教学工作计划中学政治优质.docx

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1、教学工作计划中学政治教学工作安排中学政治1 学情分析： 已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习看法比较了解，肯定多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特殊的在意，所以，在教学的过程中管理方面不须要费太多的精力。但是也有个别生上课留意力不集中，须要老师多专心帮扶，使他们尽快进入学习状态。 教材分析： 新编教材可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的主动性。调动学生各方面的主动性，突出了思想品德课程的教化功能，通过本次书，希望增加学生法制观念，提高学生认知和践行的实力。 教学方法： 讲授法、探

2、讨法，自学法等等 教学手段： 课件、多媒体、投影仪等 教学目标： 通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美妙的青春期，健康成长，顺当迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培育学生的竞争和合作意识，增加处理事情的实力，促进自身的发展。驾驭肯定的法律学问，培育学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教学措施： 1、 仔细钻研教材，研读教学大纲，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课，严格要求学生仔细当堂完成作业，刚好检测，协作学校的目标教学活动，做好自己的所授课。 2、 虚心学习，多听由阅历老师的课程，多向同学科的

3、老师学习。 3、 仔细写好教学安排和总结，根据安排实施教学工作。 4、 主动参与教研活动，提高业务水平。 5、 平常努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研实力。 6、 努力学习专业学问，提高专业素养。平常注意在学习，摄取与政治学科相关的理论学问和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有爱好。 实施目标： 1、 重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。 2、 注意学生之间的互动合作学习，互动沟通中把学生中隐藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。 3、 指导好学生的社会实践活动。 #133762教学工作安排中学政治

4、2 一、指导思想 以党的教化方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素养教化为方向, 充分发挥思想品德课的教化功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培育学生主动健康的自我,仔细完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。 二、教材分析 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本

5、技能，发展学生自 1 我管理、自我教化的实力。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教化主题是珍惜生活，做生活的主子，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。 第一单元：笑迎新生活。本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“

6、我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。1.主要内容。第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活起先，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教化主题。其次课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教化主题适应问题。 这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一

7、)主动与同学、挚友交往，养成热忱、开朗的性格。 (二)养成团结合作、乐于助人的品质。 (三)正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 (四)形成良好的学习习惯。 (五了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通。 (六)正确对待学习压力，培育正确的学习观念。 其次单元：相识新自我。本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“相识新自我”的主题探究。1.主要内容。第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命须要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。第四课欢 3快的青春节拍，从

8、青春静静来、青春期的生理改变说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。 第五课自我新期盼，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己;相识自我的途径有：自我视察，通过他人了解自己，通过他人的看法与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框“发觉自己的潜能”，从如何相识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的志向形象入手，谈到初中生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生

9、。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)知道人类是自然界的一部分，相识自己生命的独特性，体会生命的珍贵。 (二)知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 (三)懂得爱惜公共环境和设施。 (四)悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调发展。 (五)知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。(六)了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。 第三单元：过富有情趣的生活。本单元包括“做心情的主子”“品尝生活”两课内容和“展示我们充溢欢乐和情趣的生活”的主题探究。1.主要内容。第六课做心情的主子包含两框

10、内容：丰富多样的心情和学会调控心情。第一框“丰富多样的心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。 其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括主动作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的看法是紧密相连的，因而变更看法就可以变更心情。“排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关切他人”,侧重于从道德教化的角度,教化学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的

11、方式表达自己的心情。第七课品尝生活。 第一框“情趣与爱好”，从情趣源于爱好入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，其次框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活看法，正确对待新奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在“展示我们充溢欢乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的憧憬和追求。 指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、主动、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计绽开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思

12、维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培育起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)理解心情的多样性，学会调整和限制自己的心情，保持乐观心态。 (二)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念。 (三)关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。 (四)陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活看法。(五)正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，养成良好行为习惯。 第四单元：过健康、平安的生活。本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探

13、究。1.主要内容。第八课学会拒绝，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课爱护自我，从“身边的侵害与爱护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱护。 在“防范侵害，爱护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和才智来爱护自己。“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以

14、增加学生的辨别实力和自护实力，培育中学生的合作精神和责随意识。在进行探究活动的过程中，应留意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)能够辨别是非善恶，学会在比较困难的社会生活中做出正确选择。 (二)自觉抵制“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑。 (三)正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 (四)学习在特定情景下自我爱护的方法。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、依据学生的实际状况创设与之适应的

15、教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 #186514教学工作安排中学政治3 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“教代会精神”，全面推动素养教化，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文

16、素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的凝合力。 3、以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的爱好。 二、班级基本状况和目标： 本学年我校七年级有18个班教学班，我任七年级(306)班的思想品德课，(297、299、301、305、307、309、311、313)班美术课;八年级有18个班级，我任八年级(285)班思想品德课，这里写的是初一思想品德教学安排。由于刚进初中校门，大部分学生的学习主动性较高。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，

17、形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 七年级思想品德上册教材共有三个单元的内容，第一单元共有三课内容，本单元既反映出学生刚升入初中时的新颖和开心的心情，也要初步培育学生的责随意识和主子意识。其次单元共有四课内容，本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学习处理人际关系的技巧和才智，建立健康的人际关系和集体观念。第三单元共有三课内容，本单元重点是培育学生敬重、爱惜自然生命，提升学生爱护自然环境的意识。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部达到合格以上标准。 2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力

18、。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课。 2、课堂上尽量运用现代化教学技术进行教学，以及直观教具，给学生创建良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、主动进行教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习爱好，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，

19、让学生懂得爱好是学习最好的老师。 8、培育学生的自学实力、思维实力和分析概括实力。发挥学生的主观能动性。 9、课后加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 #120742教学工作安排中学政治4 在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的实力。 一、本学期的主要教学目标： 1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。 2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏

20、大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。 3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。 2、学校刚实施教学改革，这届学生已经起先了一学期，对于学生的合作实力，交往实力，自学实力有待于进一步了解。 三、实行的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学

21、生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。 2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教化。 3、加强学习看法、目的的教化工作者，使学生知道本学科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动

22、性。 3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。 5、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。 总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。 #186515教学工作安排中学政治5 新学期起先，乘教化改革不断深化之东风，我们带着崭新的面貌，走进课堂，投入到了工作和学习之中。新学期，学校一线的师资力气做出了大的调整，令人感觉耳目一新，充溢活力，于是我再次打起精神，下定决心主动响应学校的号召，转变教学观念，建立

23、新的教化理念，树立良好的师德形象，仔细干好本职工作，主动参与各项活动，使整个初二年级的政治课教学水平再上一个新台阶。 一、加强道德老师修养 老师在学校中的特别地位，使他在客观上成为学生的楷模，他的一言一行都将给学生肯定的影响。因此，作为老师，要自觉做到思想进步，品德高尚;虚心好学，学问广博;工作仔细，严谨执教;作风正派，秉公办事;亲近学生，光明正大;言行一样，表里如一;各方面都严以律己，以身作则，成为学生的楷模。 二、注意教学实力的提高和创新 加强对教化理论的学习，驾驭教化心理学、教化学的基本理论。目前，要接着学习走进新课程建立新的学生观、发展观、学问观、课程观、教化观，并把学到的东西不断运用

24、到教学实践中去，主动学习和驾驭新的现代的教学手段，不断尝试新的教学方法。其次，加强对学生身心特点、教学规律的探究，调动学生的学习的主动性和主动性，结合政治课的特点，用学问的魅力引导学生，用丰富鲜活的事例吸引学生，用主动的心情感染学生，用高尚的品行感召学生，发挥政治课的德育功能，使学生学以致用，对自己的行为和修养等方面加以指导，发挥学生的主体作用，把课堂交给学生。培育和激励学生发觉学问的探究精神，理论联系实际、动脑分析和解决问题的实力。 另外，同事之间多请教，多听课，有问题大家一起商议解决，有好的阅历，大家相互传授，相互帮助，共同提高，不断总结阅历，把实践中的胜利和失败刚好记录下来，总结出科学的

25、教学方法。 三、关爱学生 对学生要做到“了解、理解、化解、谅解、帮助”。了解学生的各种行为及喜、怒、哀、乐，因势利导地化解学生的各种思想行为上出现的困惑，正确地解答他们提出的疑问，谅解学生出现的问题和失误，从爱惜和调动学生学习主动性的角度动身，帮助他们解决学习生活中的实际困难，作为任课老师，要多和学生沟通感情，拉近与学生的距离。课堂上，要多激励学生，多一分信任，少一分责怪，建立新型的师生关系。四、仔细对待教学环节 仔细备课。首先学习新的课程标准，弄懂弄通新教材的指导思想，钻研教材，对教材支配、教学内容、及应留意的问题做到心中有数，精确把握每节课的教学目标、重点、难点，一切从学生的实际状况动身，

26、处理教材，制定课时安排，注意教学方法的敏捷多样和不断创新，除了传统的讲授法外，要依据不同的教学内容，多运用其他的方法，如预习法，思索提纲法，探讨法，培育学生独立思索，自主学习的实力。 坚持集体备课，集思广益，共同探讨新形势下的教学方法和教学模式，使大家的教学水平都得到进一步的提高。 提高讲课艺术和课堂效率，做到语言精确精练、生动亲切，力求课堂气氛民主、和谐充溢情趣，提高学生的学习爱好和主动性。课堂上要加强与学生的合作与沟通，体现新的教化理念和教改精神。把课堂交给学生，让学生主动主动地参加课堂教学，成为学习的主子。 对习题要精选，多做有思索价值的习题，有检查，有落实。在培育学生的阅读自学，综合分析实力上下功夫。以适应政治考试的新形式。 加强教学反馈，常常总结教学过程中的得失，刚好调整和改善课堂教学。 政治学习安排