初中作文关于写人作文600字5篇范文.docx

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1、初中作文关于写人作文600字5篇初中作文关于写人作文600字：我们的好老师 我的老师，我们的老师。老师是什么，老师是太阳，让小草成长。老师是一本真人书，让我们学习学问。 从二年级我们就相识了马老师，马老师戴着一副眼镜，鼻子高高的。五年了我还是没忘二年级时的马老师对我的那份关切。二年级时的一次课，我们大家都在写描红。马老师走了过来扶着我的手一笔一画地写字，我心中是多么感谢她。 最让我难忘的是我以前写作文很不好，可每次马老师都仔细地把每一个人的文章读完，当我拿到我的小练笔时我打开一看“呀!”马老师的评语比我写得还多，忽然我心里感到无比愧疚，马老师真是太专心了，可我上课时马老师又把我们每一个人的作文

2、缺点都评讲了一遍。马老师嗓子已经哑了，可还在为我们讲写作文的方法。我从心里深深感谢马老师的训诲。48个人48篇作文。二年级的我没有懂得马老师的辛苦。正是老师的这些让我从心底想用成果来报答她。老师等我们放学了就一个人坐在讲台上批我们写的作文，讲台上的笔桶里放的都是没有墨的红笔，这些换来的都是老师赐予我们的爱。 马老师教了我们四年，四年的光阴岁月使我变成了一个懂事的孩子，懂得了老师用她的时间来为我们操劳。老师的爱我们都似懂非懂。可老师的心我已经读懂了，老师为了我们付出了一切又一切。 我的老师，我们的好老师。春夏秋冬马老师总是带着我们读书，写字，想让我们更进步，下班了老师也想着我们。老师，在老师节来

3、临之际，我会更努力地学习。 初中作文关于写人作文600字：有爱心的老师 老师是我们2班的班主任，老师面部略带圆形，高高的鼻梁上架着一副稍有度数的眼镜，而一双黑亮的眼睛却炯炯有神，不很长的头发盘在后脑勺上。他大约一米六几的身材，平常总是穿着一身朴实的衣裳，更显出他苗条高雅的容姿。 老师像慈母一样关切爱惜着每一个同学，希望我们健康欢乐的成长，长大成为有用之才。在我每学期的评语中，他总是热忱洋溢地确定我活泼，可爱，在课堂上洪亮嘹亮地回答问题，以及具有创建力的提问，作业完成仔细，书写端正，是个上进心很强的孩子，同时告诫我不要讲小话，不要贪玩，别让老师生气，要多读书，多积累，让自己的学问更丰富。我感谢老

4、师的谆谆教育，不辜负老师的殷切期望。 老师是名副其实的严师，无论是课堂上还是课余时间他都会严格要求每一个同学，他好象有孙悟空的火眼金睛和顺风耳，课堂上谁有小动作，讲小话，他尽看在眼里，听在耳里，他不会用指责的语气总是很奇妙的说一声“有发言的请先举手”，即时课堂上万籁俱寂。假如某个同学的作业做的马虎，他肯定罚你重做，老师对比较顽皮的同学，从不用体罚，他的妙招就是让他重复地写生字，抄课文，这样很有效用，一些同学真的改正了不良毛病，还从中提高了同学的文化学问。 总之，我们的老师特别有爱心，待人特别和气，平易近人，要求特别严格，处事特别有方法，是我们特别敬重的好老师。 初中作文关于写人作文600字：青

5、春未尽的大男生 在充溢朝气的校内里，有一个活泼的身影穿梭于过道间，他满脸笑容的与大家问好，那洪亮又温情的声音令人感到一位知心哥哥正在与你倾诉苦恼，沟通喜悦。他就是我最喜爱的班主任黄一华老师。他是我们的好友。 每天早晨他总是用热忱唤醒我们一天的活力，使我们精神倍增，倾身投入进早读中。路过窗口的值日老师也不禁啧啧赞扬：“这个班级可真有秩序!” 上课间，他用奇妙的“魔力”将枯燥的英语课变成一部活跃的舞台剧，每一个字母都像一只活泼的精灵环绕与我们耳边，这样既调动了课堂气氛，又激发了我们对学习英语的爱好，使我们的英语始终名列第一。 在课间，他乐于解答我们的英语问题。有一次，苏晨希有一题似懂非懂，坐在位子

6、上久久地思索，却迟迟想不出个所以然，便向黄老师请教。走进办公室中，黄老师正伏于办公桌前仔细批阅我们的作业。“黄老师，能给我说明一下这道题吗?”听到学生的恳求，黄老师立即放下手中的工作，与她一起探讨。挖掘题目的真正答案，黄老师讲的简洁易懂，生动形象，很快令苏晨希茅塞顿开。“黄老师，感谢您。”“不用谢。”黄老师又转身投入工作中。正是这种精神，不懂就问的好习惯流淌在我们班级中，流入我们班风中。 他又是一位严厉的老师。 “怎么这种基础题还错?”我们惭愧地低下了头，不敢面对黄老师严厉的眼光。心中都暗暗自责：真不该惹黄老师生气。虽然我们这次取得了较好的战果，可黄老师没有露出欣慰的笑容，因为我们没有发挥出最

7、高水平。“考试不能只看重分数，而要看自己的错误该不该犯，犯了就不要悔，尽量总结错误缘由，保证下次不会出现这种状况就够了。”这一短暂的话语，使发挥不好的同学抬起头来，更燃烧起了我们满满的斗志。“奋斗”这两个字也成为了我们的座右铭。 黄老师在激励我们学习的同时又教育我们“成长比成果更重要”假如一个人只会学习，不会玩耍。那么他只是一名学生，而不是一个完整的人。玩时就玩，学习就学习，让我们知道了要劳逸结合。 他是我们最好的伙伴，又是一位严厉的老师，更是一位青春未尽的大男生。黄老师，您恒久是我最宠爱的班主任! 初中作文关于写人作文600字：我们的老师 我的老师，我们的老师。老师是什么，老师是太阳，让小草

8、成长;老师是一本真人书，让我们在学问的海洋中尽情遨游。 从二年级起先我们就相识了马老师，马老师戴着一副眼镜，鼻子高高的。忆及二年级的一节课上，我们大家都在写描红。马老师走过来，扶着我的手一笔一画地写字，还用轻轻叫我如何写好，此时的我感谢之情油然而生。 最让我难忘的是。我以前作文写的不是很精彩，可每次马老师都仔细地把每一个人的文章读完，当我拿到我的小练笔时，我打开一看“呀!”马老师的评语比我写得还多，忽然我心里感到无比愧疚，马老师真是太专心了，可我上课时马老师又把我们每一个人的作文缺点都评讲了一遍。马老师嗓子已经哑了，可还在为我们讲写作文的方法。我从心里深深感谢马老师的训诲。48个人48篇作文。

9、二年级的我没有懂得马老师的辛苦。正是老师的这些让我从心底想用成果来报答她。老师等我们放学了就一个人坐在讲台上批我们写的作文，讲台上的笔桶里放的都是没有墨的红笔，这些换来的都是老师赐予我们的爱。 马老师教了我们四年，四年的光阴岁月使我变成了一个懂事的孩子，懂得了老师用她的时间来为我们操劳。老师的爱我们都似懂非懂。可老师的心我已经读懂了，老师为了我们付出了一切又一切。 我的老师，我们的好老师。春夏秋冬马老师总是带着我们读书，写字，想让我们更进步，下班了老师也想着我们。老师，国庆节过后，我肯定会努力地学习。 初中作文关于写人作文600字：马老师 我有一个老师，鼻梁上架着一副厚重的眼镜。老师姓马，个子

10、不高，但是上起课来却眉开眼笑，对我的关切也不是能用一两句来形容的。 又一次，我被选中去参与升旗仪式，在国旗下发言，稿子一发下来，老师就让我读熟。下午，当我字正腔圆地背给老师听时，马老师用手订正我的站姿，嘴里叨念着：“手指并拢，背挺直”然后把我的动作一肯定好，再教我怎样把声音放开 当我拖着乏累的身子进入梦乡时，老师的一个电话打来了“丁文涛的稿子背好了吗?早点睡，保重身体!”这声音像一团团火，燃烧着我。 当其次天我在两千多双眼睛下背诵着那段含着师生间浓浓的感情的文字时，仿佛我就在昨天，仿佛我就站在老师面前背诵着那段文字，仿佛我正听着那句短而含着感情的话语。当我走下司令台时，我的眼泪刷刷地往下掉，老师，你给了我们太多太多，而我呢?却在题海中不停地埋怨着。 我又想起了那首：在昨天与今日之间铺设大道，在现实与志向之间架起金桥，啊，老师的事业多么崇高! 是啊，老师是多么不简单!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师一生都在培育人才，我们对老师也应当更加敬重。老师，我肯定不会辜负你的希望的!