高一政治这些环节一定要抓住范例.docx

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1、高一政治这些环节一定要抓住高一政治这些环节肯定要抓住 1.课前要做到预习。每节课之前花非常钟对学案中的提示内容进行预习，对疑难问题作出标记。 2.课上要用心听讲。依据预习状况，有的放矢的领悟预习中的疑难问题，用心听老师讲解，这样能收到事半功倍的效果。 3.仔细做好笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。高一政治不要求用特地本子，笔记就记在书上。并要求在相关的内容上写一些提示的文字，例“含义”“原理”“为什么”“怎么样”等，这样下次看书时就一目了然，印象深刻。 4.课后刚好复习，巩固书本学问。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要驾驭哪些内容、要解决什么问题等肯定要做到心中有数、目中有书

2、，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。 5.仔细对待每一次作业。老师布置的作业肯定要刚好完成，不能拖。平常训练和检测时也要养成卷面整齐、书写规范、条理清楚等好习惯。并在评讲时仔细听讲，提高自己的分析问题、解决问题的实力。 6.要有意识的强化背功。中学政治是闭卷考试，主观性试题要用到的重要学问点必需记熟背熟，这样答二卷时才能有针对性地提取。每一位高考高分者，对所学的理论学问都是特别熟识的。因此，要想得到高分，必需要记忆一些重要原理和学问点，才能更好地解决问题，答好题目。 7.单元结束后要自主构建学问

3、体系和框架，留意学问点之间的内在联系，注意学问的前后连贯，不能前后脱节。要让所学学问形成一个整体，融会贯穿，这样才能做到学问的活学活用。 最有效的政治学习方法 最有效的中学政治学习方法：培育学生的质疑实力 “学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探究与创新的源头。加强学生质疑实力的培育，即培育学生自己发觉问题，提出问题的实力。正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进，大疑则大进”。因此，学生要学着不断去质疑、释疑，培育自己的创建性思维实力。在学习中，培育自己的科学思维实力，主动地熬炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆

4、创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。 最有效的中学政治学习方法：理清课本内容层次 把繁杂、冗长的学问一层一层地进行梳理，如同剥洋葱一样，将所学的学问梳理出层次，然后从整体上把握这些学问层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。它可从两个方面入手，从内容上，要求学生理出哪些是基本学问，即基本概念和基本原理。这些学问不仅要求学生找得出来，更要理解、记住它。从结构层次上，要求学生看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个学问体系中处于什么地位，与前面的学问有什么联系等。 最有效的中学政治学习

5、方法：清楚学问的发展脉络 假如学问是珍宝，那么线索就是将珍宝串起来的那根线。学生要去发觉所学学问的线索，抓住了线索就抓住了所学学问的脉络。在自学中要留意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最终讲怎么样。 最有效的中学政治学习方法：突出学问核心结点 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在学问学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将学问高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的学问。 最有效的中学政治学习方法：把课本由厚变薄 这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领悟其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳实力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三思想政治第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基本阶级和阶级关系;国家制度民主;国家性质国体;国家管理形式政体;国家职能对内对外职能：国家结构我国的“一国两制”等。 高一政治这些环节肯定要抓住