二年级有趣的听课心得最新.docx
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1、二年级有趣的听课心得二年级好玩听课心得1 20_年4月7日,有幸在我校观摩了_县小学语文青年老师优质课评比活动,期间我倾听了5位年轻老师精彩的课堂教学,收获许多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞美,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,敏捷多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,改变多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余,更多是深深的深思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会: 一、对新课程的思索: 在本次活动,使我对小学语文课程标准有了新的诠释,对教材有了
2、新的理解和把握。作为一名一线老师,我将依据新的语文实力实践系统,致力于学生语文综合素养的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创建一个有利于健康长久发展的空间。 二、对课堂教学的思索: “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长,一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中,老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培育。在本次听课活动中,我仔细倾听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身,明确把“加强学生情感、看法、价值观培育”放在首位,把
3、促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,老师成了学生的密切挚友,学生再也不是呆板、静默无闻的模范听众,他们的特性得到充分的呈现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或相互沟通师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上充溢着流淌的阳光,同等、和谐与沟通共存,发觉、挑战与深思同在,让学生成为课堂上真正的主子。师生的情感与特性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究。 二年级好玩听课心得2 今日听了三节美术公开课,同行们的高水平展示让我久久回味,受益非浅。下面谈谈个人收获: 一、别开生面的导入开启好课
4、之门 好的导入能把学生的热忱充分调动起来,课堂气氛热情,互动效果好,今日的课有个共同特点是:引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜,而且能发人深思,极大地激发了学生的爱好。比如神奇的城堡导入部分就很特殊,让学生在黑板上拼出城堡,学生立刻被吸引住了。 二、教学理念新奇,资源运用合理。 老师们注意师生情感的沟通,有较强的亲和力;注意师生学习过程的互动;教学设计适合学生,贴近生活,极具启发性和引领作用。比如蜡与水的嬉戏,注意师生沟通,把主动权教给学生。 三、老师综合素养的提高 一节好课设计当然重要,但更重要的是要有一个综合素养高的老师来驾御。老师形象的感召力、微笑、亲切、抑
5、扬顿挫的语言以及见机行事的教化机灵皆是一节好课必不行少的调味剂。今日的三节课三位老师都具有较强的综合素养。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。印象最深的是节日的餐桌的总评部分,老师让全体学生到讲台参观作品听老师和同学的讲评,这个设计奇妙而富有人性。 二年级好玩听课心得3 这学期,我参与了听课学习活动。听了几位老师的课,我感受很深,收获颇多。 “授人以鱼,不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼,不如授人以渔”,也就是方法比学问更重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学习效率的凹凸。因此,老师在课堂教学中应不失时机地创建机会,指导学生如何学
6、习,使他们不但能学会,而且能“会学”,即:驾驭语文学习方法,发展思维,形成实力,能独立解决问题。很多老师在课的起先运用复习旧知引入新知的方法导入新课,这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对材料中的问题时,老师又告知学生阅读说明文要讲究学问性、文学性,“先思索再动笔”这种很好的学习方法。 个别老师的课思路清楚,环节流畅,从整体到部分合理过渡,再接着重点切入到品读诗句上;课扎实有效,注意训练,板块清楚,值得我深刻学习! 总之,几位老师的课到处体现着学生是主体,老师起主导作用的教化理念,运用多种教学方法和方式引导学生主动主动的学习,驾驭语文基础学问和基本技能以及它们所体现的语文思想方法,为
7、学生进一步学习打好基础。 听了他们的课后,我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程,感慨良多。在语文教学过程中,自己虽然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了!主要表现在教学设计上,我没有达到肯定的高度,许多教学环节的内容设置没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热忱,致使语文教学成果没能达到我意想的效果。听了他们的课,我学到了许多,今后自己肯定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去,尽快地提高自己的教学实力,不辜负领导和家长学生的期望。 二年级好玩听课心得4 20_年10月20日-10月24日,我有幸参与了在聊城第七中学和聊城东
8、昌中学联合举办的“山东省初中地理优质课评比”的观摩活动。此次外出不仅让我领会到了我省各地市初中地理老师的教学风采,也让我从中发觉了在课堂教学方面自身的不足。主要听了地形图海陆的变迁世界的人口世界的语言和宗教黄河的开发和治理土地资源水资源7个课题共25节课。细细斟酌听课记录,收获颇丰。 一、细心的打算 大家都知道优质课是集众人才智于一身、集众家之长于一节且备课时间长、劳神费劲的课。所以许多老师都疲于将优质课,但不行否认的是本次竞赛的全部老师都打算的特别充分。彩印的新式地图集,精致好用的导学案,自制的彩色绘图版,自制的绘制等高线图的简易装置盒,自带了探究水土流失的模型等,这些小细微环节无不体现参赛
9、老师的细心、专心,这些教具、学具都是集体才智的结晶。 二、细心设计的课堂导入 “好的开头,是胜利的一半。”一段精彩的课堂导入,能激发学生的爱好,唤起求知欲,产生剧烈的情感效果,从而为上好一节课奠定基础。尽管各位老师的导入各不相同,但各位老师的导入却告知我一个共同的道理:导入要亲切自然、切合主题、有吸引力。主要形式有: 设疑导入:如世界人口一节,威海神道口中学的地理老师张开红以聊家常从聊城市的人口问道你知道世界的人口有多少吗?引发学生的猜想,在学生五花八门的大猜想后老师世界不同地区的人口数量改变的视频告知学生世界人口已达72亿。再如海陆变迁一节,菏泽市东明中学的老师用火山地震的视频导入,问学生:
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