七年级上册历史知识点总结期中范例.docx

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1、七年级上册历史知识点总结期中七年级上册历史学问点总结期中 1、黄帝时期有哪些独创创建?(为什么称黄帝为“人文初祖”?)黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，独创舟车为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖独创养蚕缫丝。他的属下仓颉独创了文字;伶伦编出乐谱。所以称黄帝为“人文初祖” 2、什么是禅让制?它被什么王位继承制度所代替?标记性事务是什么? 民主推举部落联盟首领的方法叫禅让制世袭制代替。 标记性事务：“禹传启，家天下” 3、什么是西周分封制?目的?分封制下的诸侯是怎样的?发挥了什么历史作用? 内容： 周王依据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国

2、。诸侯具有较大的独立性，但须要向周王交纳贡物，并听从周王调兵。受封者可以在自已的封地内进行再分封。 诸侯的义务：交纳贡物，并听从周王调兵 目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。 分封制的意义或历史作用作用：保证周王朝对地方的限制，同时稳定政局， 扩大统治范围。 分封制的实质：确立周天子，诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。 4、学习夏商西周兴亡应吸取的历史教训是什么?有何意义? 历史教训：得民心者得天下，失民心者失天下 启示：作为统治者应实行“仁政”为政以得，勤政爱民，关切百好生疾苦，努力创建和谐社会，才能求得稳定健康的发展。 5、春秋争霸的根本缘由，和干脆缘由是什么? 答：根本缘由：社会生产力的提高

3、，铁农具和牛耕的运用和推广。 干脆缘由：春秋时期，诸侯不再听从天子的吩咐，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行斗争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。(周王室衰微) 6、齐桓公成为春秋第一霸主的缘由? 答：1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。2、任用管仲为相，主动改革内政，发展生产。3、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。 7、怎样评价春秋(战国)的斗争? 1、春秋时期的争霸斗争，给社会带来种种灾难;(消极影响) 2、但在争霸斗争中，有些诸侯国被歼灭，出现了一些疆域较大的国家。为统一奠定基础(主动影响) 8、商鞅变法内容及其历史影响? 时间：公元前356

4、年人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。(商鞅是法家代表) 目的：富国强兵，在兼并斗争中取胜。 商鞅变法的内容：(法令规定) 在政治方面： 1、确立县制，由国君干脆派官吏治理 2、废除贵族的世袭特权 3、改革户籍制度，加强对人民的管理 4、严明法度，禁止私斗。 在经济方面： 1、废除井田制，允许土地自由买卖。 2、激励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3、统一度量衡。 在军事方面：嘉奖军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期盛的诸侯国。为后来秦统一全国奠定了基础。 9、商鞅变法是否胜利，为什么? 答：胜利

5、了，商鞅变法顺应了社会发展规律;使秦国强大起来。 10、战国时期变法的的结果(作用、意义、影响)： 各国经过变法，封建制度逐步建立起来;地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农夫阶级的冲突成为社会的主要冲突;我国封建社会形成了。 11、秦始皇创立了怎样一套封建专制主义的中心集权制度? 1.统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。 2.在中心设立政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军政、监察，最终由皇帝掌控。 3.在地方推行废除西周以来的分封制，建立由中心干脆管辖的郡县制，这样皇帝和朝廷就牢牢地限制了全国各地的权力，并把政治，法律，军事土地及赋役等制度推向全国。 12、秦朝(秦

6、始皇)巩固统一的措施? 政治上： 1.建立中心集权专制，统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。 2.在中心设立政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军政、监察，最终由皇帝掌控。 3.在地方推行废除西周以来的分封制，建立由中心干脆管辖的郡县 制，这样皇帝和朝廷就牢牢地限制了全国各地的权力，并把政治， 法律，军事土地及赋役等制度推向全国。 经济上： 1.统一货币，全国统一运用圆形方孔半两钱。 2.统一度量衡。 文化上：统一文字，把毛画规整的小篆作为全国规范文字。 思想上：为了加强思想限制，实行“焚书坑儒”。 军事上：1.派大将蒙恬北击匈奴2.修筑万里长城。 交通方面：1.下令统一车辆和

7、道路的宽窄2.修建灵渠沟通了湘江和漓江。 13、秦长城起止点，秦朝疆域四至? 万里长城：西起临洮，东到辽东。作用：抵挡匈奴的侵扰。 秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。 14、秦统一的意义(作用)影响? 意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、的局面，建立起我国历第一个统一的多民族的封建国家。 15、陈胜吴广起义相关史实? 时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 根本缘由：秦的_ 口号：王侯将相宁有种乎?(含义：号召人们起来抗拒秦的_。) 政权地点：陈(张楚政权) 结果：秦二世调集大军进行反击。在秦军强大攻势下，起义军缺乏后援最终失败，吴广陈胜相继被部下杀死。 陈

8、胜吴广起义的历史意义：是中国历第一次大规模的农夫起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来抗拒残暴的统治。 16、秦_的表现? 1、沉重的赋税 2、繁重的徭役和兵役 3、法律残酷 4、秦二世的残暴统治。 17、秦始皇的贡献? 1、完成了统一中国的事业。 2、实行了各项巩固统一的措施 3、创立了郡县制等后世沿用的制度。 西周的分封制学问点 含义：周王朝的社会等级制度，贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 方式：周王依据血缘关系远近和功劳大小把宗亲和功臣分封到各地。 特点：层层分封，等级森严。 诸侯权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国，有较大独立性。 诸侯义务：须要向周王进纳贡物，并听从周王调兵。 作用：保证周王朝对地方的限制，稳定政局，扩大统治范围。维护了西周王朝严格的等级制度。 夏朝的兴衰 1.建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标记着中国早期国家的产生。 2.“家天下”局面。家天下的局面是从启起先的。 启继承父位，成为夏朝其次代国王，标记着世袭制代替了禅让制，标记着“公天下”变成了“家天下”。 3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4.都城遗址;二里头遗址; 5.灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。 七年级上册历史学问点总结期中