教师教学工作计划初中英语例文.docx
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1、教师教学工作计划初中英语老师教学工作安排初中英语1 为了提高全年级学生学习英语的热忱,激发学生的学习爱好,提高学生的英语学习成果英语备课组特意制定了以下教学安排。 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1.面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。2.整体设计目标,体现敏捷开放。3.突出学生主体,敬重个体差异。4.采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式。5.注意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。 二、学生状况分析 虽然大部分学生在小学已接触过英语,但许多学生仍
2、不明确学习英语的目的,没有真正相识到学习英语的目的在于沟通,有些学生缺乏小组合作的意识,大多数学生没有养成良好的学习习惯,不能做到课前预习和课后复习,学习没有安排性和策略性,不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累。 三、教学目标 能逐步培育学习英语的爱好,能尽快养成良好的学习习惯,能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨,能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务,能在学习中相互帮助,克服困难。能合理安排和支配学习任务,主动探究适合自己的学习方法。 四、详细措施 1.更新观念,提高相识,变更教学方式。仔细学习初中英语新课程标准和有关现代教化教学理论。老师要彻底变更传统的师生
3、观、教学观、人才观。教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。 2.充分发挥备课组力气。为适应素养教化的发展及中考的须要,我们要仔细学习英语新课程标准,仔细钻研教材,细心备课,实行集体备课,尽量做到节节集体备课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,统一每课时的教学目的和要求,单元的重、难点,学问讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到练习一样,测试一样,满意不同层次学生的不同需求。仔细上好每一
4、堂课,力争让每个学生都有所发展,有所提高.不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队.平常主动探讨,相互沟通,有阅历刚好总结,有问题刚好解决。 3.仔细上好初中英语七年级上册教材,完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习爱好,使他们具有较强的自主学习意识。能在老师的帮助下安排、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获得信息。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础学问,注意过程性评价,培育学生的听、说、读、写实力。 4.突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、
5、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验,以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的实力。 5. 充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 6. 多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,刚好改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步,让自己进步. 7.课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效,避开出现大批掉队和过早分化
6、现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课组老师也主动参与各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养! #74103老师教学工作安排初中英语2 一.前言 在这样一个注意人才的年头,我们作为当代社会的高校生,为了迎接将来挑战,为能够在将来踏入社会的时候有足够的信念,必需提前做好打算,多找机会熬炼自己,给自己充电。当今社会,在校高校生自主创业也成为高校生发展自我,增加阅历的一种趋势,这种行为不但可以熬炼自我,磨练意志,积累阅历,同时还可以通过自己的努力,为父母减轻一些负担。所以,我们应顺着这种趋势不断摸索,探求,在坚持原则的基础上以更好更多的实战阅历去迎接将来的
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