高二物理知识点归纳整合精选5篇最新精选.docx

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1、高二物理知识点归纳整合精选5篇最新高二物理学问点总结1 电场的描述 1、电场强度： (1)定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。 (2)定义式： F电场力国际单位：牛(N) q电荷量国际单位：库(C) E电场强度国际单位：牛/库(N/C) (3)方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。 (4)点电荷的电场强度： (5)物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。 (6)匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。 2、电场线： (1)意义：假如在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场

2、强方向一样，这样的曲线就叫做电场线。 (2)特点： 电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种志向化模型。 电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延长到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。 在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，场强越小。 (3)几种常见电场线的分布图形 高二物理学问点总结2 磁感应强度(magneticfluxdensity)，描述磁场强弱和方向的物理量，是矢量，常用符号B表示，国际通用单位为特斯拉(符号为T)。

3、磁感应强度也被称为磁通量密度或磁通密度。在物理学中磁场的强弱运用磁感应强度来表示，磁感应强度越大表示磁感应越强;磁感应强度越小，表示磁感应越弱。 磁感应强度的定义公式 磁感应强度公式B=F/(IL) 磁感应强度是由什么确定的?磁感应强度的大小并不是由F、I、L来确定的，而是由磁极产生体本身的属性。 假如是一块磁铁，那么B的大小之和这块磁铁的大小和磁性强弱有关。 假如是电磁铁，那么B与I、匝数及有无铁芯有关。 物理网许多文章都建议同学们采纳类比的方法来理解各个物理量。我们用电阻R来做个对比。 R的计算公式是R=U/I;可一个导体的电阻R大小并不是由U或者I来确定的。而是由其导体自身属性确定的，包

4、括电阻率、长度、横截面积。同样，磁感应强度B也不是由F、I、L来确定的，而是由磁极产生体本身的属性。 假如同学们有时间，可以把静电场中电容的两个公式来对比着复习、巩固下。 B为矢量，方向与磁场方向相同，并不是在该处电流的受力方向，运算时遵循矢量运算法则(左手定则)。 描述磁感应强度的磁感线 在磁场中画一些曲线，用(虚线或实线表示)使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同(且磁感线互不交叉)，这些曲线叫磁感线。 磁感线是闭合曲线。规定小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向。磁铁四周的磁感线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁感线从S极到N极。 磁感线都有哪些性质呢? 磁感线是徦想的，用来

5、对磁场进行直观描述的曲线，它并不是客观存在的。 磁感线是闭合曲线;磁铁的磁感线，外部从N指向S，内部从S指向N; 磁感线的疏密表示磁感应强度的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。 任何两条磁感线都不会相交，也不能相切。 磁感线(不是磁场线)的性质与电场线的性质对比来记忆。 磁感应强度B的全部计算式 磁感应强度B=F/IL 磁感应强度B=F/qv 磁感应强度B=/Lv 磁感应强度B=/S 磁感应强度B=E/v 其中，F：洛伦兹力或者安培力 q：电荷量 v：速度 ：感应电动势 E：电场强度 ：磁通量 S：正对面积 磁通量 磁通量是闭合线圈中磁感应强度B的累积。 定义一：=BS，S是与磁

6、场方向垂直的面积，假如平面与磁场方向不垂直，应把面积投影到与磁场垂直的方向上，求出投影面积; 定义二：表示穿过某一面积磁感线条数;此时，我们认为B代表的意义是单位面积内的磁感线密度。 磁通量是标量，但有正、负，正、负号不代表方向，仅代表磁感线穿入或穿出。同学们能不能想到其他类似的物理量呢?比如，电流，也是有“运动方向”的标量。 当一个面有两个方向的磁感线穿过时，磁通量的计算应算“纯收入”，即=-(为正向磁感线条数，为反向磁感线条数。) 高二物理学问点总结3 易错点1对基本概念的理解不精确 易错分析：要精确理解描述运动的基本概念,这是学好运动学乃至整个动力学的基础.可在对比三组概念中驾驭：位移和

7、路程：位移是由始位置指向末位置的有向线段,是矢量;路程是物体运动轨迹的实际长度,是标量,一般来说位移的大小不等于路程;平均速度和瞬时速度,前者对应一段时间,后者对应某一时刻,这里特殊留意公式只适用于匀变速直线运动;平均速度和平均速率：平均速度=位移/时间,平均速率=路程/时间. 易错点2不能把图像的物理意义与实际状况对应 易错分析：理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义,其次要重点理解图像的几个关键点：坐标轴代表的物理量,如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式;斜率的意义;截距的意义;“面积”的意义,留意有些面积有意义,如v-t图像的“面积”表示位移,有些没有意义,如x-t图像的面积

8、无意义. 易错点3分不清追及问题的临界条件而出现错误 易错分析：分析追及问题的方法技巧：要抓住一个条件,两个关系.一个条件：即两者速度相等,它往往是物体间能否追上或(两者)距离、最小的临界条件,也是分析推断的切入点;两个关系：即时间关系和位移关系,通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口.若被追逐的物体做匀减速运动,肯定要留意追上前该物体是否已经停止运动.应用图像v-t分析往往直观明白. 易错点4对摩擦力的相识不够深刻导致错误 易错分析：摩擦力是被动力,它以其他力的存在为前提,并与物体间相对运动状况有关.它会随其他外力或者运动状态的改变而改变,所以分析时,要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态

9、的改变而发生突变.要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力,只有滑动摩擦力才可以依据来计算F=FN,而FN并不总等于物体的重力. 易错点5对杆的弹力方向相识错误 易错分析：要搞清晰杆的弹力和绳的弹力方向特点不同,绳的拉力肯定沿绳,杆的弹力方向不肯定沿杆.分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态分析. 易错点6不擅长利用矢量三角形分析问题 易错分析：平行四边形(三角形)定则是力的运算的常用工具,所以无论是分析受力状况、力的可能方向、力的最小值等,都可以通过画受力分析图或者力的矢量三角形.很多看似困难的问题可以通过图示找到突破口,变得简明直观. 易错点7对力和运动的关系相识错误 易错分析：依据牛顿其次

10、定律F=ma,合外力确定加速度而不是速度,力和速度没有必定的联系.加速度与合外力存在瞬时对应关系：加速度的方向始终和合外力的方向相同,加速度的大小随合外力的增大(减小)而增大(减小);加速度和速度同向时物体做加速运动,反向时做减速运动.力和速度只有通过加速度这个桥梁才能实现“对话”,假如让力和速度干脆对话,就是死抱亚里干多德的观点永不悔改的“顽固派”. 易错点8不会处理瞬时问题 易错分析：依据牛顿其次定律知,加速度与合外力的瞬时对应关系.所谓瞬时对应关系是指物体受到外力作用后马上产生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力改变,加速度马上发生改变,外力消逝,加速度马上消逝,在分析瞬时对应关系时应留

11、意两个基本模型特点的区分：(1)轻绳模型：轻绳不能伸长,轻绳的拉力可突变;(2)轻弹簧模型：弹力的大小为F=kx,其中k是弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量,弹力突变的特点：若释放未连接物体,则轻弹簧的弹力可突变为零;若释放端仍连重物,则轻弹簧的弹力不发生突变,释放的瞬间仍为原值.易错点9不理解超、失重的实质 易错分析：要头透彻理解对超重和失重的实质,超失重与物体的速度无关,只取决于加速度状况.物体具有竖直向上的加速度或具有竖直向上的分加速度,失重时,物体具有竖直向下的加速度或有竖直向下的分加速度.处于超重或失重状态的物体仍受重力,只是视重(支持力或拉力)大于或小于重力,处于完全失重状态的物体,

12、视重为零 易错点10找不到两物体间的运动联系而出错 易错分析：动力学的中心问题是探讨运动和力的关系,除了对物体正确受力分析外,还必需正确分析物体的运动状况.当所给的情境中涉及两个物体,并且物体间存在相对运动时,找出这两物体之间的位移关系或速度关系尤其重要,特殊留意物体的位移都是相对地的位移,故物块的位移并不等于木板的长度.一般地,若两物体同向运动,位移之差等于木板长;反向运动时,位移之和等于木板长 易错点16不能正确理解各种功能关系 易错分析：应用功能关系解题时，首先要弄清晰各种力做功与相应能改变的关系，重要的功能关系有：重力做功等于重力势能改变的负值，即WG=-Ep;合力对物体所做的功等于物

13、体动能的改变，即动能定理W合=Ek;除重力(或弹簧弹力)以外的力所做的功等于物体机械能的改变，即W'其它=E机;当W其它=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒;系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能，即fd=Q(d为这两个物体间相对移动的路程)。 高二物理学问点总结4 1.多普勒效应：由于波源和视察者之间有相对运动，使视察者感到频率改变的现象叫做多普勒效应。是奥地利物理学家多普勒在1842年发觉的。 2.多普勒效应的成因：声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数，因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数，而视察者听到的

14、声音的音调，是由视察者接受到的频率，即单位时间接收到的完全波的个数确定的。 3.多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应。 4.多普勒效应的应用: 现代医学上运用的胎心检测器、血流测定仪等有很多都是依据这种原理制成。 依据汽笛声推断火车的运动方向和快慢，以炮弹飞行的尖叫声推断炮弹的飞行方向等。 红移现象：在20世纪初，科学家们发觉很多星系的谱线有“红移现象”，所谓“红移现象”，就是整个光谱结构向光谱红色的一端偏移，这种现象可以用多普勒效应加以说明： 由于星系远离我们运动，接收到的星光的频率变小，谱线就向频率变小(即波长变大)的红端移动。科学家从红移的大小还可以

15、算出这种远离运动的速度。这种现象，是证明宇宙在膨胀的一个有力证据。 高二物理学问点总结5 1、磁场是一种物质2、磁场方向：小磁针静止时N极的指向,磁感线上某点的切线方向。 3、磁场的基本特性：对放入其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。 4、磁现象的电本质：磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由运动的电荷产生的。 5、磁感线：定义，特点。磁铁：外部从北极到南极，内部从南极到北极。 6、熟识五种典型磁场的磁感线空间分布，会转化成不同方向的平面图(正视、俯视、侧视、剖视图) 7、安培定则(右手螺旋定则)要点。 8、磁感应强度：B定义，方向，单位。牢记地磁场分布的特点。 1、安培力：对象：磁场对电流的作用力。 大小：F安=BIL(留意适用条件)普遍式：F=BILsin。 方向：左手定则。要点：四指：电流方向，大拇指：安培力方向 2、洛仑兹力：对象：磁场对运动电荷的作用力。 大小：f洛=qvB(留意适用条件)普遍式：f洛=qvBsin 方向：左手定则。要点：四指：正电荷运动的方向，大拇指：洛伦兹力方向 留意：洛伦兹力时刻与速度方向垂直，且指向圆心。时刻垂直v与B确定的平面，所以洛伦兹力不做功。 高二物理学问点归纳整合精选5篇最新