《会飞的教室》读后感大全600字范本.docx

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1、会飞的教室读后感大全600字会飞的教室读后感600字1 读完这本德国作家艾利克卡斯特纳写的会飞的教室，我深受感动，想到了很多很多。 这本书中有很多角色显明的人物：有胆小怕事的邬理;家境贫困，只能靠奖学金维持学业的班长戴马亭;被父亲抛弃而被船长妹妹收养的姚尼;胃口极大，非常强壮的马提斯;还有正义老师和培克老师。 这本书为我们讲诉了很多生动好玩的故事，其中给我印象最深刻的是马提斯和邬理之间发生的好玩故事。 邬理是一个贵族后裔家庭条件很好，口袋里总是装满了零花钱。马提斯是一个“大胃王”，他的肚子始终填不满，所以家里给他的零花钱从来都不够花。他经常向邬理借钱，可又没有实力还钱。但邬理并没有讪笑他，总是

2、一次又一次地帮助他，非常爽快地把钱借给他买吃的。 有一次，邬理为了证明自己的英勇，用雨伞当着陆伞从高处跳了下来，结果摔断了小腿。马提斯第一时间赶到医院，看到好挚友邬理的惨状，他的眼泪像掉了线的珠子往下掉。邬理住院了，医院不让马提斯进入病房探望邬理。但马提斯放心不下邬理，就静静地躲过了医生和护士，溜进了邬理的病房，直到邬理醒悟过来，他才把心放下来。就连放假了，马提斯也不愿回家，来到医院守护自己的好挚友邬理。读了这个故事，马提斯和邬理真挚的友情深深地感动了我：多好的一对儿同学啊，他们在对方遇到了困难的时候都在全力以赴地帮助着对方。可生活中有的同学表现的却不是这样。就在今日，一班有一个女生不当心摔倒

3、了，他们班的几个男生不仅没有把她扶起来，还围着她讪笑她，一点儿也不知道理解她的苦痛与难过。和故事中的马提斯和邬理比起来，我们真是好惭愧，因为我们连友情都不知道珍惜。在今后的生活中，我们要向马提斯和邬理学习：同学之间、挚友之间，要珍惜我们的友情，让我们的友情发出钻石般刺眼的光线，散发出像花儿一样迷人的芳香。 会飞的教室读后感600字2 会飞的教室是德国作家艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。它是描写校内生活故事的书。书中的主子公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重;班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感;生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱;还有贵族出身的邬理，他一

4、心想要改掉胆小怕事的毛病他们性格各异，却非常珍惜彼此的友 本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无中唤起我们对友情的追忆与珍惜 本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷

5、静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无中唤起我们对友情的追忆与珍惜。 我特别喜爱这本书，因为本书讲的是有关我们童年的故事。这本书的词句都特别好看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最宝贵、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。更哪怕有再多的财宝，也恒久比不上亲情。当然也少不了友情，因为好挚友会是你恒久坚毅的后盾! 会飞的教室读后感600字3 假如，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界?假如你长着一双想象的翅膀，那就快快

6、飞入书中去共享主子公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。 这是一本描写校内生活故事的书。书中的主子公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重;班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感;生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱;还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病他们性格各异，却非常珍惜彼此的友情。 总是被讪笑没胆识的邬理为了证明自己的志气，做了一件震撼全校的事他依靠一把小雨伞从高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了。,这种胆小病的“疗法”是多么可悲，可叹! 班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让

7、别人知道他的苦痛，经常静默地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。 读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应当尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢?是老师和同学!没有他们，我们也不能华蜜欢乐地生活! 会飞的教室读后感600字4 这本书的主要人物有：中学生邬理、马提斯、戴马亭、姚尼和培克和禁烟老师。 邬理贵族出身，胆小怕事，所以为了证明自己不是胆小鬼，撑着雨伞，从铁竿上跳了下来。 马提斯

8、身强力壮，威猛善战，老说邬理胆小鬼，但自从邬理摔伤后，他再也不叫邬理胆小鬼了，还有点为邬理担忧。 戴马亭得才兼备，善解人意，虽然家庭贫困，他靠奖学金生活，但很乐观。 姚尼从小被遗弃，多愁善感，他和戴马亭是好挚友，遇到事情不悲观，都会镇静想方法。 培克老师学生们叫他“正义老师”，因为他从不会骂孩子，而是孩子遇到事情他会帮孩子。他的家庭很不幸，孩子和家人都因病去世，他的好挚友是一位医生，却因为没能帮上忙，感到愧疚，参与完丧礼，就不辞而别了，一别就是二十年，这位挚友是谁呢? 禁烟老师真名叫罗勃，他是一位医生，最终成为了一名校医，因为他的车厢上挂着“禁止吸烟”的牌子，所以才叫禁烟老师。他就是培克老师的

9、好挚友。没想到因为姚尼和戴马亭他们竟意外重逢了。 我最喜爱其中的三个故事，第一个故事是“排演戏剧”，会飞的教室这个戏剧还是姚尼的杰作呢，戴马亭布置背景，他们几个都在里边扮演了不同的角色。他们的想象力太丰富了，把教室想成一架飞架，可以到世界各地进行实地考察，这样既能增加学习效果，也能提高学习爱好。我想象坐在高铁或轮船上，带上学习用具，欣赏者实景来学习，也能达到学习的效果哦。 其次个故事是“邬理冒险”，别人都讪笑邬理是胆小鬼，邬理要做一件轰轰烈烈的事来证明自己，他撑着雨伞，上到半空中的铁竿上，没料到伞像开了花似的散开了，他重重地摔在了雪地上，脸色苍白，想死了一样。幸好没有什么大事，腿骨骨折了，胸部

10、受了点轻伤，没有脑震荡，真是不幸中的大幸了。其实邬理不是胆小鬼，他只是羞涩，不擅长表达，像我一样。所以不要讪笑、欺压别人，不然会给别人带来心理障碍，造成损害的哦。 第三个故事是“老友重逢”，讲的就是培克和禁烟老师之间的感人故事，就在他们见面的那一瞬间，两双手紧紧相握，好像恒久也不愿分开。他们小时候就是校友，虽然离别了二十年，感情依旧深厚。我们现在是同学，以后就是挚友，肯定要好好珍惜这份友情哦! 会飞的教室读后感600字5 会飞的教室是德国作家卡斯特纳创作的一部长篇小说，以自己历经沧桑的少年时间，多磨的经验为素材而创作的。 教室真的会飞吗?你说呢?是教室里有一群“会飞”的孩子。他们在一起开心地学

11、习、生活，以少年特有的热忱将校内生活点缀得多姿多彩。从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质，以其丰富的经验为底蕴撰写了一部圣诞剧会飞的教室，没有会飞的奇思能行吗?家境贫寒的戴马亭才华出众，得才兼备，尤其是他的一手充溢想象力的、活灵活现的好画(飞机、轮船等)，把剧场装饰得绝妙绝伦，坐在飞机上居高临下观遍祖国乃至世界奇观，把剧情推向了高潮，那种感觉你不飞才怪呢!一心想成为拳击家的马提斯常要为功课苦恼;贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病围绕这部话剧发生了一系列生动好玩的故事，呈现了一个温馨的世界。到处洋溢着童年的色调，使人不由自主随书中故事情节回到美妙的童年。 在会飞的教室里有充溢童心

12、、爱心的“正义老师”(培克老师)和“禁烟老师”(罗勃老师)。正义老师是道德纪律面前人人同等严格仔细的老师;禁烟老师喜爱通过公允交战决输赢以解决问题的老师。两位性格迥然不同的人，却同时都能受到孩子的宠爱，为什么呢?他们与孩子同等、真诚地专心沟通。如培克老师得知戴马亭因没路费而不能回家过圣诞节，坚决果断的把自己积累下来打算和老挚友-罗勃旅行的钱，给了他。真是做孩子所想，同时让孩子学会了助人。这能不打动孩子的心吗?禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，坚决果断的和孩子一块儿商议对策、营救措施。真是做孩子想做。他们不仅是孩子们的老师更多时候是孩子们的挚友。正如文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀! 可以说，故事里的人物都很值得我们去学习，教室是不会飞的，这是众所周知的事实。但是，人的心灵是会在想象的天空中翱翔的!或许，每一个人都绽开想象的翅膀，世界将不再按部就班。而会变成一个更为广袤而奇妙的世界。只要每个人都学会想象，那么我们的生活将更加地多姿多彩!更加地美妙! 书中没有曲折的故事，没有惊心动魄的场面，因而更觉得它真实而耐人寻味。它会许久地扎根在我的心中，时时拿出来翻阅，时时拿出来提示自己，做一个正直，真诚，和善的人，做学生喜爱的老师。 童话、寓言故事，每一个都是经典，每一本都值得珍藏。因为这里，是一个纯真的世界;因为这里，是幻想起飞的地方。 会飞的教室读后感大全600字