教育电影《放牛班的春天》观后感精选范文5篇500字最新.docx
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1、教育电影放牛班的春天观后感精选范文5篇500字放牛班的春天观后感范文一 “别忘了山谷里孤独的角落里野百合也有春天”突然听到这一首歌,想起了前些天北师大培训班班主任李斯群老师组织学员观看的电影放牛班的春天,我不太爱看外国影片,可是这部电影我己经看了两遍,因为这部电影看似简洁质朴,却反应出了宏大而温情的人性主题,是一个关于教化理念的探讨影片,整部电影中,马修通过自己的才智与包涵,赢得了学生的宠爱,也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、苛刻、自私、贪欲和刚愎自用而压制的老师们挽救。 故事发生在法国某个小镇的郊外,有这样一个学校,名叫“池塘之底”,拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门,陈旧斑驳的教室以及压抑
2、阴森的氛围,有这么一群孩子,他们淘气,能设陷井将老师眼睛撞成重伤,能偷20万法琅,能掐着校长的勃子按在桌子上的一群没有教养,无可救药的问题孩子,他们受着犯错就要关禁闭、暴打的体罚教化,他们将来可想而知。一天,镇上来了一个代课老师马修,他才华横溢,对孩子包涵,爱惜,对孩子们充溢了爱心。他发掘孩子们的特长,组建了一支合唱队,让这些孩子重新拾回了自信,而对于犯错的孩子他也不会一味偏袒,而是谆谆教导,动之以情,片中莫杭治犯下错误,在一次演出中马修有意不让其参加,而莫杭治躲在一旁偷偷地看着,马修看在眼里,指挥时转身面对莫杭治授意让他唱,于是莫杭治高声唱了起来,莫杭治成了片首那个闻名的指挥家。那个偷钱的孟
3、丹,在校长去拿着马修做出的成果去邀功的时候一把火把学校烧了而此时马修带着孩子在野外。校长因为马修对孩子的包涵,要辞退他,孩子们关在教室不能出来,只能从教室丢下一只只写满祝愿的纸飞机,并伸出一只只小手跟马修道别,正在马修要上车的时候,贝比诺,那个每周六都等不到爸爸来接的孩子跑过来要跟马修走。这让人感动的一幕幕,我们不得不思索,要做一名好老师,决不能放弃任何一名学生,每个学生都有他闪光的一面,用无尽的爱去唤醒我们认为的问题学生,让每一个学生都拥有阳光明媚的春天。“恒久别说恒久,一切谐有可能”影片中的这句话或许能让我们受用终身。 放牛班的春天观后感范文二 初听电影的名字放牛班,我便起先了满意的遐想:
4、这是一个怎样的班级?是一个顽皮的,自由散漫的,无心学习的,让很多老师头疼的班级?还是一个全部都当“放牛农夫”的班级?春天,给人以朝气,给人以活力,拥有着新的面貌。可又是怎么一位老师,为放牛班带来了“春天”呢?带着怀疑与遐想,我观看了这部电影。 影片中的马修老师其实是一名才华横溢的音乐家,不过现实社会将这位人才埋没在了一般人的行列中。最终成为了一名乡下老师,被调职前往池塘畔底辅育院。这所学校有一个外号叫做“池塘之底”。因为这里的学生大都是顽童和问题少年。到任后,马修才发觉校长以暴力高压的手段管制问题少年。犯错-受罚,恶作剧-受罚在这里司空见惯。 马修谆谆教导,尝试用自己的方法改善当下这种状况。闲
5、暇时刻,他会创作一些悦耳好听的乐曲,他谱写了特地供孩子唱的乐曲,他用纯净的音乐感染了大部分老师。解脱了孩子们心中的束缚,净化孩子们的心灵,更对他们今后的人生造成了很大的影响。马修运用仁爱、友善、宽容的方法使我为之感动。 盖贺克,因为他的恶作剧,麦神父一只眼睛严峻受伤。一起先他没有承认,连累另外一个孩子受罚。在前任老师的提示下,马修知道了恶作剧的始作俑者是谁。他没有将这个孩子交给院长,而是和这个孩子达成协议:照看麦神父直至他康复。在这一过程中,我感觉到了盖贺克为自己所犯的错误有了悔意。 当马修老师拎着皮箱离开校内时,他期盼着孩子们能前来和他送上祝愿与告辞,可都快走出来了也没有看到,不免有些失落,
6、但当他走到围墙边时,看到了满地花花绿绿的的纸飞机。当他捡起看时,上面都是孩子和他告辞的话语,这时,还有纸飞机从孩子们教室的窗户里源源不断的飞出来,接着孩子们伸出自己的小手和马修老师再见,马修老师的心里充溢了喜悦与乐观。 在我们的教化教学中,要充分敬重学生们,善待学生,要有一颗仁爱、宽容之心,真正走进学生们的心灵,得到学生们们的认可。每位学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教化。充分挖掘学生们的的潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来。 放牛班的春天观后感范文三 老师给我们放了一部名叫放牛班的春天的电影,我看了之后收到了深深的启发。 1919年1月15日,克莱门特马修来到了一所学校担当学
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