人教版五年级上册语文第六单元知识点汇编.docx

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1、人教版五年级上册语文第六单元知识点人教版五年级上册语文第六单元学问点 一、依据课文内容填空。 1、这些年来，我少年时代听到的两种声音始终(交织)在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”;“精彩极了 ”“糟糕透了”它们像(两股风)不断地向我吹来。我(谨慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(刮倒)。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的(断言)有一个共同的动身点那就是(爱)。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 2、时间(艰涩地)流淌着，像沙漏(坠入)我(忐忑担心)的心房。 二、理解填空。 1、第六组课文的主题是(父母的爱)。 2、地震中的父与子作者是(美)国作家(马克汉林)，

2、故事发生在(洛杉矶)(地名)。父亲常常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惊和黑暗中信念和力气的源泉。 3、慈母情深的作者是当代作家(梁晓声)。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是青年近卫军。现代诗纸船寄母亲的作者是(冰心)。 4、“精彩极了”和“糟糕透了”的作者是(美)国作家巴德舒尔伯格。 5、世界漫画集父与子的作者是(德)国的(埃奥卜劳恩)。 三、日积月累。 (关于诚信、孝敬、立志的名言警句) 兄弟(敦和谐)，挚友(笃诚信)。(陈子昂) (孝在于质实)，不在于饰貌。( hun桓宽) 爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。(孝经) 非淡

3、泊无以明志，非安静无以致远。(诸葛亮) 阅读题答题总原则 (1)、先读题后读文。读题时留意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。 (3)、打算答题时，必需再次细读题目，找准“题眼”。 (4)、答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。 语文阅读理解的八大技巧 1带着问题读文章 读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思索，然后快速读文章，进一步了解这篇文章究竟是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的相识。 然后看问题，带着问题

4、其次遍读文章，这遍读就要精读，深化文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。 2分析题目 题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，肯定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。 3认准关联词 因为什么，所以什么。这些关联词，肯定不能只出现前半个，或者是后半个，这是严峻的语法错误，就算是你题目答对了，语法错误，也是不得分的。 4从原文找答案 阅读理解的题目，文章越长，就越有优势，一般都能从原文中找到答案，千万别杜撰。假如不知道答案是什么，这个时候，标注的关键词就派上用场了，从关键词中，找重点语句，答案往往就在这里。 5细致看原文

5、 一般阅读理解题目，最常见的考察方法，就是文中人物的描述，这样的题目一出，就能套上：什么什么使人物的形象更加立体，这样的答题方式了，但是从哪里体现出来的，肯定要写清晰，否则就有虎头蛇尾之嫌。 答题完毕时，同学们应比照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，精确，简洁，全面。 6刚好放弃 有的时候，阅读理解就是让你百思不得其解，没关系，先做别的，因为语感这种东西，真的很奇妙，说不定啥时候就有了。就算是语文的答题高手，也免不了思维放空这一招。 7文言文一般考察少见含义 古代文言文的阅读，是狠多同学头疼的地方，那是其实，这是最简单的，考察的内容，基本上老师都会讲，这个时候，不要迟疑，就是你觉得最不行能的那个意思。 8注意表达情感 诗词赏析，一般都是要考察，看看你是否了解这首诗的主要内容。一般都是抒发了诗人怎么样怎么样的情感，这句确定不能少。 人教版五年级上册语文第六单元学问点