校园学生安全教育心得体会范例.docx

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1、校园学生安全教育心得体会平安教化心得1 青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴盛和国家的前途。因此，教化和爱护好下一代，具有非常重要的好处。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教化尤其是中学生平安教化的成败干脆关系到一个人将来是否成为人才，志向理想能否实现的问题。此刻正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校内周边环境日趋困难，给中学生平安教化管理带来很多新的问题，中学生平安事故时有发生。抓好中学生的平安教化与管理，保障中学生的人身财产平安，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。 一、对中学生进行平安教化的必要性 1、普及九年义务教化的须要和提高民

2、族素养的须要 义务教化法规定：“义务教化是依照法律规定，适龄少年儿童务必理解的，国家、社会、学校、家庭务必予以保证的国民教化。”凡已入学的适龄儿童、少年，务必根据当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的平安教化工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教化制度的实施，从而提高我国的民族素养。 2、开展素养教化的须要 社会发展到这天，从现代教化理论的角度要求我们务必由“应试教化”向“素养教化”转变，莲山课件因为教化本身是为了培育学生优良的、全面的素养，而不是单纯的灌输科学文化学问。开展平安教化，能够提中学学生的素养，为中学生的健康成长和全面发展创建良好的外部环境和文化氛围。中

3、学生一方面要自我约束，遵纪遵守法律，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生平安教化恰恰在这两方面得到了全面体现。 3、正确引导特别中学生的须要 此刻的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束潜力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了四周的同学。造成很多学生宿舍内盗窃事务时有发生，有很多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。由于心理状态不好，导致个别学生应对缤纷的世界不能自恃，应对突发的意外事故及人身损害等手足无措。 4、困难的社会治

4、安形势的须要 随着社会改革的不断深化和教化的不断发展，在校中学生数量不断上升，校内社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋困难。学生被拦路抢劫或被他人损害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事务等屡屡发生。超多事实说明，平安问题不仅仅是学生在校学习、生活中常常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。中学生在校学习文化学问的同时，学习、了解、驾驭一些法律学问和平安常识，不仅仅能够做到在校期间自我不受损害，也不损害他人，自我不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还能够依靠法律法规的力气爱护自我，维护自我的正值权益。 5、提中学学生平安意识的须要 当前中学生平安意识普遍比

5、较淡薄，自身平安意识不强，主要表现为：学校一一再令五申宣读学生校内外平安公约及惩罚方法，给学生发放并学习平安事故手册，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，试验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随意乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。另外缺乏自我爱护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨别是非潜力差等，骗取中学生财物。还有的中学生不留意用电、

6、用火平安，不留意交通平安，夏天不留意游泳平安，冬天不留意滑冰平安，平常不留意饮食平安，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往简单造成平安事故。一些中学生缺乏社会职责感，看到违法违纪事务，没有关系到自身利益，装作视而不见。相识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不实行有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的平安教化，提中学学生平安的防范意识。 二、对中学生进行平安教化的主要资料 平安教化是学校思想政治教化的一个重要组成部分。平安教化涉及的资料非常广泛，应与学校的一切教化活动相联系，应与学校的思想政治教化、道德教化、民主法制教化、校纪校规教化、心理健康教化相结合。 1、进

7、行遵纪遵守法律的教化 法规校纪是为了规范人们的行为，爱护广阔人民群众利益，打击坏人而制定的。作为一名在校中学生，透过对法规校纪的学习，应明白那些事能做，那些事不能做。学校可透过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制学问竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安人员，结合工作实际，透过典型案例进行教学，给学 生上专题法制课。透过多种形式的法制教化，使学生深切感受到法就在身边。这不仅仅对中学生健康、平安成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。 2、网络平安教化 随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，

8、这些黑色网吧瞄准的市 场就是青少年学生。一些学生迷上网络嬉戏后，便欺瞒家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。<莲山课件>有许很多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不仅仅有学生几天几夜也打不“出关”的嬉戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。针对这种状况，一是要与学生家长协作管好自我的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣扬教化，提中学学生网络平安意识，在思想上构成一道能抵挡外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙”。 3、消防平安教化 当前中学生消防平安意识淡薄，缺乏必要的消

9、防常识和自救逃命技能，有的学生遇到火灾发生时惊惶失措，不明白如何报警，由于没有驾驭简洁救火常识，往往小火酿成大灾;也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的学问和潜力，丢失了逃命的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防平安学问，增加灭火技能和火灾发生时逃命、自救、互救本事。学校可采纳消防学问讲座、图片展览、演示各种灭火器材的运用，常见火灾的扑救方法和不一样状况下逃命自救方法，让学生熟识防火、灭火全过程，从而使他们娴熟地驾驭“三知”(知防火学问，知灭火学问，知防火制度)、“四会”(会报警，会运用灭火器材，会扑灭初起火灾

10、，会疏散自救)。 4、进行平安防范和自我爱护教化 平安是做好工作、搞好学习的基本条件，没有平安一切都无从谈起。因此，人人都应树立平安第一的思想，并懂得一些平安学问，学会一些平安防范和自我爱护的技能。例如：社会交往中要防止上当受骗;遇到险情、看到犯罪行为要刚好实行适当方式报警;正确处理同学、宿友之间的纠纷;夜间一人不外出;不吃霉变食物和过期食品;留意爱护好自我的钱物;不能酗酒、参加赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品;不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参加社会恶势力等非法组织;不进卡厅、歌舞厅、嬉戏室等消遣场所;遵守交通规范，留意交通平安，不横穿公路，不抢道、不强行爬车、超车;既

11、要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝告;当受到损害时，要防身防卫和寻求法律爱护等等。只有有了平安意识，自觉遵纪遵守法律，到处留意平安防范，并学会自我爱护，才能根据正常的秩序工作和学习。 5、心理平安教化 学校对学生的教化培育全面引入竞争机制，必定对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、唯恐、抑郁、冷漠、固执、消沉、急躁等等。中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有剧烈的心情色调和偏激的行为特征。近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相

12、当一部分是由心理问题引起的。因此，学校要特性重视学生的心理平安教化，应实行普遍教化与个别教化相结合的方法、有针对性地进行人际关系的和谐教化、环境适应教化、健康人格教化、性教化、心理卫生学问教化、挫折教化以及心理疾病预防教化，优化心理素养，促成健康人格的发展和完善，从而避开各类平安问题的发生。 三、对中学生进行平安教化的途径和措施 1、切实提高对中学生平安教化工作重要性的相识 目前，个学校虽然重视平安教化，树立了平安重于泰山的意识，也实行了一些平安教化措施，但是平安教化工作远未到达有安排、有目标、规范化教化的层次。平安教化是维护中学生平安的一项基本教化，是中学生素养教化的一部分，是人才保障的根本

13、教化，它始终贯穿于人才培育的全过程。发生学生平安事故，不仅仅仅是个别学生受到损害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的心情，影响学校正常的教化教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此，我们要把做好中学生平安教化工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校内和社会的稳定、能不能实现学校的教化培育目标这一高度来相识，时刻把学生平安教化工作摆在重要位置。 2。充分调动各方面力气开展宣扬教化活动，构成齐抓共管的局面。 事实证明，对学生的平安教化，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参加，构成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特性

14、是要发挥思想教化阵地的作用，利用学校思想政治教化的工作体系和优势。依据实际状况和须要，因人因事有针对性的进行平安教化。此外要发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程资料适时地对学生进行平安教化和法制教化，如在化学、物理试验课中讲授有关防火防爆方面的资料等。 3。突出重点、留意提高教化实效 加强学生的平安教化，既要全面绽开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。一是教化的资料要以防人身损害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不一样的教化对象开展不一样资料的教化。如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要资料，帮忙、引导他们健康成长，成

15、为一个遵纪遵守法律的好学生;对宠爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教化，教化他们做好平安防护工作;对有心理失常表现的学生要加强心理健康教化，帮忙他们消退心理障碍，等等。 4。组织学生专心参加学校的平安管理工作 让中学生参加学校的平安管理工作是提中学学生平安防范意识的有效途径。学校要非常留意激发学生的参加意识，<莲山课件>提高他们的自我教化、自我管理、自我服务潜力，引导他们专心主动参加校内平安管理工作。如常常召开各班学生干部会，探讨平安管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生看法，解决学生提出的问题;还能够利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生平安教化，

16、提高学生的平安防范意识和自我平安管理潜力。建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的爱好小组的学生自我管理组织，让学生参加学校各方的日常管理工作。建立激励机制，透过常常开展创“礼貌班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“精彩爱好小组”等活动，充分发挥学生在校内平安管理工作中的模范榜样作用，调动学生的专心性，增加师生的凝合力和向心力。 5、争取相关部门协作，整治校内周边环境，优化育人环境 学校在加大对校内平安保卫力气的投入、提高保卫人员素养和学校平安教化水平的同时，要专心争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生平安的不法行为，切实改善校内周边治安状况，优化育人环境。对

17、校门口的一些摊点，校内旁边的一些黑色网吧，对中学生存有平安隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事务或平安事故，要依法处理，刚好通报。对违反平安规章的学生应予以指责教化，甚至必要的纪律处分，对已发觉的平安隐患刚好实行有效的防范措施，以此创建一个平安、礼貌的育人环境，为提高教化教学质量和我国教化事业的发展做出新的贡献。 综上所述，对中学生进行平安教化是一项系统工程，在外部，须要社会、学校、家庭紧密协作;在内部，须要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生专心参加，这样才能到达对中学生进行平安教化的目的 平安教化心得2 将平安牢牢的记在心中，平安将会伴随我

18、们渡过美妙的一生。 平安事故的教训是深刻的，事故的代价也是特别昂扬的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。为了自己长寿，为了亲人，重视平安，使自己健康，欢乐得过每一天。所以，这学期的高校生平安教化课受益匪浅。 通过这次平安教化的学习，主要了解了人身平安、财产平安、高校生心理健康与维护和饮食平安等方面的问题： 对每一名高校生来说，在校内要时时留意用电平安，严格遵守校内及公寓“平安用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃命。另外，我们必需提高财务平安意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校内谨防顺手牵羊、溜门串户、趴墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门

19、、偷配钥匙等行窃方式;平常谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产平安。 或许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个高校生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应当留意合理饮食和身体熬炼，另一方

20、面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避开长时间处在惊慌的心情状态中。假如感到自己的心情持续不快时，要刚好进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理询问中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。 生命只有在平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习高校生平安教化教程这门课程，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。 高校生平安教化包括许多

21、方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自己四周的事情。上了高校生平安教化课，我留意到了一些平常忽视掉的细微环节。像寝室是否关门的问题，有时候自己也一样，觉得只是出去一会儿，不会有什么大事发生，但或许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前，同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯，他们同学烧好水之后，插头没有拔，其次天早上来电，烧水的东西都给烧红了，幸好被刚好发觉。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器，觉得不便利。像我同学这样真的是想一想都觉得后怕，有些事可能你会觉得是小事不须要在乎。假如累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰，其实是自己太钻牛角尖

22、。常常望见报道上关于高校生自杀的事情。生命只有一次，就那么简单放弃吗?死只是自己的一时之快，留下的苦果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢?不管遇到什么困难，都是上天赐给的礼物，尽管包装不华丽，拆开后却别有一番心愿。有时候我们因该想开点，才会更加的欢乐。上了高校生平安教化，更多的感受是留意自己，留意细微环节，留意他人，才能最大可能的削减某些不必要发生的灾难。还有一点小感想就是，老师讲的太恐怖了。或许我们这个世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因为我们每个人都以做好人的潜力。在我们防止灾难的同时，也要信任幸运。这样才不会对社会太悲观。感觉保卫处的老师好辛苦哦!为了保证全校学生的平安，牺牲了他们很

23、多个人时间，在这里向全部为学校平安工作奉献的人说一声感谢! 在学校的生活阅历让我就觉得我们学校的保卫工作做的很好。许多地方都有电子监控器，晚上也有校卫队成员巡逻。但是我们我们学校尤其是普宿的偷盗还是有时候会发生。李老师说我们可以提些看法，我就说说我的感受。普宿好多宿舍门都是木门，而且都有老化现象，其实修整一下可能会好许多。我们学校里面还有些废弃的林子，其实可以随意弄一下，防患于未然。听老师说过，学校的监控设备投入了许多钱，也是比较完善的。但是有些地方监控设备还没有齐全，也可以渐渐的'不多完善，这样就可以全方位的监控学校，削减一些不良事务的发生。学校每年在新生入学的时候都会有许多不明状况

24、的新生被骗。学校在让助班告他们提高防患意识的同时在学校惹眼的的放树立防诈骗的公告牌，像寝室进门口、领取东西的地方。让他们一进来就做好打算，提高自己的平安意识，防止财产损失。 高校生平安教化让我学会很多的平安学问的同时提高警惕。不管是在学校、实习、找工作或是在打暑假工的时候都保持一颗时刻打算的的心，防止自己的财产、平安、权利受到不应有的侵害。我们还可以把自己学到的东西像四周的家长、亲戚、同学进行宣扬，提高大家的平安防卫措施，只要先提高自己小家庭，那么我们完全的社会大家庭也会不断的进步。 平安教化心得3 为进一步加强师生面对突发恐怖事务的防范意识，提高恐怖事务的合理处置、自护自救及有效逃命避险的实

25、力，最大限度的削减因突发恐怖暴力事务队师生的人员损害， 我校在20_年_月23日下午，利用两节课的时间组织老师观看组织观看“仁怀市学校反恐防暴演练光碟”，看到两个持刀不法分子的闯入使安静的校内变得异样惊慌。虽然这只是“反恐防暴”的一次平安疏散演练，但给我们的平安管理是敲响了一大警钟，上了一课。 接着引导观看以平安教化为主题的学生文艺演出，重点理解到以下几个问题：第一个问题是野生菌有毒的问题，教化了全体师生，在不懂野生菌有毒无毒状况下，我们不得擅自采集野生菌吃，以免中毒。接着溺水事故的演出，交通标记的相识等等，使我们老师无不扪心检查班级的平安管理方案与管理力度是否到位。 通过观看这次防暴演练，使

26、全校师生对校内突发事务应急处理有了更深的了解，提高了学校安保处理应急突发事务的实力。提高师生防范、自救、合作意识与实力等平安意识。进一步提高了学校平安管理水平，强调各班级要最大限度地爱护全校师生的生命平安。强调全校老师围绕“十个到位 两个加强”管平安，即平安文明校内创建工作相识到位、责任落实到位、资金投入到位、平安教化到位、制度建立到位、平安管理到位、基础设施到位、环境整治到位、演练到位、资料整理到位。工作中，能够加强管理，在校内平安文明创建上管理细致，精益求精，同时要加强校内及周边环境的整治，为老师和学生营造一个舒适的.学习环境。 平安教化心得4 国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了

27、各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安家立业”;从小的方面来说，家人外出，也是“立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教化工作，才能让学生安心学习，强壮成长。自参与工作十年来，我对平安教化有如下几点小小的体会。 一、校内的平安教化与教学质量必需双管齐下。 正如“安家立业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;老师以“教学”为主，教学是老

28、师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪探讨、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经许久的科举考试，以及前期的应试教化，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低实力的学生却是一大片。 这是教化中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明白教化的多方面发展。因此，提高

29、教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好。学生只有爱学习乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。 二、必需规范学生的行为习惯。 我国的教化家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教化工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公允公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教化燃眉之急。 面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体

30、的成长让他们对很多事产生新奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教化，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。 四、亟待整顿的家长教化。 目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教化更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教化放任自流。孩子放学要么守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三

31、五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来;老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教化环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教化。 五、师德是老师的灵魂。 “润物细无声”是老师教化学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的敬重，何谈仰慕?作为老师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生

32、也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 面对学生，老师要“肚里能撑船”。宽容学生，公允公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有学生相识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教化只有失败，更谈不上平安教化了。 校内的平安教化与老师、学生、家长、校内、家庭、社会都休戚相关。不行忽视平安教化，更应当从各个方面加强平安教化，才能真正建立“平安、和谐”的校内。 平安教化心得5 “加强平安管理，共建和谐校内”是我们教化工作者共同的心愿。通过学习，

33、我认为可以从以下几方面入手，消退平安隐患，维护学校正常的教化教学秩序。 一、全员参加，齐抓共管，构筑平安管理体系 1、领导重视措施有力 学校始终把平安工作列入首位，成立平安工作委员会。分解、细化和落实各处室责任，刚好探讨平安和稳定工作中出现的新状况、新问题，以及落实上级的新要求。健全并完善各项规章制度，奖惩细则及各类预案。 2、制度保证措施到位 建立责任追究制度。由学校校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。 签订平安责任书。学校与处室负责人，年级主任、班主任、一线老师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责。将平安教化工作作为对教职员工考核的

34、重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 不断完善学校平安保卫工作。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，进一步强化门卫值班、自行车管理、平安保卫工作奖惩细则、防火防盗、食品卫生管理、防火平安管理等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。 建立学校各类平安应急预案。完善应急预案并进行演练，提高了学校平安管理水平和应急实力。 3、齐抓共管群防群治 学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。 4、加强教化，增加实力 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实

35、力。因此抓好平安教化，是学校平安工作的基础。 仔细做好平安教化日、平安周、平安月工作。在平安教化活动期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 开展丰富多彩的教化活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗等平安学问和技能教化。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行法制教化、主题班会、消防讲座、平安征文与

36、学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。通过致家长的一封信，增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 5、内强素养夯实基础 特殊是对学校门卫的管理和进出登记制度的管理，做到管理与服务相结合。要求门卫对人要亲善，运用文明语言，做到举止端正、热忱服务。 6、加强检查，刚好整改 学校每月将对全校进行全面的平安检查，对检查中发觉的隐患刚好探讨，限期整改。 二、居安思危，加大投入，强化监督管理力度 1、加大投入，加强消防设施、技防设施建设 在平安方面的投资，是最大效益的投资。刚好修理消防设施、监控设施、平安疏散标记、应急灯等，确保学校平安。 2、加强食堂管理，确保食

37、品卫生平安 建立集体抽查一周至少一次，食堂管理员每日至少两次，由工会组长兼任的职工民主管理食堂监督员随时督查的制度，卫生检查、监督网络覆盖密度大、力度高，保障原材料选购、加工过程、销售环节等的规范有序及卫生平安。 3、评比先进，带动全校 学校结合自身平安工作特点，开展创建“平安班级”活动，把平安教化班会、平安主题黑板报、关好门窗、遵守交通法规，不闯红灯、骑自行车不带人、驾驭消防常识等内容纳入评比内容中，提升班主任进行平安教化与管理的主动性和主动性。 总之，我们要常常性地总结阅历教训，时刻绷紧平安稳定工作这根弦，刚好解决平安工作中发觉的新问题，这样才能做好学校的平安工作，把学校建成和谐校内、平安校内。