教研活动实施方案2020年模板范文.docx

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1、教研活动实施方案2020年模板教研活动实施方案1 一、指导思想 为仔细实行大安市教化局关于全面深化开展主题教研活动的指导看法大安市中小学课堂教学改革方案的文件精神，我校深化开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学相互促进，共同提高，并以主题教研为途径引领老师专业成长。 在主题教研活动中，帮助老师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题，并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题，极大释放自身潜力，主动参加主题教研活动，做到人人是探讨者、人人有教研主题、人人有教研成果。从而形成老师之间合作、沟通、探讨、共享的教研活动机制和模式。 二、探讨内容 1、常规教学过程中生成的有

2、探讨价值的教化教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。 2、以课例为为载体，引领老师的专业发展，提高老师的课改适应实力。 3、引导老师主动反思自己教学实践过程，主动探究教学过程中的实际问题，不断提高自己的教化教学实力。 工作目标 1、理论提升 2、关注学生 主题教研要面对全体学生，适合于不同学生的学习需求，探究使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。 3、实力提高 以课堂教学实践为载体，通过老师与老师的互动与沟通，提高老师的课堂教学实力和探讨实力。 4、总结成果 通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的胜利阅历，形成不同课型的不同教学方法

3、，总结出适合我校的有效教学模式。 三、实施策略 (一)加强领导，明确责任。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教育主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。 1、主题教研工作领导小组。 组 长：宫长河 副组长：肖吉彦、蔡爽、王广全、李佰祥 组 员：各学科教研组长。 2、详细分工。 肖校长：语文组 音体美组 蔡校长：数学组 政史地组 王广全：外语组 李佰祥：理化生组 (二)强化管理，有效实施。 1、各教研组仔细制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。 教育处要组织各教研组长在本组内探讨确定教研主题，制定主题教研方案。在学校主题教研领导组指导下，仔细实施工作方案，落实

4、活动安排，完成教研任务。 2、各教研组负责人及老师必需在主题教研过程中严格执行下列规定 (1)、各教研组按时完成主题选题和主题活动方案的制定。 (2)、严格根据主题教研工作实施步骤，组织老师围绕主题开展听评课活动，仔细填写主题教研活动记实。 (3)、各教研组长要组织本组老师进行集体备课、讲课、评课、反思、沟通等一系列教研活动。并负责组织督促老师撰写整理相关材料及材料的收集上交。 (4)主题教研领导小组成员，要常常深化教学第一线，参加到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思沟通等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。 实施步骤 1、确定主题和主题方案的制定，2

5、0_年2月27日20_年3月5日 围绕“老师指导下，学生学习方式的转变”为主题，各教研组长组织确定本组的分主题并制定主题活动方案。 2、专题学习，课堂印证阶段，20_年3月6日20_年5月28日 (1)教研组组织“每人一节公开课活动”，提前支配好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲老师所探讨的分题和课堂评价标准进行。 (2)各组举荐一名老师做校级教研公开课。 4、阶段总结，成果汇报阶段，20_年6月1日20_年7月1日 (1)、结合教化局主题教研工作评比活动，仔细总结，组织成果汇报。 (2)、接着开展主题探讨活动，仔细填写“主题教研活动记实”。 五、保障措施 1、组织

6、领导到位。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教育主任、教研组长为成员的主题教研工作小组。 2、资金保障到位。 学校为主题教研活动供应物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教化理论刊物。 3、过程管理到位。 学校对教研组和老师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。 4、奖惩措施到位。对教研活动开展有实效的教研组赐予1000元的嘉奖，担当校级教研课的老师在评职进称时加一分。 教研活动实施方案2 一、指导思想 为了全面提高老师业务实力，提高教学效益，充分利用各校的教学资源，变更迭亩龙小学老师教学现状，开展同伴合作、互动教学探讨的状况，创设一个

7、老师间群体沟通合作的平台，经迭亩龙小学、三租邑小学、那刀小学教研组结合各校教学实际商讨后，由中心校确定，依据三校教研工作安排，围绕镇中心校教研活动后将联片教研模式深化开展，促进课改发展，合作共享，共同成长，开拓一条富有村小特色的教研路子，特制定本方案。 二、联校教研目标 1、在联动教研中，通过说课、上课、听课、评课、沟通、探讨等形式，引导老师在主体活动中展示自己的理念，技能和阅历，互动沟通，共同提高。以此改进、加强和完善村小教学探讨工作，形成老师专业发展新的良好机制。 目的：形成富有特色的村小教研形式。 2、通过研讨结合教学理念进行分析比较教学行为，改进提高课堂教学各环节的有效性。 目的：形成

8、主要学科有效课堂教学模式，提高老师的业务实力。 3、侧重老师的教研须要，通过组织讲座、上课等方式，让全镇在近三年参与工作的年轻老师献课，于此同时，依据各校教研状况培育一批竞赛型的年轻老师。 目的：通过校际资源共享，以点带面将好的讲学阅历进行推广。 三、活动主题 沟通教学阅历，执行新课标，运用新理念，推动多媒体在教学中的运用，探讨多校联办的教研形式，探讨普遍适用于农村小学的教学模式。 四、参会人员：牛街镇中心小学有关领导和迭亩龙小学、三租邑小学、那刀小学全体老师。 四、活动内容： 1、牛街镇中心小学领导讲话。 2、牛街镇迭亩龙小学领导讲话。 3、语文、数学、英语授课老师，就如何优化课堂教学进行授

9、课、课后反思。 4、参会老师集中探讨、阅历沟通。 5、会议总结。 五、活动程序：执教者上课(看课)执教者依据自己的教 学过程进行反思听课老师集体评课有关领导讲话总结。 六、详细工作支配 1、时间和活动： 20_年11月 23 24 日，(说明：23日下午2：005：00在办公室报到， 24日进行教学研讨活动。) 24日上午 8：008：40第一节(语文) 8：509：30其次节(数学) 9：4010：20 第三节(英语) 下午 2：005：00 沟通：紧紧围绕本次主题进行沟通 (1)语文科：戴 伟组织沟通并作好记录(四年级教室) (2)数学科：白和才组织沟通并作好记录(四年级教室) (3)英语

10、组 李 平组织沟通并作好记录(四年级教室) (4) 全体集中探讨、沟通、总结 4、会场布置：含会标、主席台及桌凳摆设、会场用水等。 会标：何永明、李学文 讲台：白恒国、白安荣、李文杰、马清华、 会场用水：白 熙、李 平 5、后勤工作(食、宿)：白街学、白 熙、何荣华、马清华、李荣林 6、平安保卫组：组长：杨朝忠 副组长：何有亮 成员：白街学、白恒国、李文杰、白安荣、 何永明、李学文 此项工作详细由副组长组织各位成员落实，有涉及师生和学校等平安方面的状况随时向组长汇报，并正确处理好，以保证此 次课堂教学研讨活动顺当进行和结束。 7、就餐地点刚好间：牛街镇迭亩龙小学学生食堂 (上午：11：40，下

11、午：5：00) 教研活动实施方案3 一、确定主题： 每个老师要把自己教学工作中的失误，困惑，疑难的问题进行系统整理，把带普遍性的问题，做为是制约教学发展的关键性问题列出来，经过提炼，确定为下学期的教研主题，每个学期确定45个主题，基本上满意于一个月一个主题。 如上个学期语文学科的教研主题为：1.自主合作，探究学习方法的尝试。2.教给识字方法，培育识字实力。3.读书做到“三到”，初步培育学生读书的感悟实力。4.驾驭阅读的基本方法，培育仔细阅读的习惯。 二、策划 依据主题策划活动方案 1以老师为主的 1)主题解读，参加人员培训 2)老师分工：做到人人有任务，人人有职责。 3)详细操作方法-阶段性任

12、务目的-阶段性小结 4)活动过程中的摄像、照相 5)时间、地点、内容，参加老师，负责人，邀请什么来宾 6)详细活动打算 如展示场地的打算： 主会场氛围创建、协助活动空间氛围 7)汇总资料(总结，反思) 8)活动新闻发布 若有学生参加的，哪些人去负责落实，有哪些班级参与，活动的目的任务，分几个阶段，阶段性目的任务，详细步骤，实施方法等 老师辅导：传授、观看视频。(让学生先感受，开阔视野) 活动前：学生打算事项(重在体验，感悟) 活动中：学生参加、学生互动、学生讲评(体现沟通，凸显自主) 活动中有主题讲座、学问抢答、猜谜语、课本剧、动画，PPT、微课程、视频沟通、QQ群沟通，班与班或组与组竞赛，漫

13、画、艺术表演 活动后：发布(广播电视或网络视频、教化论坛) 三、主题解读。 围绕主题，每个老师能够做什么，应当做什么，如何做，必需有一个系统的分析过程。 解读主题时，一般要解决以下几方面的问题：一. 主题的来源及涉及的探讨范围。二. 主题的已有成果阅历及前沿信息。三. 围绕主题应当学习和查阅的相关资料指引。四. 围绕主题探讨时老师的分工与任务的支配。在主题解读的过程中，每个老师也可将自己的阅历体会与困惑在会上说明，相互启发思索。 四、实践体验。 通过主题解读，老师们基本了解根据主题要求，详细教学实践中应当重点尝试某种做法，要留意和防止出现某种问题 如“教给识字方法，培育识字实力”，这是低年级语

14、文的探讨主题。老师在备课时，就要思索有哪些识字的方法可以教给学生。搜集各种识字的方法，选择最佳的方法教给学生。在上课的过程中，老师还让学生自己创建识字方法。实践的过程中，我们强调老师之间的协作，资源共享，同教一个年级的老师，进行分工协作，由一个老师主备，其他老师提出参考看法，进行集体备课，上课时，老师相互听课，补充修改看法。 五、公开成果。 围绕主题上公开 六、评议反思 (在教研) 一是把创新的设计，创新的方法总结出来。 二是把不行取的一些做法排答出来。 三是把主题涉及到的尚未解决的怀疑指出来。 小结，一是由专家对整个主题探讨的过程和取得的成果在评课会上进行一次小对。 二是由主题责任人将整个都

15、教研过程中的相关资料收集整理。包括主题解读的资料记录，集体备课笔记，教案，课件，评课记录，主题小结等。 三是由主题责任人，依据自己的实际写出论文或感想，通过主题教研，使老师们得到了很大提高。 教研活动实施方案4 随着新课程改革的不断深化，我校教化教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教化教学工作、带动全校老师专业化成长，结合我校教化教学工作实际，特制定此主题教研方案。 一、指导思想 以课堂教学为主阵地，以“探究有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本探讨单位，有序开展主题教研活动。 二、工作目标 1、理论提升。 以先进的教化教学理论为指导，

16、组织广阔老师仔细学习现代教化理论，用新理念武装头脑，在学习中探讨，在探讨中学习和提高。使广阔老师端正教化思想，进一步更新教化观念，树立正确的教化观，学生观，改进教学方法，培育学生新的有效学习方式，改革人才培育模式，为学生终身发展奠定基础。 2、关注学生。 主题教研要面对全体学生，适合于不同学生的学习需求，探究使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。 3、实力提高。 以教学实践为载体，通过老师与老师的互动与沟通，提高老师的课堂教学实力和探讨教学实力。 4、组织机制。 构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题探讨，老师专业(梯级老师队伍建设)成长融为一

17、体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在探讨状态下的职业生活方式。 5、总结成果，创生方法。 通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的胜利阅历，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培育一批优生。 三、实施策略 (一)加强领导，明确责任。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教育主任、学科组长、骨干老师为成员的主题教研工作小组和老师梯级队伍评审小组(由校长、主任和教研组长组成)。 1、主题教研工作领导小组。 组 长：_;副组长：_;组 员：各学科教研组长。 2、详细分工。 (二)强化管理，有效实施。 1

18、、仔细制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。 教育处要组织学科教研组及老师仔细填写“主题教研活动手册”。各教研组和老师个人在学校主题教研领导组指导下，仔细实施工作方案，落实活动安排，完成教研任务。 2、建章立制，严控过程。 在主题教研工作中，教研组负责人及参研老师必需在主题教研过程中严格执行下列规定。 (1)、各教研组按时完成主题选题和主题填表。 (2)、严格根据主题教研工作实施步骤，组织老师围绕主题开展听评课活动，仔细填字主题教研过程手册。 (3)、各教研组长要组织本组老师进行集体备课、讲课、评课、反思、沟通等一系列教研活动。并负责组织督促老师撰写整理相关材料及材料的收集上交。 (4)

19、主题教研领导小组成员，要常常深化教学第一线，参加到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思沟通等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。 四、实施步骤 1、确定主题和主题填表阶段，20_年2月13日20_年2月19日 (1)、围绕“有效教学策略的探究与探讨”方向，教研组长组织第一次活动(见教研组主题教研活动手册第5页，请仔细填写)，确定主分题。 (2)、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”14页;教研组成员填写“老师主题教研活动过程手册”14页。 (3)表皮日期为：20_年2月20_年7月。 2、专题学习，课堂印证阶段，20_年2月20日20_年4月1日 (1

20、)、老师完成三次自主探究，并仔细填写“老师主题教研活动过程手册”534页。 (2)、教研组利用四次活动(“手册”1344页)，组织“每人一节公开课活动”，提前支配好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲老师所探讨的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组老师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名老师(包括学前部)代表本组进入下一阶段优质课评比，英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各举荐一名老师参与优质课评比。 3、阶段总结，成果展示阶段，20_年4月2日20_年5月6日 (1)、教务处提前支配好优质课评比安排，组织“老师梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“

21、老师梯级队伍”，做好记录，考核备用。 (2)、组织”优质课观摩”。 (3)、教研组长、老师填写“手册”期中总结，评比优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、 优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想，编辑出刊( 4、阶段总结，成果汇报阶段，20_年5月7日20_年7月1日 (1)、结合教化局主题教研工作评比活动，仔细总结，组织成果汇报。 (2)、接着开展主题探讨活动，仔细填写“主题教研过程手册”。 五、保障措施 1、组织领导到位。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教育主任、学科组长、骨干老师为成员的主题教研工作小组。 2、资金保障到位。 学校为主题教研活动供应物

22、质保障和资金支持。建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教化理论刊物(留意落实)。 3、过程管理到位。 学校设计“主题教研管理手册”对教研组和老师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。 4、奖惩措施到位。 学校将结合任课老师考核量化打分标准相关项目组织评比。 成果： 1、汇报课、优质课; 2、优秀论文; 3、优秀教学设计; 4、优秀教学反思; 5、优秀说课稿; 6、优秀课例; 7、总结材料; 8、优秀读书感想。 七、材料打算 1、学校主题教研实施方案。 2、主分题表。 3、主题教研活动记录表。 4、主题教研过程手册(个人和教研组及学校管理手册)。 5、主题教研主分题一览表等。 6、主题填表参考资料。 7、主分题选题参考资料。 教研活动实施方案2020年模板