高三班主任培优转差工作计划汇编.docx

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1、高三班主任培优转差工作计划高三班主任培优转差工作安排1 个人的成长经验，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段。教化家叶圣陶先生说过：教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养，作为担负万丈高楼平地起的铺路人，责任重大。因此，现依据本班详细状况特制定安排如下： 一、学生基本状况分析 我班现有学生62人，其中男生41人，女生21人。总体上视察，我班的学生男女人数相差较大，绝大部分学生学习目的明确

2、，自觉性较好，课堂纪律较好。但全班在个别方面，如团结帮助、呈现自己的志气、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。 二、工作目标 我们班的班集体建设主题：优秀是一种习惯这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。 我们班的班集体建设目标： 学习勤奋有上进心; 言行文明有感恩心; 做事勤恳有责任心; 做人踏实有自信念; 据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;培育学 生良好的行为规

3、范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。 三、详细措施 贯彻德育为先，以人为本的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定班级量化管理评定细则。 2、提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。 4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。 5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开

4、展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。 7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教化。 8、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导、解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教化、宣扬工作。 11、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化，如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。 12、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生

5、担当班干部。充分发挥班干部及主动分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教化与家庭教化相结合。合理利用立交桥手记活动表,平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 14、加强与科任老师的联系沟通，刚好发觉问题、解决问题，共同教化好学生。 15、多巡堂，多查午休，时刻留

6、意学生的状况。 #805528高三班主任培优转差工作安排2 一：对学生常规工作常抓不懈 l、早读：提前到校，到班上检查学生出勤、仪表状况，检查课室、走廊等卫生，保证在早读前完成清洁卫生，督促学生按时上交各科作业和按时早读。 2、课间操：到场督促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作好、退场有秩序。 3、课间学生活动：关注学生课间活动状况，防止学生热闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动平安。 4、上午放学前：刚好处理上午发生的有关状况，下午若有课程变动刚好通知学生。 5、下午上课前：提前1015分钟到校，检查卫生状况和学生的出勤状况;找学生或学生干部谈心，了解学生思想动态。 6

7、、眼保健操：协作任课老师，支配班干部督促学生做好眼保健操。 7、自习课：监督学生自习或支配学生自习，指定学生干部管理，尽量保证课室宁静、纪律好，学生仔细自习。 8、课外活动：组织学生参与学校或班级组织的活动，或组织本班级的活动，要注意活动的指向性、组织性、教化性、参加性和平安性。 9、下午放学前：今日事，今日毕。小结一天班级状况，并提出应有的要求，督促值日生搞好课室内外的卫生清洁，督促学生按时离校。 10、每周星期一的升旗礼，督促学生准时集队入场;检查学生衣着，着装必需符合学校要求若有本班学生进行“国旗下发言”，要提前审核把关。 11、每周星期四要求班长就本周班级状况写一篇总结，针对本班级近期

8、出现的问题及其他各方面表现，星期五开展各种形式的班会，包括中学生行为规范及习惯养成等。此外，还组织学生学习关于远离校内暴力，感恩教化等的书籍文章，加强宣扬力度，促使学生们由小学生向合格中学生转化。 二：增加班级的凝合力。 我安排通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三：加强班级管理，努力培育真诚，严格，活跃，奋进的班集体。 在活动中选拔班干部，选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也

9、不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲，卫生劳动，分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有实力，有口才，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，我尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培

10、育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计，自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的初步形成。 四：主动抓好后进生的转化工作。 后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我要以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。 五：以远大的志向激发学习。 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向

11、的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。 #651160高三班主任培优转差工作安排3 随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教化成了当前基础教化的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素养，也将影响新农村的和谐发展。我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资源，为

12、留守儿童健康成长供应关怀和支持”的总体目标，特制定关爱留守儿童工作安排： 一、工作目标： 通过对全校留守儿童问题的调查、分析与探讨，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣扬，形成合力，不断提高广阔未成年人的综合素养。不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。 二、详细措施： 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。学校德育处、教务处、总务处

13、、教科室等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互协作和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。学校要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。 3、真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师

14、牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他教职工。配对帮扶老师和其他教职工要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们

15、健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培育更多的优秀老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，老师要时常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活状况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童的状况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教化管理方案，着重进行矫

16、治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 6、建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事务的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事务，要30分钟内告知托付监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教化主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的平安第一的要求，不得拖延推诿

17、。与教职工层层签订学校平安工作责任书，明确责任，确保学生在平安的环境中成长。 7、注意对留守儿童的心理健康教化。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。要开展磨砺教化的探讨试点，着重培育留守儿童良好的特性心理品质、独立生活实力和自我爱护的意识，增加他们的社会适应性。要定期实行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在快乐和谐、主动向上的环境中学习成长。 #805

18、529高三班主任培优转差工作安排4 一、本周工作重点 1、平安教化(平安第一课) 2、收心教化工作 3、卫生工作 4、平安隐患排查 二、平安、卫生工作本周平安教化主题：平安教化、防野生蕈(_n)中毒教化 1.班主任和科任老师跟班，做好学生的“收心”思想工作。 2.指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生，督促好学生吃好第一顿饭，睡好第一次觉。班主任召开好第一次班会，组建好班委，要求学生出好第一次操。 3.严格限制住校生随意进出校内，非出不行的，班主任必需签好出门条，注明出校事由、返回时间。 4.从本周起先，各班级要加强常规训导，要有安排地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种规章

19、制度条例细则，进行文明习惯养成教化。 5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线，不吃生冷食品;做好学生防盗教化，珍贵物品要交给老师给保管，现金要冲入饭卡，学生不准偷盗，偷盗行为将由德育处重处，情节严峻的交给公安机关处理。 6、交通平安：遵守交通规则，过马路左右看，不准在马路上追打，不准坐无牌无照车辆，超载车辆，酒后驾驶车辆，不准坐两轮车(摩托车)，农用车辆等。 7、各班教化学生不走教学楼、试验楼、宿舍楼下划的红线内，加强平安教化。以防高空滑窗等坠落物体伤人(上下楼梯靠右行)。 8、理财教化： (1)节约开支，不吃零食 (2)每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。 9、天气突变冷，班主任提示学生

20、留意防寒保暖工作，防止感冒。 10、各班晨跑按规定路途跑,在跑时不准追打,推挤,系好鞋带,以防推挤摔伤. 11、教化学生不准带管制_进校内，每班每天清缴管制_交到德育处，并作好记载。 12、各班将马蹄中学开学平安第一课宣扬资料贴在教室内，作好学生的教化，并交主题班会教案到德育处。 13、食品平安：加强预防野生蕈中毒教化工作，组织学生学习预防野生菌中毒常识 14、平安隐患：各班主任对班级平安隐患进行刚好排查并向总务处报告。 15、教化学生不能走红线内(特殊是七年级新生) 16、卫生工作：把室内外卫生打扫彻底并做好保洁工作，垃圾入池。让学生养成讲卫生、爱惜环境的好习惯，并做好弯腰行动。 三、学校常

21、规工作 1、各班做好考勤工作，记好班务日志，没有到校的学生刚好通知家长，并作好记载。 2、了解学生的思想动态，特殊是留守儿童，问题学生，注意细微环节，仔细排查，常常联系家长，齐抓共管。 3、晚自习下后，走读生必需在10分钟之内离开校内回家。 4、每周星期日晚自习必需清点学生到位状况，做好记录，未到校学生，必需马上告知家长并作好记载。 5、教化学生不准翻越围墙，不准夜不归宿，进出校门肯定要持校牌或班主任开具的出门条。 6、各班做好一日三扫两拖(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室内外卫生)的卫生保洁工作，不准学生带食物进宿舍、教学区，只准在食堂门前划的白线内吃，更不准乱扔垃圾。

22、 7、各班要设立卫生保洁员要随时进行卫生保洁，各班要建立班级管理制度和纪律制度; 8、各班要组织开好“三会”：班会、班干部会、科任老师会。 9、各班教室合理规划，恰当布置，要美观大方。 10、七年级各班在第一节晚自习后把班委会成员名单交到周登平老师处。 四、详细工作支配 1、在本周之内各班完成教室布置，如学习园地等。 2、各班做好平安第一课教化，有教案，平安学问要上墙，要求学生有平安意识。 3、各班在本周二之前_级总人数，男、女数、住校生总人数，住校生男、女生数，走读生男女生名单到德育处。 五、养成教化主题：卫生、仪容、仪表 1、按时作息，学习、生活支配合理有规律。 2、不准学生留长发、怪发、

23、染发、化妆、留长指甲;着装大方、得体、整齐，不准穿拖鞋、背心、短裤进校内。 3、了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义，教学生一些基本的文明礼仪。 4、加强“三好”教化，即“好习惯、好性格、好成就”的志向教化。 六、班主任心语 好的起先是胜利的一半。 #82584高三班主任培优转差工作安排5 一、班级概况 五年(五)班现有64人，其中男生30人，女生34人，本班学生聪慧、精力充足，喜动新奇。一份耕耘一份收获，接班一个学期后经过行之有效的学校教化和亲密的家校协作，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝合力增加了。各方面都有了较大的进步。但是，班级中还存在一些问题，

24、有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲心情较差，影响学问的理解和实力的提高。班级集体意识凝合力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。 二、管理目标 1、总目标 小学六年，要使班级形成“乐学、勤学、会学”的良好学风和“勤奋、诚恳、团结、活泼”的良好班风，让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长，努力成为一名真正合格的小学毕业生。 2、五年级阶段目标 本学期，班级将接着严抓学生“常规自我管理”，开展争当新三好学生，争当优秀小干部，争当“班级之星”，争当“红花少年”的活动。培育学生勇于竞争和团结协作的精神。接着狠抓小干部工作，帮助学生树立正确的是非观，激励学生的创建性思维。班级力求

25、稳定有序。以“常规自我管理”班的要求严格管理，争当真正的“常规自我管理”班。 三、管理措施： (一)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“下棋、做嬉戏、朗读、英语角”等

26、活动，使学生在课间有时可以做，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。 (二)卫生管理方面 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。 (三)班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来

27、管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 (四)其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小独创家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理

28、，还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 1、利用每天晨检、午检、大课间、课堂教学以及综合实践活动，落实本学期的管理目标。 2、做好晨检、大课间、两操、英语早读、午检、放学排队、卫生、班队会等班级日常管理工作。 3、做好小干部的培育工作，并能放手运用。 4、充分利用座位滚动制进行小组长的轮换，调动每一位学生的主动性，增加自信念，从而促进后进生的转化。 5、在纪律、卫生、两操方面绽开个人及小队之间的竞争，并做到日查、周评、月总结。 6、亲密与科任老师

29、的联系，使本班学生得到全面的发展。 7、亲密家校联系，做好后进生的转化工作。 8、平安教化常抓不懈。 四、每月支配 二月：常规教化月 1、检查、评比优秀寒假作业和读书状况，总结假期活动。 2、调整班干部。 3、办好假期生活展板。 4、召开第一次班干部会议。 5、做好本学期综合实践活动的前期打算工作。 三月：学雷锋月。 1、以学雷锋为主题内容，办一份手抄小报，出一期黑板报。 2、关爱家人，为母亲做一件表示爱心的事。 3、在班内组织一次写字竞赛。 四月：1、作文竞赛。 2、第三次小干部会议。 3、组织参与大队部“学习先烈”活动。 4、做好期中分项测试工作。 五月：环保教化月。 1、以“爱护环境，从我做起”为题，召开一次主题中队会。 2、办一份以环保为内容的手抄小报，出一期黑板报。 3、做好迎“六一”的打算工作。 4、做好本学期综合实践活动的沟通展示工作。 六月：庆祝“六一”。 1、组织学生参与庆祝“六一”的活动。 2、在班里组织其次次写字竞赛。 3、做好期末分项测试工作，组织学生进行期末复习。 4、做好期末各项结束工作。 班主任班级安排