观影片地道战有感5篇汇总.docx

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1、观影片地道战有感5篇观影片地道战有感1 10月30日，我观看了电影地道战，它主要是讲：1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人发由于军力不足，不能对抗敌人，就创建了新的斗争方式-地道战。创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。但是聪慧的冀中人民又想到了许多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没方法。在地道里作战时，民兵队长高传宝利用人群来传播消息，使队长的意思能传播给人群。人们有了地道战，敌人的“扫荡”粉碎了，冀中人民取得了成功。 观看这部电影的同时，我始终在想，为什么古代的中国人民如此聪慧，而现在的中国

2、人却如此地脆弱无能，就拿诺贝乐奖这个事例来说吧，在外国已经有许多人得了诺贝乐奖，但我们中国却只有几个人获得了诺贝乐奖，真是天壤之别啊!这是什么缘由呢?我们中国人并不比别人笨，为什么会这样?告知你吧，因为我们中国人不懂得合作，只懂得为自己争权谋利。我们回想一下地道战吧，假如他们不合作，能修建成地道吗?假如他们不合作，能想出防毒方法吗?所以我呼吁大家不要再争取权谋利了，你倒不如把争取谋利的时间来为国家作奉献，这样或许对你会更好。 同时，我也希望我们小学生好好学习，不要玩世不恭，好好学习，不要辜负大家对你的期望，长大为国家做奉献。以史为鉴，珍爱和平! 观影片地道战有感2 地道战全片的剧情是1942年

3、，抗日斗争时期，日军对冀中抗日依据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断攻击邻村老百姓，进村后，他们烧杀抢夺，无恶不作，老百姓对他们咬牙切齿，恨之入骨。 高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，见机行事，因地制宜，把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，而且始终挖到敌人的炮楼底下。某夜，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发觉了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶狠的日本鬼子，他一路小跑，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下高家庄人民被激怒了

4、，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇! 鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发觉，他们赶忙告知村里的老百姓，赶快下地道，敌人进村后，什么也发觉不了，可是，民兵连长高传宝和他的全部民兵早已做好战斗打算，一声令下，四面开火，敌明我暗，战术自如，打得鬼子措手不及，乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中，被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出，打得鬼子溃不成军。最终，活捉了日本鬼子小队长。高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么?这是人民!只有人民才能创建出这样的奇迹，中国人民是不行战胜的!” 六十几年后的今日，回望六十几年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道战中的地道是奇迹，而

5、我说冀中平原的劳动人民们才是奇迹!他们发挥自己的才智创建了地道，战胜了的困难，用自己的生命扞卫了自己的家园和祖国!他们在抗日斗争史上留下了光辉的一页! 观影片地道战有感3 自1937年，鬼子发动了对中国的侵略斗争，共产党领导的革命军队就起先了与敌人的艰苦作战，其中不少是在山区和平原的游击战，地道战讲的就是一个平原人民应用“地道战”这一战法，胜利战胜敌人的经典教化影片。 看了这部影片，我的感想颇深。这些抗日前辈们英勇的战胜了一群又一群的鬼子，他们的精神感染了多少人!而作为一名新世纪中学生的我们，又该怎样做呢?怎样把这种精神放到现在的学习与生活中去呢?这非常值得思索。 记得地道战中有这样一个镜头：

6、一位年长者发觉鬼子进村，便连忙跑到村头大树下去敲钟，不顾鬼子的威逼与枪口的子弹，毅然地以敲钟的方式告知大家鬼子的到来!这是什么精神?是舍己为人的精神!我们在现代学习生活中也要发挥这种精神，在学习上帮助别人，在生活上帮助别人，哪怕只是精神上的激励与帮助!我为人人，人人为我!只有帮助别人，别人才会帮助你;如不帮助别人，别人也不行能去帮助你!请为社会的和谐尽一份力吧! 其实，地道战中的勇士们也不只会硬拼，他们在平常也会学习。不学只打是什么仗也打不胜的。更何况在这个学问经济型的社会中，常常学习是一个人的必备条件!我们不仅要课内学，也要课外学。就说咱历史课吧，只是课内学习是远远不够的，看教化题材的电影就

7、是一种很好的课外补充嘛!另外还可以看书，看报，了解一下“历史上的今日”等等。总之，一句话：课内为主，课外为辅，课内为总，课外为辅。 不过学是一回事，用还是另一回事。只学不用，等于白学;而只学不会用，则是没学好!只有活学活用，才是恰到好处。所以学会敏捷的应用学问，也是我们的必修课啊!那怎样学习活学活用呢?我认为应当在学的同时，探讨这一个题的答案还可以回答什么问题，这个题的题目可以怎么变才保持它原来的答案。把想到的问题统统地在脑子里想一遍。长此以往，自然会活学活用。 其实我们还可以从地道战和别的电影中发觉许多道理，只要我们擅长视察，擅长思索，学问宝库的大门始终是向我们放开的! 观影片地道战有感4

8、这个周末我在家看了一部激昂人心的电影地道战，这部影片讲解并描述的是：抗日斗争时期，日本鬼子在冀中平原进行了“大扫荡”，那里的人民生活在水深火热之中，但他们并没有因此而被吓倒，他们团结一心与鬼子斗志斗勇，绽开了一场意想不到的“地道战”。家家相接、户户相通的地道如同天罗地网，把鬼子打得片甲不留。我看到那个时候人们的生活特别艰苦，而且时刻会有生命危急，我不禁想到我们现在的生活是多么的美妙!我们应当感谢那些为了我们今日的华蜜生活而献出珍贵生命的人民! 他们不怕苦、不怕累，夜以继日的挖着地道，甚至在连温饱都不能满意的生活环境下，还会坚持跟鬼子做斗争，我们有这么优越的生活条件，我们更应当努力学习，将来才会

9、把祖国建设的更加强大!影片中的人们团结一样、协作默契，把鬼子打的抱头鼠窜、无路可逃，我忍不住大声欢呼，心里好不畅快!同时让我懂得了：一个人的力气再大也不有限的，只有团结在一起才能发挥无限的力气! 不过学是一回事，用还是另一回事。只学不用，等于白学;而只学不会用，则是没学好!只有活学活用，才是恰到好处。所以学会敏捷的应用学问，也是我们的必修课啊!那怎样学习活学活用呢?我认为应当在学的同时，探讨这一个题的答案还可以回答什么问题，这个题的题目可以怎么变才保持它原来的答案。把想到的问题统统地在脑子里想一遍。长此以往，自然会活学活用。 其实我们还可以从地道战和别的电影中发觉许多道理，只要我们擅长视察，擅

10、长思索，学问宝库的大门始终是向我们放开的! 观影片地道战有感5 自1937年，鬼子发动了对中国的侵略斗争，共产党领导的革命军队就起先了与敌人的艰苦作战，其中不少是在山区和平原的游击战，地道战讲的就是一个平原人民应用“地道战”这一战法，胜利战胜敌人的经典教化影片。 看了这部影片，我的感想很深。这些抗日前辈们英勇的战胜了一群又一群的鬼子，他们的精神感染了多少人!而作为一名新世纪中学生的我们，又该怎样做呢?怎样把这种精神放到现在的学习与生活中去呢?这非常值得思索。 记得地道战中有这样一个镜头：一位年长者发觉鬼子进村，便连忙跑到村头大树下去敲钟，不顾鬼子的威逼与枪口的子弹，毅然地以敲钟的方式告知大家鬼子的到来!这是什么精神?是舍己为人的精神!我们在现代学习生活中也要发挥这种精神，在学习上帮助别人，在生活上帮助别人，哪怕只是精神上的激励与帮助!我为人人，人人为我!只有帮助别人，别人才会帮助你;如不帮助别人，别人也不行能去帮助你!请为社会的和谐尽一份力吧! 其实，地道战中的勇士们也不只会硬拼，他们在平常也会学习。不学只打是什么仗也打不胜的。更何况在这个学问经济型的社会中，常常学习是一个人的必备条件!我们不仅要课内学，也要课外学。看教化题材的电影就是一种很好的课外补充!另外还可以看书，看报，了解一下“历史上的今日”等等。总之，一句话：课内为主，课外为辅，课内为总，课外为辅。