最新精选2020年幼儿园老师随笔范文五篇例文.docx

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1、最新精选2020年幼儿园老师随笔范文五篇幼儿园老师随笔1 “老师，赵国坤又拿我的彩笔了!”、“老师，赵国坤拽我的衣服了!”、“老师，赵国坤打我了!”。前一段时间我常常听到小挚友们这样的“小报告”，而对于赵国坤小挚友，我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了指责教化，他当时也都很简单地接受了“老师，我不拿他的彩笔了。”、“老师，我不和她打架了。”但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。 静下心细细想来，是不是我的教化方式用得不恰当呢?幼儿年龄小，自我限制实力差，动作、行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数状况下孩子们都不是有意犯错的。另

2、外，我们在儿童心理学课上学过，幼儿的长时记忆尚处在发展中。假如我们所讲的道理超出了孩子的理解实力，他就可能根本听不懂老师的话，记不住那么多的道理。再说，他也不肯定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以才会出现“屡教屡犯”的现象。 后来我便换了一种主动的教化方法，不再对他进行指责，而是尽量用简洁、明白的语言，耐性地告知他哪里做得不合适了，应当怎样做才对，并留意在不同的情境中反复强化。 渐渐地，赵国坤小挚友的行为有了很大的改变，他所犯错误的次数越来越少了，小挚友们都情愿跟他一起玩了。 有时候，老师的耐性和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢! 幼儿园老师随笔2 星期三下午大扫除，当我擦窗户

3、最上面的玻璃时，由于太高，必需放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很胆怯，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。 “老师，您当心点!”突然一个孩子轻声地说，接着全班幼儿一起说：“老师，您当心点呀!”并有几个小挚友跑过来给我扶着下面的桌子：“老师，您不要怕，我们给您扶着。”我心里一阵激烈，而且心里也一下子塌实多了。 这些孩子们，心灵多么纯真啊!我肯定珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们欢乐、健康地成长。 幼儿园老师随笔3 放寒假了，心里一下感到好轻松啊，可以不管班里孩子的平安了，也不用管他们学不学学问了，不用管他们吃饭多少.，可是没过几天心里突然感到很失落，好象少了许多东西，

4、随着时间的推移，心里更加惦念幼儿园里的孩子，不知道他们在家里过的怎么样?好不好?是不是听话?家长会在日常生活中进行教化吗?会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗?在公路上平安吗?心常常会被自己吓的坐卧不宁，也就越来越盼着快些开学。 开学的第一天，吃过早饭早早来到幼儿园，打扫好卫生站在门口起先接待孩子入园。第一个入园的是最淘气的郭广吉小挚友，远远看到我，脸上忽然露出了天真的微笑，跑到我的跟前大声地说：“老师我想你了。”说完就扑到我的怀里，接连到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告知我，自己也想老师了。听了孩子们的话，我的鼻子有些发酸，眼泪差点掉下来，想到自己在假期里何尝不是每天想着这些可爱的孩子呢? 以前

5、自己常常想，干幼儿老师工资少，待遇低，工作累，每天还要为幼儿园的孩子心惊胆战，有时家长不理解老师，还会来园说一些不负责任的话，还是转行算了。可是经过这一个假期，使我变更了自己的想法，不管能拿多少钱，最至少我赢得了孩子们的心，想到这些自己的心情开朗起来，同时也坚决了我干好幼教事业这一光辉事业的决心。 幼儿园老师随笔4 我班郭海洋小挚友是一个特殊淘气的孩子，上课不用心，下课打架，一想到他我的头都感到大。 今日我带他们去厕所，佳惠小挚友不当心摔倒了，哭了起来。这时我看到郭海洋走了过去，把她扶了起来，还细心的帮她擦掉眼泪，拍掉身上的土，用手领着她一起去厕所。回到活动室之后，首先我表扬了郭海洋对佳惠小挚

6、友的关切，让大家向他学习帮助关切别的小挚友，同时告知他在别的方面也要做一个让大家学习的好榜样。谈话之后，郭海洋有了很大的变更，活动主动，也能较好的团结小挚友，在小挚友的心目中慢慢的树立起了自己的威信。 通过这件事情，使我明白了每个孩子都有他们的闪光点，这须要我们这些当老师的去挖掘和开采，并加以调式，这样才能让每个孩子都放出自己的光采，成为有用之才。 幼儿园老师随笔5 今日刚来幼儿园不久，郭子仪小挚友就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里时常说“不听话就让老师关小屋”。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。 我抓紧走过去抱过孩子，询问孩子哭闹的缘由。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭，我说不吃饭就让老师关小屋，他就起先又哭又闹”。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消退孩子的胆怯心理，我明确地告知他老师会像妈妈一样照看小挚友，绝不会让小挚友自己呆在一间房子里。得到老师的承诺，郭子仪不再哭闹，和其他小挚友去玩了。 “关小屋”这件事我还从别的家长中听到，当时没有在意，通过今日郭子仪哭闹这件事情，使我明白必需要对孩子进行英勇教化，让他们坦然对待困难，英勇面对许多事情。同时还要和家长达成共识，希望家长平常不要恐吓孩子，要从小培育孩子活泼开朗英勇的性格。