幼儿园品德教育的心得范本.docx

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1、幼儿园品德教育的心得幼儿园品德教化的心得1 怡菲是特性格有点像男孩子的小女孩。凡是教过她的老师没有不头疼的。 她个头不高，在班里众多高大的孩子中并不怎么起眼，但是却特殊喜爱和男孩子一起玩。钻桌子、上椅子是常事。尤其是午睡时，她不但自己不睡，还会抓抓这个，捏捏那个，弄的其他下挚友无法入睡。没方法，为了能让她宁静入睡，每天我都会抓着她的小手，轻拍着她，看着她入睡，渐渐地她改掉了一些不良的坏习惯。 慢慢地我发觉怡菲虽然有些淘气，但却很聪慧也很有爱心。经常帮老师和小挚友做一些事情，因此我经常表扬她。每每听到我的表扬，他会更加努力地去表现自己，我很欣慰。慢慢的将目光转向其他幼儿。 一天，班里的鞠欣诺小挚

2、友穿上了美丽的小裙子。我将她叫到眼前，夸了她几句，顺便帮她梳理了一下乱糟糟的头发并和她聊了几句。谁知这时怡菲大哭了起来，我一愣，忙走到她身边问她怎么了?她抽泣着说我不喜爱她、喜爱鞠欣诺了。我笑了，一把将她搂在怀里对她说：“怎么会不喜爱呢?你们都是老师的珍宝呀。”听我这么一说，怡菲破涕而笑了. 其实，每个孩子都希望被关爱，做老师的珍宝。由于怡菲的进步，慢慢淡出了我的视线，让她误以为老师不在喜爱她了。而我想对他们说的是：“老师恒久爱你们。” #381272幼儿园品德教化的心得2 吃完饭按例我带着孩子们出来漫步自由活动，我发觉刘烨伟和郭骏鸿他们不知是什么缘由聚在一起，好像还在争辩着什么。我静静地走过

3、去，他们好像在挖什么东西。“你们在做什么呢?”“老师，我发觉了一个宝石!”刘烨宏大声地回答我，并且让开了一个小缝。我新奇的探过头去，原来不知道是谁在地上埋藏了一个玻璃球只露出一个小小的反光点在闪闪发光。他们在用小手用力的扒着，不少小挚友的手指甲里已经满是泥土，我抓紧问他们：“你们这样挖小手疼不疼呀?” “老师我的手疼了。” 刘烨伟接着说到。“我的有点疼”“我的也是”“那我们能不能想个方法把它给挖出来?”“用铲子”宋振豪说道，郭俊鸿立刻说到“这里没有”刘烨伟不知从哪里捡来了一个小石块，问道：“老师这个行吗?”我没有马上告知他答案而是说：“你可以试一试”他用力的在地上划着，玻璃球在地上暴露的部分越

4、来越大，他兴奋地说“行，这个行。”其他的小挚友也争相效仿从地上捡了些小石块在地上用力的划着，我抓紧提示他们“当心一点，不要划到其它小挚友的手”他们很听话的放慢了速度，避开其它小挚友的小手。看着他们干得这么快乐，我没有过多的干预，也没有告知他们正确的答案，只是再次提示他们留意平安后便去看着那边的几个小挚友去了。 没过多久郭俊鸿就拿着那个“宝石”跑了过来，很兴奋地对我说：“老师，你看我挖出来了。”孩子们都兴奋的围着我。“老师这是什么呀?”“这是一个球吗?”我很仔细的告知孩子们：“这是一个玻璃球。”“老师我想玩玩”“老师我也想玩”“老师给我看看吧” “每个小挚友都想玩，但是却只有一个玻璃球该怎么办呢

5、?”“老师我先玩”宇轩说到，“老师我想玩”张舒琦说到“可以小挚友一起玩”舒羽说道。我抓紧表扬了舒羽的想法和孩子们一起玩起了玻璃球。我们想出了很多得玩法可以扔着玩、可以藏着玩、可以踢着玩孩子们玩得非常快乐。 一个小小的玻璃球，一个意外的发觉，却给孩子们带来了巨大欢乐，我想对于孩子而言欢乐或许就是这么简洁!只要你肯发觉欢乐可以无处不在。 #381273幼儿园品德教化的心得3 颜色小分队的活动早已结束，将材料投入到区角中，吸引着孩子们去操作。自由活动的时间了，那里始终有孩子光顾，发觉，按规律进行操作的孩子不多。 活动手册上的操作作业完成了，完成批改后，发觉孩子们驾驭程度参差不齐，有的孩子能快速地完成

6、，且对又好，一半孩子能正确做对四个层次的任务，其他的孩子有点能驾驭三个类别的，有的驾驭2个类别的，只有3名孩子只驾驭了一个类别的题目，其中2名孩子是新生，而另一名是班中年龄较大的孩子浩浩，语言表达实力不错，而数概念不敏感，这次学习的有关规律的内容更不行了。 分析了他操作的结果，发觉他驾驭的是红黄红黄的规律，我们小班时就已经进行过学习，而三个颜色的排序：红黄蓝红黄蓝他就不能驾驭了。利用放学以及晨间的时间，分别和他的妈妈和爸爸进行了沟通，在确定他强项的同时指出了他的不足，希望能提高他对数学的敏锐度。 下课对他提出了要求，在操作区穿一条有三种颜色相间的项链，那个区我规定了几名孩子进入(驾驭得不佳的孩

7、子)，并请了一位小老师去帮助他们。餐点后，他很早就进入了操作区，自己先穿了几个珠子，接着就在寻求帮助，“阳阳快来呀”一会儿又听到了他的求助声，是不是还将作品拿到我的面前来求证自己的对错，不知是什么原因，起先他错的次数真的许多，我们一起再次从下往上来视察珠子的颜色，重复着句子“红黄蓝红黄”，餐点后的时间他全部花在了这里，一条项链穿胜利了，我在集风光前表扬了他。 饭后没有固定的要求，他又来到了那里，拿起了线打算起先，我赶忙过去，指导他前面颜色的选择，采纳了“绿黄红绿黄”，接下来的时间，没有人帮助他，他自己耐性地穿着，有时会举起来让我去确认一下正确率，这次他的操作用去的时间少了许多，且正确率也提高了

8、，真的很兴奋他这一天的表现，真的是个主动而要上进的孩子。对于实力弱的孩子我们要给以更多的帮助，特殊利用自由活动的时间给与指导，让每位孩子都能发展。 #247341幼儿园品德教化的心得4 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里起先了真正的社会生活和学习生活。为此，我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。 家长是孩子的导航舰，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园又是一个全新而又生疏环境，他们希望得到认可.赞许.怜悯.关切和爱惜，更希望得到父母和老师的爱。这就须要老师和我们家长共同用一颗真诚.酷爱.赏识孩子的心去呼喊.去呵护.多与孩子交谈沟通，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界。 在此，我对我家的

9、小公主(媛媛)的教化心得说出来与大家共勉。 1.冷处理：面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理睬，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如：女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮番接送，后由于工作时间的缘由改为由她奶奶专人接送。刚起先女儿对公路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也束之高阁，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：“公路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的养分被虫汲取后个子会越来越变小，你就上不了学，

10、也就不能与老师和童伴们快乐的玩，家里给你打算了你喜爱吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要公路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。 2.条件对换法：女儿吃菜很挑，不吃不喜爱吃的菜或不快乐时的菜，为此，她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表，并对她说：我们全家与她都是同等共同互助的关系，假如吃饭表现好就在表上打分，并嘉奖全家一起带她逛公园。假如表现不好，这种同等关系就取消，以后就没人给你烧更好吃的饭菜。 3.分散留意法：女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或快乐的事，静不下心来睡觉;甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此，我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜爱的音

11、乐，或者再给她讲一个故事，让她在全神贯注中不知不觉安睡。 4.激励法：随着年龄的增长，让她放学到家后先吃一点零食再写字.画画.弹琴，有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜爱唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳，使其养成一种有规律性的生活学习习惯。比如：女儿家练习写字时精神分散甚至不情愿，我特在电脑上下载了童话识字乐园软件，让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最终再让她听听此软件中的童话故事或音乐，使其学中有乐，从而提高学习主动性。 不知不觉，这朵娇丽的花朵在我们家长与老师的细心呵护下进入了大班，也就是到了幼小连接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们，使其争当“好孩子”.“乖孩子”!

12、完备的完成幼儿园的欢乐生活而成一名合格的小小少年! #582261幼儿园品德教化的心得5 我国近代幼教专家陈鹤琴(1892-1982年，中国儿童教化家、儿童心理学家、教授、南京师范学院院长。)说过，“人类的动作十之_是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代，应当特殊注意习惯。”19世纪心理学家李德认为：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯;播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格;播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”足见良好习惯的养成，对人的一生具有重要的作用。 关于对王钰洁的行为习惯养成教化，我现在就自己的体会总结为以下几点： 一、在生活卫生习惯的养成方面：主要包括饭

13、前便后洗手、每天刷牙一到两次、进门换鞋、睡前洗脚、每次吃东西前洗手等等。王钰洁做得较好，同时我认为：一般的现代城市家庭在这一方面应当问题都不大。我在网上查了一下相关的数据，能做到的家庭占63%67%的比例，其中家长能起到模范带头作用的占98.5%。所以此项教化应当不是一个难题。 二、在生活自理实力的培育方面：主要包括穿脱衣服、吃饭、大小便、整理自己的玩具、睡觉等内容。说实在的，在这一点上我们孩子表现不是很好，究其缘由，责任主要在我。调查分析显示：幼儿生活自理实力与幼儿家庭结构有很大的关系。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爷爷、奶奶等祖辈家长视幼儿为掌上明珠，事事不舍得放手

14、让幼儿做，幼儿既得不到学习和熬炼，又养成了懒散的坏习惯，所以生活自理实力极差。 我们家因我们夫妻工作都比较忙，所以始终雇着保姆，她在我们家一呆就是五年。当孩子在父母这里受了气时，便会求助于“姐姐”，吃饭、睡觉、穿脱衣服更是这样。一起先时，我还能硬下心来，后来，一想到自己一天疏于孩子，在家呆的有限的时间内，还始终训斥孩子，这种内疚的心理一旦占了上风，就使我有点听之任之，把它作为疼爱孩子的弥补。当孩子的同类表现在同龄人中位列下等时，我才意识到事态的严峻性。但“亡羊补牢，为时未晚”。我深切的体会便是： “家长教化看法保持一样”，这句话大家都可以听懂与理解，但要落实，就不是一件简单的事，我们须要坚持，

15、关键的时候，必需能硬下心来;工作比较繁忙的家长，为了让孩子多睡一会，时间来不及就会代劳，其实不是家长忙，也是一种变相的溺爱;还有，过分的苛求(比如嫌孩子做的不好)也会使孩子畏手畏脚。我们做家长的，肯定要放开手脚、硬下心来，为了孩子的将来，把小爱化为大爱吧。 通过一周的实践，王钰洁在这些方面已有肯定的进步。这些充分说明：不是孩子不听话、也不是我们的孩子哪方面表现天生就差，责任在我们自己。孩子现在还想橡皮泥，完全在于我们的塑造。家长们，有问题先从我们成年人身上找缘由吧。 三、学习习惯的养成方面：包括上课的“坐功”养成教化、定时学习教化、孩子对学习的酷爱程度教化等等。王钰洁在小班时，上课很难集中留意

16、力，一起先我并没有把它列为一个坏习惯的范畴，因为这说明孩子对外界事物的新奇，我还为此兴奋。但是在后来再给孩子讲故事时，我总是冷不丁的停下来，问孩子一些故事中的问题，假如她连着两次回答不上来，我就停止讲故事作为对她的惩处。后来听老师反映：孩子在这方面表现有所进步了，我很兴奋，当面表扬了孩子。还有，在电视上“故事大王”的竞赛，我也下了一些其他的功夫，但是没让孩子知道。事实上，获奖的事对孩子的影响是我始料未及的，使孩子从今爱上了演讲。科学调查显示：幼儿学习习惯的好坏与家长的学历有很大的关系，但也不是肯定的。但我要说的是：假如这个家庭本身的学习气氛比较浓，孩子一般也会酷爱学习，并能体会到学习带给她的乐

17、趣，我坚信这一点。 四、在平安行为习惯养成方面：主要包括日常行为平安习惯，比如上下楼梯、不和生疏人说话、不吃生疏人食物等等;遵守大型玩具嬉戏规则，比如滑梯、秋千、跷跷板等;交通行为习惯，比如靠右行、走斑马线、不在公路上玩耍等;食品平安卫生习惯，比如少吃油炸食品、不吃过期食品、不吃垃圾食品等;突发事务平安习惯，比如如何应对生疏人来访、如何应对突然失火、如何应对找不见大人的状况等。这些方面的教化幼儿园灌输得比较多，家庭的教化是贯穿于日常生活中的、是潜移默化的。王钰洁性格开朗，能和初次见面我们的挚友打得火热。这使我们在兴奋的同时也有隐忧。我的做法是：让她首先拒绝诱惑不经我们同意，不准接受叔叔阿姨的礼

18、物、食品，不准随他们脱离开我们的视线，不准随意告知别人自己家的电话及家人的名字等。至于其他方面，我认为小孩接受还是挺快的，甚至还要比大人自觉。 五、在礼貌待人的习惯养成方面：这体现一个人的素养，一个家庭的教化环境。在我们生活的大院里，王钰洁的人缘是特别好的，这主要源于她的“口甜”、“大方”，事实上，这些都是礼貌待人的方面。对于这个方面，我有几点体会与大家共享： 首先，“榜样的力气是无穷的”。家人，包括我们与公婆、岳父母之间的关系，不起摩擦是不行能的，但即使是善意的争吵，也要尽量回避孩子;即使夫妻之间的争论，也不要当着孩子的面。我和老公之间每每有不统一的看法欲争论时，意看到孩子纯真的眼睛，立刻就

19、会像泄了气的皮球。事实上：给孩子种下和善的种子，我们就会收获和善;给孩子创建和谐的环境，我们就会培育出与环境和谐的孩子。其次，要让孩子体会“礼貌”带给她的欢乐。当有人善意的摸摸孩子的脑袋、有人夸孩子很乖时、当孩子能与别人共享自己的食物或心爱的玩具时，我总是在第一时间告知她：“因为你对别人好，别人才会对你好。”每每这时，孩子都特别欢乐。说实话，我们现在都是独生子女，物质条件我们并不匮乏，所以，稍稍付出一些，培育一个不太自私的孩子，我认为还是特别值得的。 然而，假如我们对待老人的看法本身值得商榷，却硬要要求孩子礼貌待人，孩子的心里会特别冲突。所以，为了我们的孩子，首先从我们自己做起吧。 五、我们每个家庭、每个家长，由于自己的职业差异、爱好偏差，对孩子的教化都会有所侧重，但正如文章一起先所强调的：幼儿行为习惯养成教化是特别重要的，我们要尽我们所能，把家庭变为养成幼儿良好行为习惯的温床。 幼儿园教化感悟