高一新生如何学好高中化学范例.docx

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1、高一新生如何学好高中化学高一化学学习要有良好的习惯一、阅读习惯阅读是打开学问大门的钥匙，是主动获得化学学问、解决化学疑难问题的重要途径之一。首先要养成阅读教材的习惯。课前进行预习，了解课本内容的结构，对重点、难点和疑点进行圈点，以便做到有目的地听讲;课后进行复习，进一步领悟重点、难点和疑点内容，理解、巩固和升华所学学问。其次还要养成阅读与化学有关的科技书籍和科普文章的习惯。了解并关注当前化学领域科技发展的新动态、新成果，这对弥补学问缺漏、丰富化学学问、完善学问体系、增加学问运用实力等都是大有好处的。二、整理学问习惯中学化学内容繁杂，学问点多。养成整理学问的习惯，就是会对学问进行加工、提炼，按其

2、内在规律进行建构，使看似杂乱无章的学问结构化、条理化、系统化。这样既可使课本由厚变薄，又可使学问便于驾驭和应用。如对相像的学问进行比较，分清它们的异同;对有规律的学问进行总结;对有共性的学问进行归纳，使之成为学问块;对有联系的学问进行串联，使之成为学问网。三、重视试验习惯化学是以试验为基础的学科。化学试验是激发学习爱好、获得化学学问和技能、培育视察实力和动手实力、养成科学看法的有效途径。对于演示试验，要细心视察并仔细思索，弄懂试验原理、步骤和操作，记录试验现象，分析试验结果。对于学生试验和家庭小试验，要解除对试验的恐惊心理和厌烦心情，主动创建条件，做好这些试验。四、科学记忆习惯化学中须要记忆的

3、学问点较多，记忆是接着学习的基础。但记忆不能是死记硬背，而是要养成科学记忆的习惯，科学记忆包括理解记忆、规律记忆、联想记忆、归类记忆、比较记忆、推导记忆、实践记忆等。这样记得的学问属于活学问，既简单提取和应用，又不易遗忘。五、反思习惯解答化学问题是化学学习的重要组成部分。有些同学虽然做了大量的习题，但解题实力却没有明显提高。究其缘由，大都是只重视解题数量和解题结果，而忽视了解题后的反思。解题后的反思内容包括：问题涉及哪些基础学问;推理过程是否严谨，答案是否合理、完整;从另一个角度分析，是否有不同解法，不同解法有何优劣。常常对问题从不同侧面进行反思，分析问题和解决问题的实力肯定会得到提高。高一新

4、生如何学好中学化学一、仔细阅读化学课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础学问，应当对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应留意学习化学中探讨问题的方法，驾驭学习的科学方法比驾驭学问更重要。因为它能提高学习的思维实力。看化学书的程序一般分三步。1.全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。2.抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，仔细反复琢磨。3.理思路看书时要主动思索，重点学问要驾驭，难点学问要逐步突破。

5、总之，看书的程序可概括为：“整体-部分-整体”，即整体感知，部分探究，整体理解。二、化学试验的学习方法(一)试验学习化学的手段化学是以试验为基础的自然科学。试验是探讨化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。(二)视察试验要与思索相结合化学试验的视察，一般是根据“反应前→反应中→反应后”的依次，分别进行视察。视察的同时还要主动地思维。例如：在视察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思索，把感性学问升华，就会获得较深的相识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。(三)

6、化学试验操作中的“一、二、三”1.试验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙当心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。2.试验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器渐渐地直立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。3.在液体的过滤操作中，应留意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。三、化学用语的学习(一)化学用语棗学习化学的工具化学用语是化学学科所特有的，是探讨化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，驾驭它是很重要的。(二)写好记好化学式的方法1.驾驭单质化学式的写法2.驾驭化合物化学式的写法。(三)驾驭写好记好化学方程式的方法1.抓住反应规律2.联系试验现象写好记好化学方程式。 高一新生如何学好中学化学