最新八年级生物中考复习计划汇编.docx

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1、最新八年级生物中考复习计划复习安排一 生物属于理科，单靠死记硬背是不行的，必需在理解的基础上做到相关学问的融会贯穿，才能记准、记牢，才能将学问转化为做题的实力。因此复习时必需重视教材，通读教材每节课的学问链、实际用、小辞典等板块，其中学问链是重点，必需理解、记忆;小辞典要求理解;实际用大多做一般性的了解即可。其次要引导学生仔细读重要的结构图，要求说出各部分结构的名称和功能，还要精选一些习题，检测学生是否理解、记准、记牢了学问点，提高学生的做题实力。 做题要求：书写仔细，字母选项必需写规范，仔细审题，细读题干，选择题能说出选择缘由，错误选择错在何方。 八年级生物下册共有五、六、七、三个单位，提前

2、一个月结课，每周2课时，共八节复习时间，详细支配如下： 第五单元共2章， 1课时。 第六单元共3章， 1课时。 第七单元共2章，共用1课时。 综合复习1课时，前3课时流程如下： 一、学生用20分钟时间读本节所要复习章节的学问链、实际用、小辞典，其中学问链边读边记忆，老师巡察，提示不用心、边读边玩东西的同学用心朗读，然后用5分钟抽查。 二、读图，留意各部分结构名称、位置、功能。(5分钟) 三、做限时检测卷得选择题(10分钟)，老师巡察，对学困生进行辅导。 四、同桌交换试卷，对答案，讲解学生不会的(5分钟)。简答题留作课下作业，下节课先用5分钟讲解简答题中出错率较高的题。 复习安排二 一、指导思想

3、 1、仔细学习义务教化生物学课程标准，留意探讨与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得肯定的课外学问量，从而适应会考题基础性、时代性和发展性的特点。 2、注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度的结合。重视科学探究实力的培育，强调学问的迁移与运用。 3、注意复习方法的指导，有效地提高复习水平，有效提高教学成果。 二、教材分析: 四册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突诞生物与生物、生物与环境的亲密关系，重视生物技术，关注健康的生活。生物课程标准提出10个一级主题，在整个学科中的重量是有差别的。有关考试的10个主题中，科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主

4、题内容合占50%左右;生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。科学探究实力和情感看法价值观贯彻始终。 三、学情分析： 1、学习看法分化严峻，部分学生逆反心理较强，大部分学生对会考的重要性相识不足，家长协作不够。 2、基础较差，遗忘严峻，对学问缺乏系统的驾驭。 3、时间紧迫，复习难度较大。 四、复习措施 1、坚持集体备课，加强沟通，探究适应本校校情、本班学情特色的复习模式。 2、重视教材，用好教材，依据教材内容，有效组织复习。 <1>、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础学问、核心学问。 &

5、lt;2>、注意学问的内在联系，重视学问的梳理，将学问条理化、系统化，形成学问网络。 <3>、重视教材中的探究活动、试验与技能训练，培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的探究、试验、资料分析等方面的技能。 <4>、重视教材中重要插图的识记和理解 <5>、注意联系实际，培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net应用书本学问说明或解决生产、生活或社会实际(包括社会热点)问题的实力。 3、用好教辅资料同步探究。复习中实行运用敏捷多样的方法，如“一章一练一结”。刚好总结教改教研成果，扬长避短。 4、培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net驾驭主动

6、有效的复习方法、解题方法和技巧，培育正确的思维习惯、行为方式等。 5、构建和谐的师生关系。“亲其师，信其道。”师生间应相互理解，有效沟通，创建愉悦的课堂气氛，促进身心和智能的发展。 五、 复习三个阶段： 第一阶段：基础学问复习 抓住课本，以章节为单位，疏理学问点，构建学问网络。实行的方法是学生阅读记忆理解，老师点拨并剖析典型例题，精选同步探究练习题当堂巩固，加强对学问点的识记、理解、驾驭和运用。 其次阶段：综合复习 以临沂市初中毕业学业水平考试纲要为依据，进行九个专题训练。学生自主做题为主，老师适时适当点拨为辅。这一环节依据学生特点，应注意对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生

7、语言的逻辑关系、表述内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net的精确性、书写的正确性进行培育和提高。近几年，中考命题比较简洁，但学生的得分不高，缘由之一就是表述的精确性、书写的正确性较差。 第三阶段：模拟练习 依据义务教化生物学课程标准和临沂市初中毕业学业水平考试纲要，参考近几年山东17地市的会考题，进行模拟练习，通过模拟考试来营造会考气氛，同时查漏补缺。 复习的最终目的是使学生会考试能取得志向的成果。好的成果一是取决于老师，二是取决于学生。老师的复习设计要周密、治学要严谨、要得当，师生关系尤其要和谐。 四、复习支配 一轮复习 第一单元 生物和生物圈 2课时 其次单元 生物和细胞 3课时 第

8、三单元 生物圈中的绿色植物 5课时 第四单元 生物圈中的人 9课时 第五单元 生物圈中的其他生物 3课时 第六单元 生物圈中生命的持续和发展 5课时 第七单元 生物的多样性及其爱护 2课时 第八单元 健康的生活 1课时 二轮复习 处理市编资料 6课时 三轮复习 复习安排三 生物会考复习，面临诸多难题： 1、要在三个多月的时间来完成四本书的复习内容，时间比较紧。 2、由于大部分学生生物成果偏低，学生重视程度不够，复习内容多，教学压力大。 3、学生成果差别大，两极分化严峻。 4、学生对生物概念理解不深透，敏捷运用生物学问解决实际问题的实力有待提高等。 针对以上问题和结合我校实际状况，特制定如下复习

9、备考安排： 一、复习原则 1、理解标准的精神，把握目标的要求，把握复习重点。 2、抓住“课标”、紧扣“课本”，有效复习。 3、系统归纳，分清脉络。重点是对课本学问进行纵向梳理，形成完整的学问体系，使学生全面系统地驾驭基础学问、基本技能、基本方法，形成全面的基本实力。 4、保基础，抓中档，争高分。 二、复习支配 为避开复习的盲目性，少走弯路，我认为生物复习最好分三轮进行。 第一轮，从第一周到第九周(四月末)。这阶段主要突出双基，培育实力， 对重点学问作归类复习。理清各部分学问的纵横联系，提高分析和解决问题实力。 其次轮，十到十四周，系统复习阶段，如何做到回来课本，抓住重点完成基础学问的复习，用好课本是搞好基础学问复习的关键，让学生回来课本，对着课本书目回忆和梳理学问，将相近、混淆的基础学问进行比较和鉴别，以达到精确理解和驾驭学问的目的。在此轮复习中结合中考方略中的习题，让学生对基础学问进一步的驾驭。 第三轮，冲刺阶段。依据近几年生物会考试卷命题的特点，细心选择一些有代表性的题型进行讲解，分析解题思路和方法，解决同问题的方法，规范表达的要求。同时适当布置一些课外作业，题目的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学生的实际。做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 模拟考试 至会考