七年级上册语文第一课重点知识点精选.docx

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1、七年级上册语文第一课重点知识点七年级上册语文第一课重点学问点 一、生字组词 宜y(适宜、相宜、事不宜迟) 鹤h(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜) 嫌xin(嫌恶、嫌弃、讨人嫌) 朱zh(朱红、朱鹭、朱砂) 嵌qin(镶嵌、嵌在、嵌入) 框kung(镜框、木框、条条框框) 匣xi(匣子、镜匣、木匣) 哨sho(放哨、哨兵、花花哨哨) 恩n(恩情、恩惠、恩爱) 韵yn(韵母、风韵、琴韵悠扬) 二、多音字 好ho(似乎)ho(好学) 难nn(困难)nn(灾难) 三、近义词 精致一精致协作一协作相宜一适合 孤独一孤寂恩惠一恩典铿锵一高亢 四、反义词 精致一粗劣协作一干扰生硬一自然 恩惠一怨恨清澄一浑浊美丽一丑

2、恶 五、理解词语 精致：(技术、器物构造等)精细奇妙。 相宜：合适;适宜。 生硬：牵强做的;不自然;不娴熟。 嗜好：特别的爱好。 流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形态。 孤独：独自一个;孤寂。 恩惠：赐予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、朝气和活力。 清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明净的意思。 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 铿锵：形容声音洪亮而有节奏。 六、词语搭配 (精致)的诗(粉红)的朱鹭(灰色)的苍鹭 (洁白)的蓑毛(铁色)的长喙 (美丽)的歌(孤独)地站立 七、词语拓展 含有“不”字的四字词语：美中不足 卓尔不群求之不得局促担心 水泄不通出其不意月语拓展

3、攻其不备诲人不倦自强不息 应接无暇文风不动心照不宣 八、句子解析 1.色素的协作,身材的大小,一切都很相宜。 概括写颜色和身材的精致。 2.那洁白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚 “那那那那”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。 3.晴天的早晨,每每望见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是担心稳,而它却很悠闲。 “担心稳”与“悠闲”对比，写出了白鹭的栖息特点。 4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神奇感，产生无限的遐想。 5.不,歌未免太铿锵了。 用“”(破

4、折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。 九、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么? 这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身材的精致以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。 2.课文是从哪些方面来写白鹭的? 外形(颜色、身材)生活习性(觅食、栖息) 3.白鹭给作者怎样的印象? 白鹭是一首精致的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 4.为什么说白鹭是“一首精致的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”? 白鹭洁白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色特别和谐;流线型结构的身材大小特别匀整，这一切都很相宜，它的外形就像“一首精致的诗”。 白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄

5、昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充溢了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗” 因此，作者说白鹭是“一首精致的诗”“一首韵在骨子里的散文诗” 5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点? 首尾呼应，总结全文。 七年级语文学习方法 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会视察四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细微环节之处。所以平常要多视察生活，写作时多做细微环节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 七年级语文学习技巧 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。 2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作实力。要多思索，学而不思则惘。 3、多留意视察：会发觉生活中有许多素材可以成为写作的素材。 七年级上册语文第一课重点学问点