农村教师学习不忘初心摘编有感思想汇报范本.docx
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1、农村教师学习不忘初心摘编有感思想汇报农村老师学习不忘初心摘编有感思想汇报范文一 诵读习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编“忠于党、忠于人民、无私奉献,是共产党人的优秀品质。党的事业,人民的事业,是靠千千万万的忠于奉献而不断铸就的。不忘初心,方得始终。”应当成为每一个老师的不懈追求。“爱满天下”是我毕生追求的教化真谛;“酷爱每一个学生”这是我的人生格言;“为了孩子,甘为骆驼。于人有益,牛马也做”,是每一个老师的教化格言。要有坚决的政治立场、剧烈的事业心、责任心,师德高尚“捧着一颗心来,不带半根草去”的高风亮节。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,酷爱本职、忠于职守,不遗余力、尽职尽责,真
2、正做到“干一行,爱一行,专一行”。在工作中擅长与他人合作,为人谦和,有着很好的个人风格与魅力。那就能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。老师通过爱的教化,可以在学生心中培植爱的种子,激发爱的情感,塑造爱的灵魂,最终形成高尚的道德情操。 “学高为师,身正为范”,才学是教化的基础,品德是教化的灵魂,两者缺一不行。 一、师德是老师的立师之本。 师者,所以传道授业解惑也。由此可见,“道”在教学中被排在首位,老师对孩子的一生影响深远。身教胜于言传,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,师德是老师的立师之本。师德的首要一点,就是爱学生。我们可以这样说:要想培育学生有爱心,必需老师心中先有爱心。唯有老师心
3、中装着爱的阳光,才能把爱洒向学生,让学生以老师为榜样,在耳闻目睹中学会爱,提高爱的实力。一个心中没有爱的孩子,即使他的学习成果多么优秀,也不是胜利的教化。 “比教学艺术更为重要的是老师的人格魅力。老师人格魅力的灵魂是一个lsquo;爱rsquo;。爱就是一种教化,谁有爱心,谁就把握了教化的真谛。”当一位老师真诚地为学生付出自己的爱心以后,他可以真正的走进他的每一个学生的内心世界,使自己成为每一个学生的良师益友。而作为学生,他在感受老师对他的爱意与关怀时,他内心真正感受到的还有社会对他的确定,必定会更加充溢信念,努力向上。他们也会把这种美妙而主动的情感体验迁移到对他人的信任、敬重、关爱。此时,作
4、为老师,他所完成的不仅仅是一项工作,赐予学生的,也不仅仅是学问,还有爱,一种尊严的灵魂! 古希腊哲学家赫拉克利特说:“一个人的品质,就是他的爱护神。”我们四周有很多老师工作兢兢业业,忠于职守,于教化有情,于竞名无意,工作高调,踏实美丽,做人却很低调,从不张扬,以他的道德、学问滋润着四周的人。 1.公允待生 以爱来同等对待学生是教化获得胜利的基础。感情注入越多,对学生越爱,学生心灵就越会被你所折服。一位老师道出了真谛:“hellip;hellip;师生关系惊慌,表扬学生认为是哄人;指责学生认为是整人。在这里,表扬和指责都成了教化的障碍。所以,只有从真正的爱生之情动身,教化才是有效的。” 2.专心
5、倾听 陶行知曾说:真教化是心心相印的活动,唯独从心里发出的,才会打动心灵的深处。作为老师,倾听是爱的重要组成部分,倾听能够让老师在最短的时间内,更全面地了解学生的学问储备、身体状况、情感波动乃至人生观、世界观的价值取向,能够获得学生对自己的评价,对工作的建议,更重要的是传达老师对学生的敬重、赏识以及无限的期盼,赐予学生无尽的信念与志气,让学生也学会敬重和观赏他人。 倾听,最重要的是营造同等和谐的氛围,要俯下身子,成为学生的真正挚友。记得我刚毕业时,对孩子缺乏耐性,总是有些急功近利,追求高分带来的荣誉,自从自己有了孩子之后,推己及人,也能耐下性子听听孩子的话,渐渐地,孩子们都能向我放开心灵,叽叽
6、喳喳和我说着心里话,师生间的心灵距离一下子就拉近了,课堂上也不再是一片沉闷,孩子们的思维也变得活跃起来,课堂生动活泼,课堂效率也随之提高了。 3.学会激励 老师要用发展的眼光看待每一位学生,不但要赐予某方面的领先者以敬重,表达自己的钦佩、赞美之情,更要赐予落后者以敬重,捎去自己的宽慰与激励!记得我班有一位内向、自卑的小女孩,因为接受学问较慢,总感觉低人一等,我为了让她鼓起学习的志气,平常留意视察她,只要发觉她的一点闪光之处,就会刚好表扬,比如她能第一时间拿出演算本自觉验算,她能始终保持端正的坐姿等等,在我的多次激励下,她慢慢自信起来,也敢于发言了。 4.学会敬重 孔子云:“敬人者人恒敬之。”要
7、想赢得学生的宠爱和敬重,只在口头上说说确定是不行的,更重要的是在行动上要做到“润物细无声”。一个常体验到尊严的人,总是对自己更有信念,办事更有实力、更有效率。 首先要敬重学生的人格。这种敬重应当包含着真诚与信任、宽容与激励,同等与友爱。我常常教低年级,我经常弯下腰与学生沟通;在课堂上,我也经常弯下腰为学生独特的发问而鼓掌。正是因着身高上的平齐,学生才会感到老师对自己的真诚与敬重。 二、不断学习,自我成长 老师在教孩子之前,自身要博学多才。在这个信息爆炸的时代,孩子们的丰富学问让人不容小觑,而作为老师,自身学问容量的储备已捉襟见肘,学习已燃眉之急。再说,建立一种适合创新人才的创新教化体系理念的要
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