数学日记小学六年级_小学生数学日记5篇最新.docx
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1、数学日记小学六年级_小学生数学日记5篇数学在日常生活中的应用 要说数学,对我们日常生活联系的太紧密了,不行缺少,贯穿着我们生活的全部。因此,驾驭数学特别好用,学好数学特别必要。 比如:做买卖的人须要学会数学,不会数学就不会结算价钱;做家务也要懂数学,做饭多少量米,要加多少量水,微波炉加热要定时多少,洗衣机洗各种衣物须要定多少时间比较合理,空调打多少度、多长时间比较合适等等,都须要有个数字概念。所以,学好数学对我们日常的生活和平常的工作是必不行缺的。它能使我们的生活支配的更科学、更精确,避开盲目性。 数学是一门应用广泛的学科,特殊是现在和将来,高新科技的发展,日新月异的 时候,各种各样的高科技商
2、品进入家庭的日常生活中,假如没有很好的数学学问,不会精确地去操作运用,就会造成严峻的事故发生。假如没有很好的数学基础,不去运用先进的产品,那你恒久停留在原始的生活中。 让我们努力学习数学吧!,在老师的指导下,扎扎实实地练好数学基本功,一步一步的去接受着奇异的数学学问,去探究奥妙无穷的数学世界。 暑假作业 今日中午我正在做数学暑假作业。写着写着。不幸遇到了一道很难的题。我想了半天也没想出个所以然。这道题是这样的: 有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米。并且长。宽。高都是质数。求它的体积。 我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积。要求体积还必需知道长。宽。高。而
3、它一点也没有提示。这可怎么入手啊! 正值我急得抓耳挠腮之际。我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解。可是我对方程这种方法还不是很熟识。 于是,他又教我另一种方法:先列出数。再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字。如:3。5。7。11等一类的质数。接着我们起先解除。然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时。我想:这两个数中有一个是题中长方体正面。上面公用的棱长,一个则是长方体正面。上面除以上一条外另一条 棱长(且长度都为质数)之和。于是。我起先分辩这两个数各是哪个数。 最终,我得到了结果。为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11&time
4、s;2×17=374(立方厘米) 后来,我又用我本学期学过的学问:分解质因数验算了这道题。结果一模一样。 解出这道题后。我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理:数学充溢了奇妙。等待着我们去探求。 我的数学小试验 今日中午,为了能把筷子体积测得更精确,我叫爸爸从化学室拿了一个瘦长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。此时,我好像感觉到了成功在向我招手,真可谓万事具备,只差动手试验了。 首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,登记量筒内的水
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