c语言的学习报告心得范文2020年精编.docx

《c语言的学习报告心得范文2020年精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《c语言的学习报告心得范文2020年精编.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、c语言的学习报告心得范文2020年c语言的学习报告心得范文一 通过一学期对c语言的学习，我感觉学习c语言是有肯定难度却又是特别好玩的科目。也是很有帮助的，特殊是对将要面对的计算机二级考试。 这段时间的学习我知道了c语言的基本特点有以下几点： 1.语言简洁，运用敏捷便利。 2.运算符丰富，表达实力强。 3.数计类型丰富。 4.目标程序质量高，具有面对硬件系统的特点。 5.具有结构化的限制语句和模块化的程序结构。 6.具有编译预处理功能。 7.程序设计自由度大，可移植性好。 这段时间学习使我驾驭了： 一、 我学习了c语言的数据类型、常量与符号常量、变量、c语言的运 算符和表达式、赋值运算符和赋值表

2、达式、自增自减运算符以及逗号表达式等。 二、 这章介绍了结构化程序的三种基本结构、c语句概述、数据输出包 括字符输出函数putchar()和格式输出函数printf()、数据输入包括字符输入函数getchar()和格式输入函数scanf()，还有一些简洁的c语程序设计举列等。 经过第一阶段对语法的学习，我觉得实例阶段应当是一个过渡阶段吧，通过前一阶段对语法的学习之后，可能有许多概念我们都比较模糊，或者说许多东西太抽象了，这就为我们其次个阶段的学习做好了实例化的打算,可以这样说吧，第一个阶段就我们为我们的学习一样东西而构建的一个类，里面讲了我们应当在这里面要做什么?其次阶，也就是本阶段，我们就应

3、当去把前一段的东西详细化(实例化从前创建的类),那怎么个详细化呢，呵呵!说白了，去练习一些小例子，从网上下载的电子书上有许多这方面的例子的，假如有自己去书店买书的话，里面也应当供应了不少，里面的例子，我是每 次都打了一遍，或许有的人不会亲自去用手打一遍，什么copy等，当然这样也行，但我个人认为，对于初学者来说，最好还是自己动手打一遍比较好，终归这些东西对我们来说，都比较生疏，假如每个字都自己打完的话，有些代码你不想记住也难了，在这里，我们得弄懂练习的每一个例子，假如能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的东西，让自己知道为什么这样做，那么是最好不过的了,我平常练习时，这一步是少不了的，都习惯了，

4、所以也就成了条件反射，想不这样都不行。最终，我们就应当汇一下总，把前面做过的例子里所用的技术理一下，再做一个比较大的例子，尽量把到目前为止所懂的学问全部应用到里面去，只是尽量，当然有些东西是不能集成到一起的，也是是代码之间的排斥性。 这是个人的一点学习心得，希望能更好的运用到学习中去。c语言是一门很有用的、对于我们的就业很实际的语言，学习好c语言是一项必需而实际的任务。我们必需要好好驾驭。 c语言的学习报告心得范文二 C语言学习心得 刚起先学C语言的时候，很迷茫，在此之前从没有接触过C语言，有点摸不着头脑。可是在上机过后，我觉得编程是很好玩的一件事。我知道要学好C语言不简单，可是我确定 =完成

5、这件不简单的事。 要学好C语言就要先懂得最基本的语法学问，看课本是必需的。我觉得看不懂也没关系，尽力去理解就好了，在对学问有了一个大致的了解过后，就要上机实践。学习C语言肯定要动手，只看不做，眼高手低是不行的。 最起先可以打书上的例题，熟识程序，渐渐的起先试着编程。在编程时要理清自己的思路，然后再转换成C语言中的语言，这个时候就更要动手了，只有通过上机操作才能验证自己程序的正确性。执行程序，不要胆怯错误，其实，我觉得错误是好的，知道了自己所学学问的不足，并依据提示改 正程序中发生的错误，一种成就感油然而生，觉得自己的付出都是值得的。 良好的编程习惯是学好C语言的重要因素，只有勤动手，多动脑才能

6、学好C语言，光说不练是不行的。 在学习的时候，不会的肯定要问明白，可以求助于老师，同学，不要自己一个人钻牛角尖，奢侈时间又学不到东西。 上课的时候肯定要仔细听，老师讲的确定是最重要的，错过了就是一大笔损失，仔细听讲才可以提高学习效率。 我觉得在编程之前，要把自己的想法写在纸上，假如是简洁一点的程序不须要这样，假如程序比较困难，就写下来，这样可以让思路更加清楚。 输入程序时肯定要仔细，不要把“，”与“;”混淆，用 scanf的时候不要遗忘“”，用“switch”要记得“break”，用if，while的时候留意不要加“;”，“”“()”肯定要配对，不要多也不要少一半，“=”与“=”的区分要清晰，

7、要勤查优先级，要记住一些基本的，例如两个值之间的调换怎么写等等。 在编程时除了要仔细谨慎之外，更重要的是驾驭基本的学问，例如if语句与switch语句的区分，它们都是条件语句，用来执行推断功能，但是什么时候用if什么时侯用switch应当弄清晰：若条件分支多但是条件的值是一个确定的值时就用switch。反之，在大多数状况下就用if。又如各种循环的应用，及循环之间的嵌套都要能敏捷应用。还要留意一些细小的琐碎的学问，如C语言规定的标识符，大小写字母间的ASCII代码值相差32，强制类型转换符，自增自减运算符，符合运算符，逗号运算符等。 学习C语言须要的是坚持下去的毅力，仔细对待每次错误的耐性，还有

8、孜孜不倦的努力。拥有一个良好的心态，信任自己，你就会发觉学好C语言不再困难! c语言的学习报告心得范文三 通过本次老师发展在线的C语程培训中，我受益匪浅，几位教授的精彩演讲，让我找到了自己的不足和日后教学中的改革方向和内容。同时，也让我感觉到了，有今日各位教授的良好教学效果，这其中包含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献。 我是始终从事C类语言的教学工作，对C语言的教学已有5年教龄，在这几年的教学过程中，我们也始终在找寻好的教学方法和新的教学理念。通过本次学习，我总结要教好C语言程序设计这门课，最基本要把握好以下几个方面： (一)要重视实践环节，上机调试成果特别重要。 学习一门语言，就是要根

9、据它的语法来编程。要编程，当然就要上机操作来验证你程序的正确性。所以上机特别重要，通过执行你所写的程序，完成你所写程序的目标，最终达到你的目的。而且通过执行程序，你会发觉程序中的错误，从而使你了解你所学学问中的不足，同时，要学会依据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误，以便下次不会再犯同样的错误。 (二)基本语法学习虽然枯草乏味，但是它相当于高楼大厦的一砖一瓦，肯定要下硬功夫让学生驾驭娴熟。 C语言的语法部分。这部分内容是学好C语言的基础，只有学好了这些语法，才会写程序，看程序。所以对一个初学者来说，这部分内容是特别重要的，所以要扎实地熟识每一个语法，并能依据这些语法来编程。 (三)学习要抓

10、住重点，难点部分要多讲、多学、多练。 通过这次学习使得我对C语言的重点，难点，以及易出错的地方把握的更精准了。当然，这只是针对我个人而言。在C语言学习过程，重点就是数组，指针，以及结构体了。难点也是它们了，不过数组和结构体还是挺简洁，所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法。 下面谈谈通过这次学习，结合我们学校的教学状况，准备对该课程的教学进行如下几个方面的改革： (一)理论教学内容的组织 C语言的重点学问包括：结构化程序设计方法、流程图的组织、三种程序设计结构、三种基本数据类型和三种自定义数据类型;难点包括：结构程序设计方法、算法的分析、流程图的组织与设计、函数、指针等。 依据学问内容和每年的新

11、学时支配，我们将理论教学内容分为授课内容和自学内容两大模块。 (1)授课内容 C语言的授课内容分为两阶段：基础打算阶段 这部分内容确保学生“好用、够用”，主要包括三种基本数据类型(只要求驾驭常用的int,float,char);三种常用运算符及其表达式(赋值、算术、逻辑(包括关系);三种程序设计结构(依次、选择、循环)。实训项目驱动阶段 这部分内容主要是“实训实战”，主要包括数组、函数、指针和结构体。通过第一阶段的学习,学生已经具备了一些程序设计的基础学问,在这一阶段将通过一个实训项目的完成来熟识主要内容,同时巩固第一阶段的成果。 (2)自学内容 课本中的内容上课没重点介绍或者说就是没提到的，

12、划为自学内容。但这些内容，我们并不是在课堂要求学生回去自学：要求过高，规则过多，这样效果不佳。而是让学生在试验中发觉问题后，带着问题去学习，去找答案。 例：整型 我们只介绍int基本类型，当学生想计算n!时，学生测试5!=120时，他可能会去测试20!、50!，这时，存放阶乘的变量Factorial再定义为int，结果就是0了，这时问题就来了，他就会去找寻正确的处理方法(long int)。 (二)试验教学的支配与设计 教学改革方案确定后，我们对本课程试验教学上从多方面进行了教学更新。我们考虑到学生处于了解计算机语言及编程的初级阶段，有很多最基础的内容有待驾驭，所以本课程的试验教学不太适合完全

13、以项目开发的形式进行，注意的是加强模块化实训。 (1)上好第一节试验课 我们常说“上好第一节课”，那么第一节试验节的重要性也不言而喻。这节课对培育学生的学习爱好、增加学生的学习信念、熬炼学生的自主学习等多方面影响很大。 第一次试验项目是熟识Turbo C的运行环境，主要是驾驭一些在TC中的一些键盘操作方式。一般是老师给学生供应程序代码(三个)，但我们在学生不知情的状况下，给学生两个有语法错误的和一个正确的程序。这样，当学生运行正确的程序时，知道计算机可以帮我们处理问题，原来程序就是这样写的;当学生运行错误的程序，首先他会惊诧(老师给的程序原来是错的)，于是要求他们自己修改，尤其是有时一个致命错

14、误导致的10多个errors，被学生修改后，没有了errors或所剩无几，这时学生表现的很兴奋、很有成就感，从而加强了本课程的学习爱好和信念。 (2)分两阶段进行 试验内容与理论教学内容相互应，在基础打算阶段，这方面教学方法上主要是加强操练。通过各种大小程序、多重训练和一个问题的多种解法来加强语法学问点的驾驭和训练,开阔学生编程的思路，驾驭编程基础。同时，在这过程中我们严格把关，让学生课后仔细打算，每次进试验室时，应有写好的完整代码，上机调试，发觉问题同时解决问题，要求仔细完成试验内容，并在课后书写试验报告。激励学生多写程序，要加强实践环节，首先要从量上有个划分。在实训项目驱动阶段。本阶段实训

15、项目的设计特别重要,原则是既要使学生有切入点能够动手又要使各章的内容之间有联系点。 (三)案例教学法 C语言的教学，老师一般受传统应试教化的影响，狠抓理论考试，忽视了程序设计实力的培育，把授课重点放在程序设计语言的基本语法的讲授和驾驭上，所选的编程实例大多用于语法规则的验证和说明，仅从程序设计语言的运用这个单一的角度进行教学，而使得大多数学生在学完本课程后，“吃不透、用不活”，表现为学生在程序调试时，对程序中出现的逻辑错误常常不知所措，在开发较大的应用程序时，不知道如何入手。 采纳案例教学法，以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引出教材内容，重点讲解程序设计的思想和方法，穿插讲解

16、相关的语言学问。使教学效果既有深度又有广度，学生实际动手实力大为增加。 以上是我个人结合我院C语言程序设计的教学状况，自己总结了几点看法和一些改革措施，拿出来和大家一起共享，请大家多提珍贵看法。通过这次学习，我将会敏捷运用几位教授的教学阅历，依据我院的教学对象，调整一些上课方法和措施，望能更好的提高教学质量。 c语言的学习报告心得范文四 在这为期半个月的时间内，通过我们小组各成员之间的相互探讨和合作，我们完成了学生信息管理系统的程序设计，更值得兴奋的是我们的程序得到了大家的宠爱，在每次的简报中都得到了较好的成果。 虽然在上个学期中，我们已经学习了C 语言程序设计这门课，但是我所学的学问最多也就

17、是在做作业的时候才会用到，平常没有什么练习的机会，这次的课程设计是我第一次通过自己构思，和同学探讨并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的学问，还让我对c语言有了更深一步的了解，驾驭了更多的技巧和技能。 C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和工作中都有着非常重要的地位。要学好这种语言，仅仅学习课本上的学问是不够的，还要常常自己动手，有较强的实践实力。只有多动手，常常编写程序，才能发觉我们学习上的漏洞和自己的不足，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化学问的实力。 在我们小组有解决不了的问题时，我们会主动查阅相关的资料，或向其他同学询问，这不仅丰富了我

18、们的学问，还增进了我们同学之间的友情。为了增大信息的平安性，须要用文件来存储信息，由于我们在上课时不注意对文件的运用，所以在这方面有较大的困难。我先将书本认仔细真地看了一遍，又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解，最终，经过我们的不懈努力，我们小组的程序有了突破，胜利地实现了用文件来保存并查看学生的信息。 这次设计中，我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，并依据流程图来逐步实现程序的功能。起先的时候，我画流程图很是困难，须要一个多小时才能清晰的依据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，非常得心应手，能够比较快而精确的画出来。 在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能

19、进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清晰的划分为几个模块，再依据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最终在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用(包括递归调用)。由于我们是分工编写代码，最终须要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经过我们耐性的修改，最终功夫不负有心人，我们胜利了! 在参考书上，我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的c语言程序设计，还找到了由谭浩强主编的第三版c语言进行参考。 当然，我们的程序还有一些不完善的地方，比如说，当输入的数据不符合我们定义的数据的格式的时候，程序会出现一些错误，有时会出现主菜单的死循环;在一次程序运行中，只能行使一种权限，要想再行使另一种权限，就只能退出程序，然后再运行程序。 三周的小学期即将结束，时间虽短，但是我收获了许多。最终，感谢老师和同学们的指导，更要感谢我们小组成员之间的合作与沟通。