放牛班的春天观后感5篇例文.docx

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1、放牛班的春天观后感5篇2020放牛班的春天观后感1 孙传开“不同于一般的运用悲情舍命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，放牛班的春天是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创建了法国电影新概念阳光情感电影。这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。这是一位评论家为法国影片放牛班的春天写下的一段话。放牛班的春天讲解并描述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发觉学校的校长，以残暴高压的手

2、段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。 片中有几个情节更是让我记忆深刻。马修第一次进学校时，在门口望见了一个叫佩皮诺的小男孩，才知道小男孩每周六都会在学校门口站着，等着是为了等自己的爸爸来接他，可是事实上，他的爸爸早已去世，学校里的学监告知男孩这个事实，可男孩不愿信任，因为他坚信爸爸会在周六那天来池塘之底接他。在故事结尾，在马修离开学校的那天，佩皮诺带着自己的行李要跟马修走，因为此时的他

3、已认定马修就是他的爸爸，而这天正是星期六。马修作为老师真是付出了自己的精力与爱心。影片呈现出美妙的一面，同时也在揭露那恶的一面。片中的校长是个虚伪、虚荣的男人，他把孩子们当成那些罪犯，对他们进行体罚，一起先他剧烈反对合唱团的组成，后来因为孩子们纯净奇妙的童声得到了众多名贵地位人士的观赏，校长便又举双手赞同。可见此人的两面性。也正是因为校长对学生的这种看法，看法，使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校，片中并没有干脆描述，而是给了一个场景就是：山下的学校冒着浓浓的烟，而蒙丹站在山上，抽着烟，得意的一笑。聪慧的观众我想应当知道这件是谁干的吧!此时的马修正带着孩子们在山里玩耍，可以说是马修救了这些孩子的命

4、，可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火，把马修辞退了。最终一个场景更是让我感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。此时从空中飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝愿和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告辞。因为围墙太高，所以只好伸手做最终的告辞。马修一下子变的好华蜜，他在校门口说了这么一句话：“我是宏大音乐家马修可是，谁又相识我呢?” 我在观赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰，有怜悯，有反思，有比照。马修的教化理念须要我们去意会，而非言传所能领悟的，他遵守制度，并不象以往刻画的此类人物那样亵渎制度和管理;马修是伯乐，他挽救了很多孩子的心灵，培育了出了皮埃尔

5、这样的合唱指挥家;他仔细执着，同时他也有不能变更和无法挽回的学生，但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，假如没能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的将来。可是又有多少孩子能这般幸运，能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校，在每一个班级都有存在，我们提及他们总是充溢了厌恶，有马修出现吗?包括我自己，我有过他的宏大吗?通过这部影片我们应当看到想到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发觉，怎么去挖掘，怎么去引导。我们作为老师应当用发觉的眼睛，去寻找学生身上的闪光点，专心的找寻孩子们的有点和点滴进步，或许我们每一次真诚

6、的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信，让孩子们更加强壮的成长，让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是放牛班的春天带给我的感动，为现实中不易得到的而感动。 放牛班的春天观后感2 这是一部唯美的影片，充溢着浪漫气息的法国音乐在其中缓缓流淌，如黄鹂歌颂般宛转好听，风情万种。它也向我们讲解并描述了一个“问题班级”组成的合唱团与一位草根音乐大师的成长故事。纯真质朴的人性和空灵华美的音乐，一次次带给我们心灵的震撼和灵魂上的荡涤。 影片背景取自一个青少年“再教化”的问题学校，面对“问题孩子”，社会各界莫衷一是，几乎不会有人情愿和他们在一起，但是，现实却让我们不得不正视这一群体。他们叛逆，撒谎，任

7、性，放纵，甚至貌似无休止地恶作剧，不计后果孤注一掷地做尽坏事让深爱着他们的父母深深无望，也让他们自己深陷泥沼，误入歧途却不知返。 简洁来看这个问题，解除生理上本身的叛逆期，因为感受不到四周的爱，内心缺乏感谢，他们才会变得不近人情，异样暴戾，倘如暴戾行动遭到外来残酷的镇压，以暴抑暴的结果，多是两败俱伤，玉石俱焚，或者高压统治下的敢怒不敢言，一旦爆发，后果也是不可思议。 那就让我们来看看马修这个学监是如何感化这伙“孽畜们”的吧! 去问题学校做学监，马修承认这是自己人生的“池塘之底”，学校校长高压统治下的问题学生，师生关系势同水火。马修的到来，变更了这一切，甚至颠覆了已经利欲熏心的校长，让这位独裁者

8、曾想过放弃运用暴力。马修做的事情很简洁，将班里的学生依据嗓音凹凸分成几拨，努力发掘他们的潜质，没有放弃过一个学生，给他们应得的自由和满心的关爱。带领他们玩耍，让他们欢乐，享受欢乐。同时，这些纯真的孩子也给了他无比的创作灵感，于是，一首首奇妙的合唱曲就这样被这个独特的合唱班演唱，孩子们从音乐中找回了清净的心灵，学会了感恩，体会到了人世间的爱“体育和音乐是促进人类团结的最好方式。” 马修作为一名老师，他的灵魂是名贵的。然而，宏大的灵魂往往在当世得不到世俗的认可。马修没有想过要成名，他只是做着认为自己该做的事情，追求着自己人生的步伐。作为一名音乐家，他没能成为镁光灯下的焦点，他是不胜利的，但是他创作

9、出了很多唯美好听的音乐;作为一名学监，他不懂得去讨好校长，最终被解雇，他也是不胜利的。但是他胜利挽救并成就了许很多多的灵魂!从另一方面来说，马修是居功至伟，为音乐史写下了浓墨重彩的一笔。 世俗太污浊，或许是我们自身太脆弱，带着一颗纯净的心，接着我们的生活 放牛班的春天观后感3 今日，我又打开了一部看过多次的老电影放牛班的春天，乘着孩子们天籁一般声音的音乐翅膀，徜徉在克莱蒙马修老师春风化雨般的训诲海洋，仿佛沐浴着春日煦暖的阳光，思绪随着美丽的旋律，穿越时空，飘落到法国郊外的那所学校池塘底教养院，和那些曾经被生活抛弃的孩子们一起，经受了一次心灵的洗礼。 优秀的、经典的东西，总能那么执着地触遇到我们

10、心底最松软的地方。 故事的开端是一场音乐会开幕前，闻名的音乐家皮埃尔正在做上台表演前的小憩，一通来自巴黎的长途电话惊醒了他 当听到母亲去世的消息后，皮埃尔眼角滑下的泪珠以及他强忍的悲恸，我感受到了老音乐家的哀痛。但当他站到指挥席上，一个小细微环节又震撼了我：他强压下内心的伤痛，慢慢地沉醉到音乐中，嘴角轻轻上浮起来的微笑，让我感受到他对音乐的执着音乐是如他生命一样的东西。 是什么给了他如此执着的力气? 是马修老师! 是才华横溢、博爱宽容、慈爱大度、天使般的马修老师。 马修老师第一天走进教养院，第一次进课堂的情景让我们看到了一个阴晦无望的孩子们的世界：被世界抛弃的孩子们经受着忽视、岐视、误会、冷漠

11、，以及动辄得咎的惩罚，教化者和受教化的孩子们仿佛是警察与犯人。纯真可爱的孩子们被当成流氓、无赖、混蛋一样被管教，孩子们稚嫩的世界被推向了爱的边缘，无望的深渊。 我们可以猜想：假如没有马修老师，对这个世界充溢敌对眼神的孩子们长大后会是什么样? 可是，马修老师来了，放牛班的春天来临了! 马修老师用他的博爱包涵着孩子们，用他的才智教育着孩子们： 第一天，孩子们的调皮让马桑斯大叔受了伤，无情的哈沙校长用一惯的惩处手段来处理这起事务：关禁闭，无休止的劳动改造。 了解了真相的马修老师选择了隐瞒，他向马桑斯大叔撒谎说乐赫克自愿到医院照看他。和善的马桑斯大叔对孩子们赐予他的损害没有埋怨，却始终地表扬乐赫克，这

12、既让乐赫克亲眼目睹着自己的行为给马桑斯大叔造成的损害，又联想着因自己而受牵连在关禁闭劳动改造的小伙伴，另一方面又要装作无事般的承领着马桑斯大叔的表扬夸奖，这真是一次心灵的洗炼、煎熬啊! 马修老师撒的谎还有许多： 第一次进课堂，皮包被淘气的孩子们抛来抛去，但在校长的责问下，他选择了撒谎，庇护了孩子们。 皮埃尔因关禁闭，没能见到来探访的妈妈，他撒谎说皮埃尔去看牙医了，保全了孩子的自尊心，维护了孩子。 马修老师的撒谎不是懦弱，孩子们可以感受到他的真心，他的博爱。 爱是会传染的，马修老师的博爱给孩子们的心里种下了感恩的种子。 当马桑斯大叔回来的时候，孩子们雀跃着迎上去，孩子们起先渐渐学会表达自己的爱了

13、。 马修老师的训诲除了爱，还有许多的才智 比如：组建合唱团时，不会唱歌的佩比诺被任命为合唱团团长助理，在练唱时，给马修老师递指挥棒，递乐谱唱歌走调的郭邦被任命为当乐谱夹，每个孩子都人尽其才，物尽其用，每个人都受到了充分的重视。 再如：皮埃尔犯错后，马修老师的有意冷落，并且有意地对他束之高阁，一个有着天籁般声音的孩子突然被取消了独唱的资格，这种冷落打击了孩子的自尊，重挫着他的傲慢。 但在教养院的女董事伯爵夫人来视察时，马修老师又重新给了皮埃尔展示自己的机会。 那一刻 “在皮埃尔专注的眼神里，我突然领会出很多东西，有着傲慢，被宽恕的喜悦和一种新的感受，他第一次懂得了感谢”。 马修老师在孩子们心理种

14、下的爱发芽了，萌发了。 当马修老师被开除时，他播种的爱成熟了，收获了。 当马修老师在宁静的校内，落寞的一个人离开时，他这样想着： “多么希望学生们能违规前来告辞” “可是没有任何动静，孩子们的谨慎在我看来是冷漠，还有皮埃尔，啊!算了” 马修老师带着许很多多的缺憾，还有好多心愿未达成的缺憾，可以说有些难过、失落地离开时，一张张如蝴蝶飘舞般的纸飞机从高墙上的窗口悠悠飞落，一双双稚嫩的小手努力地从窗口伸出来，挥动着 放牛班的春天观后感4 一听到“放牛班”，你可不要以为是农村放牛娃的班级。电影放牛班的春天里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记起先的。

15、这两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。“池塘之底”，顾名思义，是最差的学校，是一所专为问题少年设置的寄宿学校。学校的建筑阴森古板，教室灰色斑驳，学生好像井底之蛙、笼中之鸟，得不到爱的滋润。这里的教化理念是“行动一反应”原则，假如有学生触犯了纪律，全校师生马上集合，肇事者将受到严厉的惩处。若3秒内找不到肇事者，全部人都要关6小时禁闭，取消全部消遣活动，直到肇事者自首或被揭发为止 但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的音乐家。他在事业低谷期选择来到“池塘之底”学校做了学监。他从不打骂学生，给学生最大的宽容和爱护，敬重每一位

16、学生，不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小派皮诺当副指挥，让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和集体合作的欢乐，让他们相识到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。 和“池塘之底”学校里的孩子相比，我真是太华蜜了!我不仅拥有疼爱我的父母，还拥有亲善可亲的老师。我们学校的教化理念是：以生命影响生命。学校就像我们的家，到处洋溢着蓬勃的朝气。教学楼每层拐角处设有“溢香书吧”“彩虹阅读”等阅读角，让我们走出教室，就进入书的海洋。楼内设立了充溢想象力的“气象万千”“奇思妙想”“E想天开”“童心飞扬”等活动天地。学校还组织了民族乐团、纸雕、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等多姿多彩的社团活动，丰富我们的课

17、余生活。作为新苑小学的学子，我感到骄傲。 童话作家郑渊洁说得对： “每个孩子都是天使，关键在于怎样培育教化他们。正确的教化方式是发觉孩子的特长，激励他能行。” “黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的快乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道终点闪亮”他们的歌声始终萦绕在我的耳旁。 放牛班的春天观后感5 今日下午，班会课上黎老师同我们全班五十八个人看了一部电影放牛班的春天。 这是一部优秀的法国电影，是每一位身为老师的人必需要看的一部经典电影。这是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影，电影里没有任何华丽的装饰，就连男主角马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心和善、有无足轻重

18、的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那别出心裁的教化方式，以他的音乐和他的和善、宽容、慈爱、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的宠爱。他的作为让这些不被老师们认可，淘气调皮甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了敬重，感受到爱的力气，喜爱上了学习。 一起先，马修刚来到了协助学院里，受到了同学们的恶作剧，被同学们骂成了“光头”，可内心宽容大度的马修，却从来不斤斤计较，而是一再地去激励他们，表扬他们，因此，他才得到了学生们的认可。 马修把他的学生真正值成人来对待，来敬重，来相处。电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣蛋的佩皮诺，怪异固执的莫杭治面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，协助学院的人都实行了体罚，紧闭。但他马修，一个失业的音乐老师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择了教化孩子。 这个貌不惊人的老师，发觉了学生们都非常喜爱唱歌，其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金”，但它被埋在土里，假如没有人把它挖掘出来，就恒久无法显示它的光线，但马修把它挖掘了出来。 俗话说：朽木不行雕。只有你带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加，金石为开”。