傅雷家书ppt课件.ppt

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1、傅雷家书傅雷家书一、填空题一、填空题1、 傅雷家书傅雷家书主要讲的是主要讲的是( )。 2、傅雷家书傅雷家书曾曾“( ) ”.3、傅雷是我国著名文学、傅雷是我国著名文学(翻译、翻译、)家、文艺家、文艺(评论评论 )家。家。 他翻译的作品达（他翻译的作品达（ 34 ）部，他从部，他从20世纪世纪30年代起就致力于（年代起就致力于（ ）文学的译介工作）文学的译介工作4、傅雷家书傅雷家书是傅雷写给是傅雷写给( )的的. 他有两个儿子他有两个儿子(傅聪傅聪傅敏傅敏) 长子傅聪长子傅聪5、傅雷家书傅雷家书摘编了傅雷先生摘编了傅雷先生1954年至年至1966年年6月的月的( )封书信，最长的一封书信，最长

2、的一封七千多字。封七千多字。 6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：( )著名钢琴大师；著名钢琴大师；( )英语特级教师。英语特级教师。7、傅雷家书傅雷家书写信时间为（写信时间为（ 1954 ）年至（）年至（ 1966 ）年六月。）年六月。8.在在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则,（ ）第一）第一（ ）第一）第一( )第一。第一。9、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩

3、子的人生信条是：先为（ ） ，次为（，次为（ ），再为（），再为（ ），终为（），终为（ ）。）。 如何教育孩子如何教育孩子全国首届优秀青年读物全国首届优秀青年读物 法国法国傅聪傅聪186傅聪傅聪傅敏傅敏学问学问 艺术艺术真理真理人人艺术家艺术家音乐家音乐家钢琴家钢琴家10、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（思想思想 ）、（）、（道德道德）、（）、（情操情操）和（和（传统文化修养传统文化修养）方面的教育，同样时刻关注着他们的（）方面的教育，同样时刻关注着他们的（起居起居）、（）、（饮饮食食）、（）、（ 冷暖冷暖 ）、（）、（ 开支开支 ）等日常生活以及（

4、）等日常生活以及（婚姻家庭婚姻家庭 ）生活的每一个）生活的每一个细枝末节细枝末节11、（、（杰维茨基杰维茨基 ）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。教育家。12、.傅雷家书傅雷家书在在12月的家信中，傅雷说月的家信中，傅雷说“毛选毛选”中的（中的（矛盾论矛盾论）及（及（ 实践论实践论 ）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。主义及辩证法，加强理智和分析能力。13、真的，巴尔扎克说得好：（、真的，巴尔扎克说得好：（有些罪过只能补赎

5、，不能洗刷有些罪过只能补赎，不能洗刷 ）。）。14、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（钢琴匠钢琴匠 ），甚至（），甚至（奏琴的机奏琴的机器器 ）的危险。）的危险。15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是（不至于失掉信心！人生本是（没穷尽没终点的马拉松赛跑没穷尽没终点的马拉松赛跑 ）。）。16、今日之下，

6、你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有（门徒，遇到极盛的事，必定要有（如临深渊如临深渊）、（）、（如履薄冰如履薄冰 ）的格外郑重、）的格外郑重、危惧、戒备的感觉。危惧、戒备的感觉。17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（没有事实表现没有事实表现 ），希），希望你从今以后，一辈子记住这一点（望你从今以后，一辈子记住这一点（大小事都要对人家有交待大小事都要对人家有交待 ） 18、不要再已经觉得疲倦的时候再、不要再已经觉得疲倦的时候再force

7、自己。多留一份（自己。多留一份（元气元气 ），在长里），在长里看还是（看还是（占便宜占便宜 ）的。）的。19、关于感情问题，无论如何要（、关于感情问题，无论如何要（克制克制），以（），以（前途前途 ）为重，以（）为重，以（健康健康 ）为）为重。重。20、年轻人往往（、年轻人往往（高估高估 ）自己。）自己。21、傅雷教导儿子待人要（、傅雷教导儿子待人要（谦虚谦虚）、做事要（）、做事要（严谨严谨）、礼仪要（）、礼仪要（得体得体）、遇）、遇困境不（困境不（气馁气馁）22、傅雷是一个（、傅雷是一个（严厉尽责严厉尽责）的父亲。）的父亲。23、傅雷家书傅雷家书凝聚着对（凝聚着对（对祖国对儿子对祖国对儿子）

8、的爱）的爱24、傅雷通过（、傅雷通过（ 书信书信 ）方式，对儿子的生活和艺术进行指导）方式，对儿子的生活和艺术进行指导25、傅雷对儿子的指导，都像（、傅雷对儿子的指导，都像（良师益友良师益友 ）一样提出建议和意见）一样提出建议和意见26、写第一封家书的目的是（、写第一封家书的目的是（劝慰儿子正确对待情绪消沉劝慰儿子正确对待情绪消沉 ）27、写第二封信的目的是（、写第二封信的目的是（ 提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独 ）28、可以概括第一封信的主题词是（、可以概括第一封信的主题词是（坚强坚强 ）29、可以概括第二封信的主题词是（、可以概括第二封信的

9、主题词是（胜不骄胜不骄 败不馁败不馁 ） 二、选择题二、选择题 2、傅雷是一个（、傅雷是一个（ ）的父亲。）的父亲。A、严厉尽责、严厉尽责 B、慈祥仁厚、慈祥仁厚 C、和蔼可亲、和蔼可亲3、傅雷家书傅雷家书凝聚着对（凝聚着对（ ）的爱）的爱A、祖国、儿子、祖国、儿子 B、父母、父母 C、妻子、妻子4、傅雷的长子是（、傅雷的长子是（ ）A、傅敏、傅敏 B、傅聪、傅聪 C、傅震、傅震5、傅雷通过（、傅雷通过（ ）方式，对儿子的生活和艺术进行指导）方式，对儿子的生活和艺术进行指导A、当面教诲、当面教诲 B、电话、电话 C、书信、书信6、傅雷对儿子的指导，都像（、傅雷对儿子的指导，都像（ ）一样提出建

10、议和意见）一样提出建议和意见A、良师益友、良师益友 B、老师、老师 C、好朋友、好朋友7、这两封家书，是针对儿子（、这两封家书，是针对儿子（ ）时而写的）时而写的A、长大成人、留学海外、长大成人、留学海外 B、学习不顺利、学习不顺利 C、心情不好、心情不好 8、写第一封家书的目的是（、写第一封家书的目的是（ ）A、告之家里情况、告之家里情况 B、劝慰儿子正确对待情绪消沉、劝慰儿子正确对待情绪消沉9、写第二封信的目的是（、写第二封信的目的是（ ）A、提醒儿子加强学习、提醒儿子加强学习 B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独10、可以概括第一封信的主

11、题词是（、可以概括第一封信的主题词是（ ）A、开心、开心 B、努力、努力 C、坚强、坚强 BAACBAACB11、可以概括第一封信的主题词是（、可以概括第一封信的主题词是（ ）A、开心、开心 B、努力、努力 C、坚强、坚强、D、胜不骄、胜不骄 败不馁败不馁12、傅雷希望儿子成为（、傅雷希望儿子成为（ ）的人）的人A、严肃正直、严肃正直 B、随和、随和 C、乐观坚强、敢于正视错误、乐观坚强、敢于正视错误13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（ ）A、资治通鉴、资治通鉴 B、论语、论语 C、人间词话、人间词话14、傅雷教育儿子的信条是（、傅雷教育儿子的信

12、条是（ ）A、艺术上要取得成就、艺术上要取得成就 B、随遇而安、随遇而安C、先为人，次为艺术家，再为音乐、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家家，终为钢琴家15、傅雷用（、傅雷用（ ）来指导儿子的艺术修养）来指导儿子的艺术修养A、教授钢琴、教授钢琴 B、听音乐、听音乐 C、书信的方式、书信的方式16、傅雷翻译过的作品有（、傅雷翻译过的作品有（ ）A、人间喜剧、人间喜剧 B、高老头、高老头 C、欧也妮、欧也妮葛朗台葛朗台17、这本书是一部（、这本书是一部（ ）A、苦心孤诣的教子篇、苦心孤诣的教子篇 B、励志篇、励志篇 B、随笔、随笔18、傅聪最后成为了（、傅聪最后成为了（ ）大师）大师A、

13、翻译、翻译 B、钢琴、钢琴 C、书法、书法19、傅雷是我国著名的（、傅雷是我国著名的（ ）A、翻译、翻译 B、钢琴、钢琴 C、书法、书法20、傅雷教育儿子要做一个（、傅雷教育儿子要做一个（ ）的艺术家）的艺术家A、德艺兼备、人格卓越、德艺兼备、人格卓越 B、技艺精湛、技艺精湛 AACCCCCABCAB21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（ ）A、人间喜剧、人间喜剧 B、战争与和平、战争与和平、 C、复活、复活22、傅雷教育儿子待人要（、傅雷教育儿子待人要（ ），做事要（），做事要（ ）A、谦虚、严谨、谦虚、严谨 B、严肃、认真、严肃、认真 C、随和、随和 随意随意23、傅雷一

14、生中任何时期，都没忘记对（、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（ ）的忠诚）的忠诚A、爱情、爱情 B、朋友、朋友、 C、文学、文学24、傅雷说，他最不赞成（、傅雷说，他最不赞成（ ）A、自己责备自己而不表现、自己责备自己而不表现 B、做错以后情绪不高、做错以后情绪不高 C、做错以后若无其事、做错以后若无其事25、傅雷家书傅雷家书是傅雷写给（是傅雷写给（ ）A、傅聪、傅聪 B、傅敏、傅敏26、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（ ）A、情怀、情怀 B、思想、思想 C、情商、情商27、傅雷说，人总得常常（、傅雷说，人总得常常（ ）自己，不（）自己，

15、不（ ）就解决不了问题）就解决不了问题A、放纵、放纵 B、强迫、强迫 C、教育、教育28、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（ ）A、艺术、艺术 B、书籍、书籍 C、书法、书法29、（、（ ）是培养你心灵的酒浆）是培养你心灵的酒浆A、辛酸的眼泪、辛酸的眼泪 B、优异的成绩、优异的成绩 C、周游世界、周游世界30、人一辈子都在（、人一辈子都在（ ）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮、高潮低潮低潮 B、平常、平常 C、烦恼、烦恼 AABAACAABA三、简答题三、简答题 、这封家书是在什么情况下写的？写信

16、的目的是什么？、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？、开头为什么这样称呼、开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子聪，亲爱的孩子”？、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？、“人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意这句话的意思是什么？说说你的理解。思是什么？说说你的理解。是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感

17、情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的这种精神消沉的情形，以后还会有的”。儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤便于抚平儿子心灵的创伤一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利

18、斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。 5、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？6、第二封家书是在什么情况下写的？、第二封家书是在什么情况下写的？7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？、傅雷对儿子演出的成功进行怎样

19、的评价？克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，要是我们在会场为儿子取得的

20、成就感到高兴、幸福和骄傲，要是我们在会场上，一定会涕泗横流的上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。，道出傅雷的喜悦之情。8.“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么？9、结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？10、对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁

21、的欢乐，莫过于欣赏提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。艺术。在傅雷的眼中，在傅雷的眼中，“坚强坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然，才能做到宠辱不惊，得失泰然从傅雷的论述看，从傅雷的论述看，“赤子之心赤子之心”指内心纯洁，不含

22、私心杂念，执着于对艺指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。不会孤独的。傅雷家书傅雷家书专题阅读专题阅读 一、1.第一段第一段“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把正因为我爱一切的才华，爱一切

23、的艺术品，所以我也把你当作一般的才华你当作一般的才华(离开骨肉关系离开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。，当作一件珍贵的艺术品而爱你。”一一句运用了什么修辞方法？有什么好处？句运用了什么修辞方法？有什么好处？2.为什么说为什么说“我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。”3.为什么作者说为什么作者说“谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。”因为父亲与孩子是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。因为父亲与孩子是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的

24、。因为作者从事了大半生的艺术教育工作，他希望儿子继承自己的事业。因为作者从事了大半生的艺术教育工作，他希望儿子继承自己的事业。比喻。作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。比喻。作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。4.曹操说：曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：傅雷说：“宁天下人宁天下人负我，毋我负天下人负我，毋我负天下人”。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？5.尾段中写道：尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的

25、幸父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。福。”“”“这种境界这种境界”指的是哪种境界？现实生活中有这种体会么？请指的是哪种境界？现实生活中有这种体会么？请你谈一谈？你谈一谈？极端利己的野心家的、小人的人生境界；极端利己的野心家的、小人的人生境界；完全利他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界。完全利他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界。 严于律己，宽以待人；受人滴水之恩当以涌泉相报；不给或少给人一些痛苦，严于律己，宽以待人；受人滴水之恩当以涌泉相报；不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。多给人一些快乐。 “这种境界这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。结合自己的生活实际谈体会指父子

26、之间清清楚楚的讨论与争辩。结合自己的生活实际谈体会。二二1读第一段，回答下面问题。读第一段，回答下面问题。（1）第一段）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的中的“这一这一类的话类的话”指什么？（用原文回答，指什么？（用原文回答，15字以内）字以内）（2）第一段提到令作者）第一段提到令作者“又快乐又惆怅又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它的是什么事？为什么说它是是“又快乐又惆怅又快乐又惆怅”的？的？你二三岁到六七岁间的小故事（你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事你尿布时代的往事”不得分）。不得分）。 回忆儿子的往事这件事（回忆儿子的往事这件

27、事（“儿子的往事儿子的往事”不得分）。不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。 2在第二段中，作者写道：在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）字以内）儿子变成了朋友（儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友我又多了一个朋友”不得分）。不得分）。3从本文语言特色考虑，填

28、入第二段横线上的应是下面哪一句？简要从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。说明理由。（1）现实却给你证明，我是对的。）现实却给你证明，我是对的。（2）现实却给你证明我并没大错。）现实却给你证明我并没大错。应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如如“生硬生硬”、“绝对绝对”、“含蓄含蓄”、“有分寸有分寸”这一层面回答，得这一层面回答，得1分。）分。） 4家书反映出

29、傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？）傅雷希望两代人建立怎样的关系？建立

30、和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系 三三8傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面，请傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面，请用简洁的语言概括出来。（用简洁的语言概括出来。（3分）分）9结合上下文，品味画线句子在文中的含义。（结合上下文，品味画线句子在文中的含义。（2分）分） 10傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望？（傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望？（3分）分）欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术替国增光没有欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术替国增光没有 减少对艺术的谦卑减少对艺术的谦卑现实世界让赤子感到孤独，但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造现实世界让赤子感到孤独，但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界，会拥有许多心灵美好的朋友。一个博大宽广的精神世界，会拥有许多心灵美好的朋友。希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。军奋战，永远保持赤子之心。