大学教师2021年终总结报告5篇汇编.docx
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1、大学教师2021年终总结报告5篇“教学总结”查看更多相关的教学总结喔。 高校老师2021年终总结报告1 一个学期以来,我能仔细地做好自己的本职工作,主动投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己。同时,酷爱学生,努力为学生的发展供应契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索,以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的领导,酷爱党的教化事业,发扬奉献精神,严格执行教化方针,尽职尽责,教书育人;同时面对全体学生,酷爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、挖苦他们,谆谆教导,诲
2、人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行,仔细的参与政治学习,不断的提高自身的政治素养。加强学习,不断更新教学理念。作为新课程试验的老师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习课程标准等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本,育人为本的思想。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,
3、从不因为个人问题耽搁上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教化教学工作中,本人主动仔细学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完备的结合,主动、仔细备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论,探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时,向身边的有阅历的老师学习,主动参与听课、评课活动,努力提高自己的教化理论水平;同时在业务上精益求精,主动探究多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采纳敏捷多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习主动性,提高学生的学习成果。详细做法如下: 1、深化钻研教材
4、,备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创建性地运用教材,编写比较好用性的教案,教案中体现学法的指导。 2、努力变更教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,留意调动学生的主动性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。 3、细心设计练习,仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关状况
5、刚好改进教学方法,做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作,如,设计手抄报等, 4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习实力相对困难的学生,从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学,促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习主动性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数
6、也渐渐削减。 5、仔细做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误,能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,找寻问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。 6、主动参与教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。 高校老师2021年终总结报告2 本学期我主要担当大专部英语专业
7、07(1)班英语精读,07(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下: 一、仔细钻研教材,接着探究大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。 1本学期我担当的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前仔细备课,钻研教材,教学中能总结去年的阅历,依据学生详细状况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)班学生经过3+-考试,词汇和阅读基础较好,但听说实力差,语音也存在许多问题。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采纳课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每
8、周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,刚好指出问题,攻破难点。这些方法取得了肯定的效果。 2为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在07(2)(3)(4)班进行调查,收集了学生看法。针对学生的年龄和学问特点在教学中主要采纳对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题探讨。这些方式激发了学生的学习热忱,活跃了课堂气氛,一些男生也起先喜爱说英语。除了口语表达,还注意抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。 3在两门课中依据教材内容适当选取走向将来、跟我学等教学录象片协助教学。为学生供
9、应了生动的语言环境,激发了学生的学习爱好、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。 4教学中努力探究以学生为中心,老师为主导的教学模式。运用视听媒体,采纳听说法、探讨法、表演等方式调动学生主动性。留意引导学生主动思索,注意学问的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。 二、在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。 三、仔细运用电子教室,探究计算机协助教学模式 1、本学期我任教的四个班中有三个班运用电子教室。我课前仔细备课,花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格根据学校的要求进行。电
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