最新2022师范生实习鉴定总结范例.docx

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1、最新2022师范生实习鉴定总结实习总结”查看。 最新师范生实习鉴定总结1 在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、肯定要运用表扬赞许学生的语言。 3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课主动性不高的重要缘由。 4、假如在备课时没有考虑到学生的理解实力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作在实习期间，我们每个人都要打算一堂汇报课，让带队老师来验收实习

2、期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的打算最完备的一节课，为此我付出了很多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来。 晚上回到寝室起先备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，调整一下呼吸打算上课。一起先头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学

3、上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。 当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此惊慌的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指引和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到心安理得。在这期间我从指导老师

4、的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 我们用这次难得的机会熬炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的阅历，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。 经验了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习

5、学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱肯定有个度，而且必需和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。 最新师范生实习鉴定总结2 两个星期的见习最终到了尾声了，在这两个星期我接触了许多，也学到了许多，深深体会到一个老师要上好一节课的不易。在见习即将结束之际，我对自己本次见习中遇到的困难、以及如何解决困难，自己在见习中收获到的东西做一个简洁的小结。 一、听课 首先是听课方

6、法上，听课并不是简洁的听，记记笔记就好了，我们不是学生，因而我们的听课重点不是单单是老师上课的流程框架，过多的应当关注老师在上课期间老师的教态、教学设计、如何应对突发事务、课堂上学生的表现等，同时还要有自己的思索，比如那位老师在这个学问上是如此设计的，假如是我来上，我会怎么上?假如遇到这样的突发事务，我会怎么解决?等，对于老师比较好的特色的教学设计也可以把它登记来，以后可以运用到自己的教学中去。还有就是听课记录的填写，它并不是简洁的整个教学环节的记录，还要加上我对这些环节的评价，建议等。 同时，通过听课我深刻感受到自己的不足之处，留意学习其他老师好的教学方法。首先，我知道课堂中的突发事务须要老

7、师有一种冷静的头脑和处事不惊的看法，所以肯定的教学阅历和教学方法是必需的，还要具备扎实的教学基本功。因此，我明白了调空课堂的实力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。其次，通过听课我明白一位老师必需要对教材的充分理解。对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。还要作好充分、足够的打算，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发觉上课的老师都对教学的内容都进行了充分打算。最终，我发觉每一位老师对所教的学生都要有肯定的了解。 二、备课

8、在听完老老师的精彩演讲之后，我们起先尝试自己上一堂课，这也是我人生中的第一堂正正规规、认仔细真的课，对我来说是老师生涯的第一个挑战，我起先站在老师的战场讲台上，虽然说平常在家教时也有过上课的阅历，但是那并不是专业课，也不是真正意义上的上课。于是，在这次备课当中，我是十万分的投入，从课文选取、课文重难点解读、教学设计、教案编写、课件制作到最终的模课，我都是非常仔细的对待。 当然，在第一次面对这些东西，我不免也要遇到困难，比如如何进行教学设计，在这个环节中，我通过网络这个手段，找寻大量的其他老师的教学设计以及他们对于这篇课文的重难点解读及处理，一次作为借，取长补短，形成自己的教学方案;在攥写教案的

9、时候，起先并不明确如何写一份教案，后来通过请教阅历老师和班主任的指导，知道教案分为两种，一种是给自己看的，上课要用的，就是整个上课过程的记录，这也是我们作为初学者要写的额，另一种是给别人看的，是一份教学设计的思路。明显，我写的是第一种，但是如何把它写清晰，写好也是一大考验，虽然还不能说完全学会了，但也有了肯定的了解，能自己进行简洁的操作了。而且，备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，而且要做到语言精练简洁，这些都是一门须要长期学习的学问。 三、模拟上课 在备课完毕后，我所面临的就是第一次的模拟上课。上课分为两种形式，一种是平常的上课，一种是公开课形式，

10、是一种表演课。而我们这次的模拟上课无疑就是一节表演课，把我们的教案的内容在老师面前呈现一遍。但是，说来简洁实际操作却有困难，因为当我真正站在讲台上上课时，总是会与自己的设计有肯定的出入，而且是每次都会有所不同。对此，我非常的苦恼，而且还有一个时间上的要求，不行多不行少。我在首次的试讲中，时间明显过长了，于是我意识到这个问题，在以后的练习中削减了一些不必要的话，尽量是语言简洁些，可能是因为怕时间过长，在试讲的过程中无形之中就把语速加快了，于是又出现了新的问题，对于这些层出不穷的问题，是我非常的苦恼。但是，我并没有气馁，在反复的练习，反复的改正，并且在试讲的过程中留心自己的不足所在。可能由于个人平

11、常的习惯，虽然我已经有所留意了，但是整体上还是有点快。 除了语速问题，还有就是教态问题，对于这点我觉得自己做的还是可以的，这些肯定程度上归功于我的家教兼职，与初中生有肯定的接触了，也有肯定的授课阅历，再加上平常上台的自己能抓住各种上台的机会，胆识得到了肯定的熬炼，因而在起先有点惊慌之外，在整个讲的过程中并不是很惊慌。 还有就是语气，我觉得我们上课时要依据不同的对象变更自己上课的语气，初中生要有初中生的语气，不能像对待小学生那般，不须要过于留意亲切而使得整个语气稍显不自然，可以适当的肃穆一些，把握好亲切与肃穆的度。 总的来说，上好一节课并不是单单的就是上台授课那么简洁，它须要许多的课前打算作支撑

12、，是一件非常繁琐，非常费劲的事，它学要我们投入许多的尽力去对待，真是“台上一分钟，台下十年功”。 四、评课与反思 模课结束了，但是我们的任务并没有就此结束，评课与反思是必不行少的环节，也是我们获得提高的环节。首先，我们学会从教态、语音语速、教学设计、过度、重难点把握等等方面评价他人的课，同时反思自己有没有这方面的问题想方法改正。然后要倾听老师和同学对自己的评价，回忆自己在这方面的表现，虚心听取，做好记录，在日后的教学中加以留意改正。 总的来说，在这个整个见习过程中，通过老师的指导和优秀老师、学长学姐的阅历讲解以及自己的仔细摸索，熬炼学习，对于如何上好一节课有了肯定的概念，也学到了许多的理论学问

13、，收获了一些实战阅历，也明白了自己在老师技能上存在的待改善的地方，总之，这是一次对我而言非常有意义的见习。 最新师范生实习鉴定总结3 基本状况：完成新授课8节，练习课10节(语文、数学、英语、美术等)。 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习。 教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课

14、堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。 x老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的老师，然而教数学只有三年阅历的她，教学成果却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和主动性。而在同行中，她向陶老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和擅长培育学生的逻辑思维，使学生形成清楚的数学思维，向资深老师学习学问点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。在指导我教学的过程中，x老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用

15、在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻老师不断进步缘由。 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学分香蕉时，我先听了x老师在x班的课，在还没吃透教材的状况下，我只是简洁地仿照x老师的教法，将x老师的课生搬到x班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是仿照。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。 北师版

16、的教材比较的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，陶老师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏”很顺当地导入课堂。这堂课花了比

17、较多的时间打算，指导老师赐予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。 3、刚好巩固，查缺补漏。 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给

18、家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都驾驭好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目标，节节进步。 在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子接着达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，激励他接着努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在将来的教学中

19、学习、进步、成长。 实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西可以选择，有些东西无法变更，今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点缺憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，起先我今日的旅程，动身! 最新师范生实习鉴定总结4 见习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义，教化同样是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次见习令我感受颇多。 最终到了教化见习的时候。三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教

20、化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗? 在这次见习中，我的主要任务是听取指导老师的课;写听课记录。我也知道见习的主要目的就是指导老师通过规范、系统的示范和指导，培育师范生教学实践实力和综合素养，并运用各种教化因素对师范生进行职业信念教化。 在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意

21、学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，讲课要有吸引力;备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通，如何营造参加环境，吸引学生参加，这才是我们见习过程中学习的重中之重。 在我的印象中，老师作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。 通过这次见习，我最大的感觉就是当老师不简单，当一个好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让

22、学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。 十年树木，百年树人。见习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。 最新师范生实习鉴定总结5 一、见习心得 半个月的见习生涯悄然已经结束，我曾以为见习的日子会很长很长，可当我真正结束见习生涯时，又让我感觉一切是那么的短暂。通过见习，使我这个曾经对上课带有恐惊和惊慌的心理已渐渐磨灭，同时也从中了解到了站在讲台上自己应当怎样的给学生讲授学问。不仅如此，通过见习也让我

23、对老师这份工作有了更多的了解。不论从班主任工作到上课，还是从管理班级到讲授学问，我都从学习中学到了不少。并且也从指导老师那里学到了不少教学阅历以及为人处事等等个方面的东西。总之，通过将近半个月的见习生活真的让我受益非浅。 二、心理素养是关键 见习的同时，我也相应的有机会上讲台讲课。第一次站在讲台上时心里的确有点惊慌，看着台下50多个学生以及辅导老师，心里的确有点惊慌而难以言语的感觉，努力把自己引入到讲课的状态中时，而声音还是有点小，但克服了种种心里的压力后，还是将上课前几分钟的惊慌一挥而去了，最终使自己全身心地投入到老师的角色。此时的我也从中知道了自己以前在上学时的无知，因为站上讲台后，真的觉

24、得自己的视野开阔了，台下的学生几乎都能看清晰。记得自己以前当学生的时候以为老师在上面看不到，所以自己便会在下面做一些小动作之类的，但现在我才知道自己是那么的无知，而此时中学时代的回忆又从我的脑海中出现出来，有时候真想自己回到那个时候，充溢童真和新奇但又对生活无所顾及的时候。但自己知道人总要面对现实生活，就拿现在的就业压力来说，现实就摆在我们面前。而在以前其实我并不知道自己以后会从事什么职业，是老师还是但现在的我想还是什么工作都得尝试一下，因为只有做过了以后才不会懊悔，不能做事畏首畏尾的，这样是很难胜利的。要知道失败是再所难免的，失败的阅历也是阅历，而且是通向胜利的阅历。这一次的见习只不过是正式

25、就业前的一次经验，为以后的就业打下基础，但也会在我的记忆中留下美妙的回忆。 三、沟通是桥梁 见习的时候，我也充当过班主任这个角色，面对于这么大的一个群体以及学校的任课老师以及学生的家长等，沟通是必不行少的东西，而与其他班主任的沟通中让我感受到了作为一个老师的必备条件。辅导老师的谆谆教育和对人的亲善可亲到现在还让我感觉再次回到了初中，孩子门都充溢童真的笑容和对生活无忧无虑的看法，让我从他们那里带来了太多的回忆和快乐。而对于和其他老师的沟通则是关于爱好，刚来到这里，这里的老师都很亲切并且对我也很关照，有时还会给我一些考试和就业的建议。以此同时我也会帮他们看一下他们不熟识的东西，比如象电脑，也就是这样和那里的老师也就渐渐的熟了。而在上课的过程中我从备课到讲课的过程中对辅导老师韩老师有所感悟，因为我觉得的刚上讲台所以在回去备课时都很具体，可真正上下课来，我感觉上课和备课的时间我把握的不好，而韩老师确能很好的把握并把一堂课上得很精彩。 最新2022师范生实习鉴定总结