电影小孩不笨观后感五篇汇总.docx

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1、电影小孩不笨观后感五篇小孩不笨观后感一 小孩不笨这部影片描述了两个家庭父母与孩子之间从因为劳碌而与孩子无沟通，到孩子的心灵逐步蒙尘，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最终最终找回曾经美妙的心灵!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，从而越来越失落，最终导致走上歪路的下场。 看着影片中父母对孩子的指责和不满足，我深有同感。不知道从什么时候起先，父母没有激励和赞许我了，而是不停地管教我，总觉得我做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候起先，父母劳碌到深夜才回家，连跟我沟通的时间也没有。当然，我也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我吧，

2、哪怕是半个小时，我也须要你们的关切，也期盼你们的赏识。假如我们因为缺乏教化而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢? 最让我难忘的就是成才爸爸临终时说的话天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 看完影片，我也想告知全部的家长：每一个小孩都不笨，只要家长多激励、多赞扬，每个孩子都能如天使般欢乐!每个孩子都能有一个光明的将来! 小孩不笨观后感二 电影小孩不笨的一句台词说得特别好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“

3、。假如说，敬重、理解幼儿须要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则须要志气和更大的投入。老师要允许幼儿相识反复的过程，须要我们有更大的耐性。 宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的接着，也是理解最真实、最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿解除不良因素的干扰，创建条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。 望着那一张张天真可爱的脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，

4、温馨。”我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿老师恒久都是显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双澄澈无比充溢童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更加喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的'日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、指责;多一份宽容、耐性，少一点责难、惩处!这样，让老师的职业道路更加美妙。 “爱”是教化永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风

5、潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 小孩不笨观后感三 看完小孩不笨之后，心里颇有感受。感受之余，我想起了现代的家庭教化问题。 父母都认为，只要根据他们支配去做，去参与各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得成功，成为值得他们傲慢的“天才”，他们的家庭教化就是胜利的，其实，父母们有反思过吗?这种所谓的“天才培育模式”究

6、竟是不是胜利的家庭教化呢?在小孩不笨这一影片中，我们都能很清晰地看到，父母一味要求孩子的高成果，最终导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这莫非与家庭教化脱得了关系? 父母认为只有高成果的孩子才算好孩子，只有高成果的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平常省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习成天只知道乱花钱;成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告知父母，代沟渐渐扩大

7、以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。随着社会的发展，鞭打教化好像成了有效的家庭教化方式，在小孩不笨中常常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的显明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何欢乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?在小孩不笨的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教化孩子的正确方法。 我们从一诞生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成果而学习考试的机器，童年时期的孩子是充溢活力

8、与想象力的，父母应当按孩子的爱好，由孩子自由发展，培育孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受欢乐人生的权利。 然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，假如一切任由孩子听从孩子，那只是溺爱孩子，假如说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教化则是另一个极端。李天一被判了_年则是溺爱教化的恶果。 因此，父母应当重视孩子的家庭教化。敬重孩子的特性，在管教的同时，给孩子肯定的自由发展空间，父母应当做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子欢乐成长。 小孩不笨观后感四 我哭了，当看到小孩不笨这部电影中，那位得血癌的妈妈和

9、他孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。 我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。 看了这部影片，我想到了许多许多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不行以做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学习他们的机灵英勇，万一遇到了坏人，要想方法和他们奇妙的周旋。 影片中的三个孩子，都给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为成果不好而想跳楼的孩子。在他心目中，学习是一件多么重要的事情啊，他其实是多么希望能够取得好成果啊!我也想到了自己，我的成果也不是很好，有时候马虎马虎，我以后也要端正学习看法，争取能得到个好成果。 同学们，其实我们都不笨，让我们一起加油吧! 小孩

10、不笨观后感五 电影小孩不笨的一句台词说得特别好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。假如说，敬重、理解幼儿须要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则须要志气和更大的投入。老师要允许幼儿相识反复的过程，须要我们有更大的耐性。 宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的接着，也是理解最真实、最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿解除不良因素的干扰，创建条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了

11、更多倍。 望着那一张张天真可爱的脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨。”我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿老师恒久都是显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双澄澈无比充溢童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更加喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、指责;多一份宽容、耐性，少一点责难、惩处!这样，让老师的职业道路更加美妙。 “爱”是教化永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 电影小孩不笨观后感五篇