新人教版八年级物理上册知识点精选.docx

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1、新人教版八年级物理上册知识点新人教版八年级物理上册学问点 一、长度和时间的测量 机械运动 其中：s路程米(m);t时间秒(s);v速度米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得： 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;s=vt，t=S/v。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是

2、最简洁的机械运动。 1cm=0.01m;1mm=0.001m;1m=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的运用方法：留意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程;测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。读数时要估读到分度值的下一位记录数据时要包含精确值，估读值和单位 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们

3、不能歼灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。削减误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区分：误差不是错误，错误不该发生能够避开，误差恒久存在不能避开。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置改变叫做机械运动。 2、在探讨物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应依据须要选择合适的参照物(不能选被探讨的物体作参照物)。探讨地面上物体的运动状况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来视察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止

4、的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采纳“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=S/t 运动速度改变的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略探讨时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 3.描述运动的快慢 平均速度 定义：描述做变速运动物体在某一段路程内(或某一段时间

5、内)的快 慢程度 物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢 公式： v=s/t 四、测量平均速度 1、停表的运用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。 2、测量原理：平均速度计算公式v=S/t 其次章声现象 一、声音的发生与传播 1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播须要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固>v液>v气声音在15

6、空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 二、我们怎样听到声音 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的凹凸。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发觉：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发觉：橡皮筋振动快发声音填物态改变的名称及吸热放热忱况： 1、熔化和凝固 越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频

7、 熔化： 率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。食盐、明矾、奈、各种金属 物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液要方法是：减小声音的发散。 态 4、音色：由物体本身确定。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。 温度不断上升。 熔点 ：晶体熔化时的温度。 四、噪声的危害和限制 熔化的条件： 达到熔点。 接着吸热。 1

8、、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 凝固 ： 2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，渐渐变稠、变黏、变硬、护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音最终 起干扰作用的声音。 凝固点 ：晶体凝固时的温度。 成固体，温度不断降低。 3、 人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为爱护听力应限制噪声不超同种物质的熔点凝固点相同。 过90dB;为保证工作学习，应限制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应

9、限制噪凝固的条件： 达到凝固点。 接着放热。 2、汽化和液化： 声不超过50dB。 汽化：蒸发、沸腾 4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 液化 定义：物质从气态变为液态 叫液化。方法： 降低温度; 压缩体积。 五、声的利用 好处：体积缩小便于运输。作用：液化 放 热 3、升华和凝华： 可以利用声来传播信息和传递能量 升华 定义：物质从固态干脆变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、第三章物态改变 液干冰、樟脑、钨。 固一、温度 凝华 定义：物质从气态干脆变成固态的过程，放 热 第四章光现象 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： 一、光的直线传

10、播 凝华 放 国际单位制中采纳热力学温度。 1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。 常用单位是摄氏度() 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0 分类：自然光源，如 太阳、萤火虫;人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某 亮 本身不会发光，它不是光源。 地气温 -3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 2、规律：光在同一种匀称介质中是沿直线传播的。 换算关系T=t + 273K 3、光线是由一小束光抽象而建立的志向物理模型，建立志向物理模型是探讨物理的常3、测量温度计(常用液体温度计) 用方法之一。 温度计构造：下有玻璃泡

11、，里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细匀称的细玻 4、光速： 璃管，在外面的玻璃管上匀称地刻有刻度。 光在真空中速度C=3108m/s=3105km/s;光在空气中速度约为3108m/s。光在水中 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 二、物态改变 调高。综合两个试验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率二、光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线

12、和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 3、分类： 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍旧平行 条件：反射面 平滑。 应用：迎着太阳看安静的水面，特殊亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面 漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的原因。 4、面镜： 平面镜： 成像特点：等大 ,等距,垂直,虚像 像、物大小相等 像、物到镜面的距离相等。 像、物的连线与镜面垂直 物体在平面镜里所成的像是虚像。 作 用：成像、 变更光

13、路 实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 球面镜 三、颜色及看不见的光 1、白光的组成:红,橙, 黄,绿,蓝,靛,紫. 色光的三原色:红,绿,蓝. 混合之后为白光 颜料的三原色:红、黄、蓝。混合之后为黑色 2、看不见的光:红外线, 紫外线 第五章透镜及其应用 一、光的折射 1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变;这种现象叫光的折射现象。 2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆 折射光线，入射光线和法线在同一平面内。 折射光线和入射光线分居与法线两侧。 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射

14、。 光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。 光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角= 0 度。 3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高 二、透镜 1、名词 薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不变更。 焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点 叫焦点。 焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。 新人教版八年级物理学习方法 一、不要“题海”，要有题量 谈到解题必定会联系到题量。因为，

15、同一个问题可从不同方面赐予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有肯定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础学问。那做多了题就肯定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。 对于缺乏基本要求，思维跳动性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成学朝气械仿照，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。至于富有启发性、思索性、敏捷性的题，百解不厌，真是一种学习享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就肯定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受实力的，才会加重他们的负担。虽然题目

16、不多，但积重难返，如同陷入题海。所以，为了提高学习成果和质量，离不开解题，而且要有肯定的题量赐予保证，并以真正理解娴熟驾驭为题量的下限。 二、不求模型，要求思索 教学有法，教无定法。同样的道理，解题有法，但无定法。所以，我们不能用通用模型的方法解多种不同的题。首先，文理科的思维特点有差异，文科侧重理性思维，而理科侧重逻辑思维。数学偏重图文与函数关系的分析推导，而物理突出详细问题高度概括，抽象出物理模型。 其次，解题方法也是随题而变，不同题目的解题方法一般是不同的，不太可能用一成不变的方法统揽，或者用几种既定模型搞定。再者，题目是千变万化的。尽管解题要经验审题(理解题意)，解题(详细过程)，答题

17、(说明结果)几个环节，但解题的方法是敏捷的，因题而变。可能是简洁的，也可能是困难的;可能是基本的方法，也可能是奇妙方法或综合方法的适用。 新人教版八年级物理学习技巧 一、仔细预习，画出疑难。在这个环节中，必需先行学习教程(提前任课老师两个课时)，画出自己理解不清，理解不了的部分。预习教材后，假如“没有”疑难，那么立刻做教材所配置的练习，帮助画出重点和难点。预习中，自己画出重点和难点，这是特别重要的，是为提高听课效率所应当打算的一个环节。 二、带着问题，进入课堂。带着问题进课堂，通过老师讲解，解决预习中的疑难问题;若课堂中没有听懂，尽量利用课间时间，当场解决。 三、回顾教材，再做练习。力争在头脑

18、中回顾教材内容和课堂教学内容，若记忆模糊，则把教材复习一遍;然后做教材配套练习，练习不必太多，一本足矣。 四、参照答案，检验练习。假如作业完成很好，则新课学习可以到此结束;假如做错(或者根本没有思路，没有完成作业)，则回来教材，再细致仔细的阅读一遍，接着完成未完成的练习，假如已经得以完成，新课学习到此结束，假如还是无法完成，进入第五步。 五、勤于反思，分析缘由。假如参考答案有分析说明，则此时比照分析说明，反思自己为什么做错(或跟本没有思路)，找到缘由，去除疑点。假如没有分析说明(或分析说明看不懂)，则自己不要太费神，找寻外援帮助(例如与同学沟通、询问任课老师或家庭老师)。这里最重要的是，反思为什么做错，找到缘由。 新人教版八年级物理上册学问点