2022内蒙古阿拉善特岗考试之西方典型的三种学制类型汇编.docx

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2、共享到： 0 一、推断题 1.我国现行学制包含了学前教化、初等教化、中等教化和高等教化四个层次。从形态上讲该学制属于双轨制。( )1.×。解析：本题考查学制的类型。中华人民共和国教化法第十七条第一款规定：国家实行学前教化、初等教化、中等教化、高等教化的学校教化制度。俄国十月革命以后，随着经济的复原与发展，形成了既有单轨学制特点又有双轨学制因素的苏联型学制，我们叫它分支型学制。这是一种在初等教化阶段强调共同的基础性教化(小学、初中阶段)，到中等教化阶段分职业教化和一般教化两个分支的学制。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。因此，从形态上讲该学制属于分支型学制。2

3、.以美国为代表的学制是单轨制。( )2.√。解析：本题考查西方现代学制的类型及代表国家。西方现代学制可分为双轨制、单轨制和分支制。其中单轨制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。其特点是全部的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到高校，各级各类学校相互连接。因此，以美国为代表的学制是单轨制。二、单选题1.现代学校教化制度主要有三种构成。一种是纵向划分的学校系统占肯定优势的双轨制学校系统，二是横向划分的学校阶段占肯定优势的单轨制学校系统，三是介于双轨制和单轨制之间的中间型的分支型学制。我国目前实行的学制应属于( )。A.多轨制 B.双轨制 C.单轨制 D.分支制1.D。解析

4、：本题考查现代学制类型。现代学制可归结为三种基本的学制类型，即双轨学制、单轨学制、分支型学制。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。这种学制试图融合单轨制和双轨制之长，兼顾公允与效益;既有利于教化的普及，又使学术性保持较高水平。D项正确。2.西方现代学制中，( )可能导致阶级之间的差距增加，加剧阶级的对立，不利于教化的普及。A.双轨制 B.单轨制 C.分支型学制 D.综合型2.A。解析：本题考查的是西方现代学制。18、19世纪的西欧出现了双轨学制，它的学校系统分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，其结构是高校(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预科班)，具

5、有较强的学术性;另一轨是自下而上，是为劳动人民子女设立的，是为培育劳动者服务的，其结构是小学(后来是小学和初中)、职业学校。双轨制在肯定程度上有利于培育高素养人才，但会忽视培育职业技术人才，增加阶级之间的差距，加剧了阶级的对立，阻碍社会的进步，进而不利于教化的普及。A项正确。3.学制的发展与完善经验了漫长的历史进程。现代学制不包括( )。A.双轨制 B.单轨制 C.分支型 D.多轨制3.D。解析：本题考查现代学制。西方现代学制可归结为以下三种基本的学制类型： 双轨学制，它的学校系统分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，其结构是高校、中学，具有较强的学术性;另一轨是自下而上，是为劳动

6、人民子女设立的，是为培育劳动者服务的，其结构是小学(后来是小学和初中)、职业学校。单轨学制，其特点是自下而上的，其结构是小学、中学、高校。特点是全部的学生在同样的学校系统中学习。分支型学制，其结构是：学生们接受一种在初等教化阶段强调共同的基础性教化，到中等教化阶段分职业教化和一般教化两个分支的学制。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。故此题选择D。4.在学制上，英国属于典型的( )的国家。A.单轨制 B.多轨制 C.双轨制 D.分支制4.C。解析：本题考查学校教化制度的类型。西方现代学制可归结为三种基本的学制类型，即双轨学制、单轨学制、分支型学制。其中双轨学制：一轨是为资

7、产阶级子女设立的，从小学、中学到高校，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培育劳动者服务的。西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表，这种学制不利于教化的普及。C项正确。5.十八、十九世纪的西欧形成了带有等级特权痕迹的双轨制。双轨指的是( )。A.高校-中学系统和小学-初等职业学校系统B.家庭教化系统和学校教化系统C.贵族教学系统和贫民教学系统D.公办学校系统和私立学校系统5.A。解析：本题考查学制的类型。实行双轨学制国家有英国、法国、德国等西欧国家。它的学校系统分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，其结构是高校(后来也包括其他高等学校)、中学(包括

8、中学预科班)，具有较强的学术性;另一轨是自下而上，是为劳动人民子女设立的，是为培育劳动者服务的，其结构是小学(后来是小学和初中)、职业学校。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，解除。6.我国中学阶段实行一般中学和职业中学全面分流，采纳的教化制度是( )。A分支制 B.双轨制 C.混合制 D.单轨制6.A。解析：本题考查西方现代学制的类型。西方现代学制可归结为以下三种基本的学制类型：双轨制、单轨制和分支型学制。其中，分支型学制是一种在初等教化阶段强调共同的基础性教化(小学、初中阶段)，到中等教化阶段分职业教化和一般教化两个分支的学制。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分

9、支型学制。A项正确。7.潇潇在读欧洲史时，书上有一段话是这样描述的：政府为资产阶级的子女设立高校，让他们探讨学术;为劳动人民的子女设立职业学校，让他们学习劳动技能。由此可知，当时实行的是( )。A.单轨制 B.双轨制 C.分支制 D.多轨制7.B。解析：本题考查西方现代学制。西方现代学制可归结为三种基本的学制类型、分别为双轨学制、单轨制和分支型学制。其中，由于政治、经济、文化的发展，在18、19世纪的西欧出现了双轨学制，它的学校系统分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，具有较强的学术性;另一轨是自下而上，是为劳动人民子女设立的，是为培育劳动者服务的。欧洲国家的学制都曾采纳双轨学制，

10、其中以英国为典型代表。这种学制不利于教化的普及。题干中，政府为资产阶级的子女设立高校，让他们探讨学术;为劳动人民的子女设立职业学校，让他们学习劳动技能。这说明政府将学校系统分为了两轨，即自上而下和自下而上，属于双轨制。B项正确。8.( )最早产生于美国，后被世界很多国家先后接受，这种学制有利于教化的普及。A.单轨制 B.双轨制 C.分支型学制 D.Y型学制8.A。解析：本题考查西方现代学制的发展。西方现代学制可归结为三种基本的学制类型：纵向划分学校系统双轨学制;横向划分学校系统单轨学制;分支型学制。其中，单轨制的特点是全部的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到高校，各级各类学校相互连接。

11、单轨制最早产生于美国，后被世界很多国家先后接受。这种学制有利于教化的普及，在形式上保证任何学生都可以由小学到中学直至升入高校。A项正确。9.某国的学制是全部的孩子都进入公立幼儿园，然后进入初等教化机构。进入中学阶段后，学生们有的进入一般中学学习，有的进入职业学校、师范学校、医科学校等专业技术学校学习，无论哪种学校的优秀毕业生都能升入相应的高等学校学习。该国学制属于( )。A.双轨制 B.单轨制 C.综合制 D.分支制9.D。解析：本题考查分支制的相关学问。分支制是20世纪上半叶苏联建立的一种学制。这是一种在初等教化阶段强调共同的基础性教化，到中等教化阶段分职业教化和一般教化两个分支的学制。依据题干描述说明，该国学制属于分支制。D项正确。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：王苗苗) 关键词阅读 内蒙古特岗老师考试 特岗老师模拟题 特岗老师考试题库 上一篇：2022年老师资格证保教学问与实力练习题（1） 下一篇：2022内蒙古阿拉善特岗考试之心理学的主要流派 快速访问手机站