有一个氖管发光，再将开关断开，再用测电笔分别触两接线柱，假如两个都不发光，说明开关安装正确;假如仍有一个发光，说明开关接在零线和灯座之间，应予以订正。 一般照明电路里运用的保险丝由电阻率比较大而熔点较低的铅锑合金制成。在电路中的电流超过保险丝熔断电流时，保险丝马上熔断，使电路断开，从而爱护用电器，避开引起火灾。 选用保险丝的原则，应当运用它的额定电流稍大于或等于电路的正常工作电流。 在照明电路中假如用铜丝代替保险丝，当电流超过额

5、定电流时，铜丝不会熔断，起不到保险的作用。 8、触电：肯定强度的电流通过人体时所引起的损害事故。 9、平安用电常识：不接触电压高于36伏的带电体，不靠近高压带电体。明插座的安装应高于地面1.8m，电风扇、洗衣机等家用电器应接地。 物理怎么学好的方法 重视画图和识图 学习物理离不开图形，从运用力学学问的机械设计到运用电磁学学问的困难电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。学问的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，根据科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，所以初中生要想学好物理，肯定要会画图和识图。 独立做题 学好初中物理的方法之一是独

6、立做题，要独立地保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 学会总结和积累 学好初中物理要学会总结和积累。物理是一门积累的科目，要擅长从错误中吸取阅历。也要积累平常做题的阅历，一层一层地积累之后，信任物理对你而言并不难。其实物理有很多解题的技巧，一般的辅导书上都会有，你也可以自己找出技巧，驾驭了这些方法你将更进一步。 光的反射学问点 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在匀称介质中是沿直线传播的。大气层是不匀称的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快， 光在真空中的传播速度：C = 3108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C 4、光直线传播的应用 可说明很多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像 5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路途画始终线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在) 九年级下册物理学问点苏教版