一个都不能少观后感范文5篇例文.docx

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1、一个都不能少观后感范文5篇一个都不能少观后感1 今日我们去淄博影院看了一场名为一个都不能少的影片。 剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前一再嘱咐魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最终在电视台台长的帮助下他最终找到了张慧科。 水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍旧坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应当更加努力的学习。 剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老

2、师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的劳碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去探望同学，为同学补课。老师这样关切我们，爱惜我们。我们要以优异的成果报答老师。 一个都不能少观后感2 这是部非常感人的电影，讲的是：在一个很贫困的村子里，有一位叫魏敏芝的代课老师，她答应原来的老师，学生一个都不能少。结果，先后少了两个学生。在自己带的28名学生的帮忙下，魏老师经过长途跋涉，历经千辛万苦，最终找到了那两名学生的故事。 这个代课老师自己只有十三岁，比我们大不了多少，还只能算是个大孩子而已，但她倔强甚至固执地遵守着“一个都不能少”的承诺!农村的孩子或许不如城市的同龄人见多识广

3、，因而常被一些人认为：“不懂事儿”。但是，作为一个一般人，她对这份职责执著的追求，这是一种让人钦佩的精神和信念!这种精神和信念在此刻的许多城市孩子和成人身上，是找不到的。公会名字大全霸气 我为电影里所展示的农村孩子上学的问题感到难受。魏敏芝老师是片中的主角，但我觉得还有另一个不是主角的“主角”高老师。尽管影片里高老师只在起先时，出现了不到非常钟的时刻，然而：办公桌上细心用牛皮纸包好的教科书、临时搭起的床铺、学习委员张明仙的日记、魏敏芝因日记所受到的启发、孩子们不离嘴边的“高老师说的”。他的精神仿佛贯穿了整部电影。 魏老师的坚决，坚持不懈的精神值得我们学习。同时，这部电影也让我感受到了贫困家庭的

4、艰难和城市里好心人的爱。我们能够坐在整齐光明的教室里学习，已经算是非常幸运的了，因此，必需要珍惜这个机会，好好学习，遵守纪律。 全部的孩子就应都跟我们一样，有在课堂里理解教化的机会!一个都不能少!这，或许是影片真刚要告知我们的，也是我们全部人须要付动身奋和爱心去做的事。 一个都不能少观后感3 在我二年级上品德课的时候，看过一个电影，叫一个都不能少，虽然时间已经过去了一年多，可是这个电影还是让我记忆犹新。 一个都不能少主要讲了在农村有一个希望小学，因为校长有事所以找了一个13岁的老师，叫魏敏芝。校长对老师说：“不能少一个学生，假如我回来望见一个学生都没少的话，就给你100块钱。”校长说完就出去了

5、。 其次天，教化局有些人到希望小学那里，要找一个跑步快的人去竞赛。因为老师特殊想得到钱，就不让学生出去。 结果睡完觉发觉少了一个学生，就是张学生。老师去打听了一下，都说这学生的妈妈生病了，张学生去城里打工赚钱了。 学生为了帮老师为了找到张学生，凑够车费，就去帮老师搬砖，赚钱。赚到了钱老师拿出一部分买了两瓶可乐，一人喝一口，喝完了老师就去城里找张学生。 到了城里老师怎么也找不到张学生，就写寻人启事。但是老师没有钱，没有笔，老师就去买了一瓶墨水和几张宣纸。老师到火车站里去写寻人启事，写着写着墨水不够了，她就找了一个洗手池，在墨水盒里面倒上水，又接着写寻人启事。结果被旁边的一个人望见了，就说这样写的

6、都看不清，寻人启事也没有用，你得去广播站广播。可是魏老师也找不到广播站，魏老师就在大街上过夜了。因为风太大，魏老师写的寻人启事都被刮没了。 魏老师到了白天去了广播站，可是门卫不让进去，魏老师就在门外等着。最终可以进去了。但是这个时候的张学生在饭店里要饭。魏老师进了广播站，就起先广播了。张学生在饭店里的电视看到魏老师的广播。饭店的老板就送张学生到了那个广播站，魏老师就找到了张学生。 记者最终给了那个学校好几盒粉笔，魏老师让那些学生在黑板上一个人写一个字，张学生跟魏老师说可不行以多写两个字?魏老师就让张学生多写了两个字，张学生写的是魏老师 这个故事让我想起了，我是多么的华蜜，因为20多个学生喝两瓶

7、饮料，我自己就能喝两瓶饮料。还有13岁的老师就能照看学生，还能够把丢失的孩子找到，特别有责任。我要学习魏老师的精神。 一个都不能少观后感4 前几天，我看了一部经典的教化电影，是张艺谋导演于1999年拍摄的一个都不能少。故事主题是关于农村、贫困及文盲的问题，主子公是一名叫魏敏芝的代课老师，她以其真诚质朴的表演，演绎出感人的故事，看过之后我感悟颇深。 电影的主子公魏敏芝只有13岁，小学毕业，没有上过初中，因为高老师请假回家探病才来到了水泉小学做代课老师，这里地方偏僻，辍学状况特别严峻，每年都有学生辍学，原先有三四十个学生，现在只剩二十八个。高老师临走时一再嘱咐魏敏芝，肯定要把学生看住，一个都不能少

8、。魏敏芝成天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的有意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门口不到时间不让走。 班里有一个名叫张慧科的同学，因家里欠债无力偿还，不得不辍学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的嘱咐，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝起先茫茫人海里的找寻。到了生疏的城市，她遭受了连连碰壁，吃的是剩饭，喝的是路边水龙头的自来水。晚上，要么睡在路边，要么睡在拥挤的车站里。她写一个晚上的寻人启事，却又写错了，听说电视上找人快，又在电视台等了一天半，

9、每个人经过都问一声“你是台长吗?”她不辞辛苦、风餐露宿地想尽一切方法把他给找回来，只为坚守“一个也不能少”的承诺及作为一名老师的责任。最终在电视台台长的帮助下，找回了张慧科，并得到了好心人的帮助，得到了大量的粉笔和文具。 严格来说，魏敏芝不算老师，她只是水泉小学的高老师临时找来看管学生的，但就为高老师临走时交代的“一个都不能少”，她表现出了惊人的执着和仔细。尽管她不懂教学，但“责任”这个老师身上最珍贵的精神却在她身上得到了最朴实无华也最完备的体现。她可以为找回学生而义无反顾，可以像珍惜生命一样珍惜粉笔，她将一切我们无法想象的事情真实地呈现在我们眼前，她的质朴和执着让人感动。 并且，令我感动的还

10、有水泉小学原来的老师高老师。在半年没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的状况下也对二十多个学生不离不弃;即使面对母亲病危在床不得不赶回家探望的状况下，他仍对学生放心不下，嘱咐魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少!”，即使在极度贫困的状况下仍旧情愿付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作看法之仔细，对学生就学的坚持，对山区教化的不离不弃，令我动容。其中，在学习委员张明献的日记里，写着高老师有多珍惜有限的物资，再小的粉笔头，高老师都舍不得扔掉这一段更让我感动。日记内容大约是：我记得有一次，我把一个已经拿不住的粉笔头丢到墙角，高老师又把它捡回来，他用两根手指的指甲捏住，在黑板上又多写了一个字，最

11、终的一笔是高老师用大拇指抹上去的。 通过这部电影，我感受很大，我告知自己，要向里面的主子公魏敏芝老师学习，学习她坚决的信念及作为一名老师神圣的责任感，不断熬炼自己，以后争取成为一名好老师! 一个都不能少观后感5 电影讲解并描述了水泉村水泉小学的故事。代课老师会牢记假期老师的讲解。她不能让一个学生逃跑。这种说明已成为她的职责。然而，电影不能没有后场。一个学生去了城里工作。作为老师的职责，她去找学生，全部的故事都起先了。 电影故事的主线可以分为两部分。一是魏敏芝上学50元，而高说明说全部的学生都不能少，这成了她50元的责任。另一个是，当其次个学生离开时，找到这个学生不是50元的责任，而是老师的责任

12、。老师对学生的责任是师生之间的感情和爱。随着两个主要故事的不断发展，影片的信息、人物和主题不断升华。 第一个故事是关于老师在水泉小学的假期。村长向魏敏芝要了50元钱来代替这个班。魏敏芝是故事主线的核心。他的职责是每月让学生远离学校50元。不管学生们在课堂上多么淘气，魏敏芝都不在乎。这让人们觉得老师不负责任。我们应当看到这位老师本身就是个孩子。她的责任是不让学生失败。教书不是她的职责。演讲的主题主线,当时强调,一个学生在学校被体育老师训练她的城市,而魏Minzhi拒绝让学生去,甚至隐藏了的学生,因为她是过失当学生离开。工作的责任让我们看到了卫敏芝的刚性，甚至是卫敏芝的刚性。这是无知，因为她不明白

13、这是孩子走出村子的最好时机，但我们也看到了她的固执。正是这种坚韧的精神使这部电影有了其次个故事线，可以说是为后面的故事铺平了道路。 其次个故事发生在这个城市。当张惠可离开时，魏敏芝决心把她找回来。与这些学生相处之后，魏敏芝渐渐爱上了这些孩子，慢慢有了对老师的责任和对爱的责任。当魏敏芝没有足够的钱出城时，她带着学生们搬砖头。为了省钱，魏敏芝甚至上了公交车，也没有给钱“混”。无论路途多么漫长和艰难，她都要到城里去找寻它们。同学们，我们被这一幕感动了。她必需履行她对以前老师的承诺，完成全部的任务。 有一幅画给我印象最深，也最感动我。魏敏芝无法从电视台得到帮助，但在里面找不到人。他在外面等待。从白天到

14、其次天早上，魏敏芝始终睡在电视台门口。相机抖动着，从她的脸到那个拿着风飘起来的人。启示录给了作者一种说不出的感觉和一种伤感。为了找到一个学生来做这件事，老师无话可说。无论她的教化背景和年龄，她都是一名老师，体现着爱、爱、爱的责任。这整篇文章表达了一个不行或缺的主题，一个简洁而真诚的句子:“你为什么不回来?”我找你已经三天了。”更重要的是，它把全部学生不行缺少的思想推向了极致。 作者在这里深深地叹了口气，假如不读一个人不能少和一个人不能少，老师和学生就很难理解老师的良心。这是一部关于老师和学生，关于老师爱的责任的朴实电影，成为老子经典电影的经典。 这篇文章的结尾我引用了张艺谋的一句话。请不要让张艺谋在另一部烂片中退出。一个人不能少是一部朴实、传统、一般，甚至从材料到形式都特别老派的电影，这恰好是我们的目的之一:在共同运用中创建真正的和谐。强度。我们电影人，在当今电影市场的需求下，当然要拍好电影。所以，我们的另一个目标是:除了好看，电影还能告知你该怎么想，该关切什么，该爱什么因为我坚信观众的品尝并不像我们想象的那么简洁肤浅。