2022保育员教育个人随笔6篇优质.docx
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1、2022保育员教育个人随笔6篇保育员教化个人随笔1我班的宸明很淘气,中午从不乖乖睡觉。在床上,他的小手总是忙个不停,而且身子总翻来覆去,使床发出“咯吱咯吱”的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。又到午睡时间了,听完故事后活动室鼾声轻轻地响起,我来回地巡察着,帮孩子们盖好被子,当心地掖好被角。走到宸明床前一看,那小家伙又在床角里抠着什么。我走过去轻声对他说:“宸明,睡觉的小挚友才聪慧,快睡吧。”他“乖巧”地点点头,闭上了眼睛。过了几分钟,只见宸明的身子正翻来覆去,时时常嘴里还有意发出鼾声。我走到他旁边,低声说:“宸明,你今日睡得好,我就奖你个大棒点,还在奶奶眼前表扬你,好不好?”他又笑眯眯地
2、点点头。可是没多久,他又在摆布自己的那双鞋子,一只摞在另一只上面,像在盖高楼。为了不让他干扰其他孩子,我确定采纳“镇压政策”。于是,我第三次来到宸明旁边,还没等我说话,他就笑嘻嘻地跟我说:“宋老师,我们来拉勾,拉了勾我就睡觉。”说完还主动地伸出了小手。看着他那期盼的眼神,我伸出手跟他拉起勾来,最终还刻意用大拇指盖了一个“印章”说:“盖了章一百年都不能变,快睡吧。”“好的,我肯定睡。”说完他马上转身躲进被子闭上了眼睛。这次宸明一会儿就睡着了。以后,在午睡之前我都会跟宸明拉勾做个约定。经过这件事,我仔细思索起来:孩子也有自尊心,也有自己的想法和处事原则,只要我们敬重了他们,许多事情就能简洁和谐地解
3、决。一次拉勾让一个淘气的孩子变得如此乖巧。之后的许多时间,我都会放下老师的身份轻松地与孩子沟通。只有敬重幼儿,同等相处,师生关系才会和谐,我们的教化工作才会更加顺当地进行!保育员教化个人随笔2俗语说:“千人千脾气,万人万模样。”作为一名幼儿老师,每天面对的是几十张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不同的性格中。柴一圣小挚友是班内一个比较害羞内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个宁静乖巧的孩子,但接触长了会发觉,其实不然,或许正是因为他的孤僻,所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时,他会趁人不留意,打一下小挚友的头或拍一下小挚友的背,这时就会有小挚友告他的状:“老师,柴一圣打我。”追究缘由,一
4、圣会很无辜地说:“老师,我没有打人。”其实,老师明白,这或许是一圣对小挚友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为终归是不对的,老师必需对其进行教化引导。让他学会和小挚友友好相处,体验和小挚友一起嬉戏的欢乐。说到嬉戏,又出现了一圣的有一大危急之处,当一起玩玩具时,他会因为争抢某一玩具而张口咬人,作为老师,必需保证孩子的在园平安,当发觉孩子的这一行为,我们必需刚好教化。而面对老师的质问,一圣没有感到胆怯,他会和老师表明,慢悠悠的对老师说:“老师,他抢我的玩具了。”其实,老师明白,在一圣的心里,他并没有觉得自己有什么地方不对,他喜爱这个小挚友所以他会拍他一下,用来表达自己的心情。他抢我的
5、玩具,所以我咬他一下来维护我的利益。在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,面对各种性格的幼儿,老师最须要做的就是保证每名幼儿的心都不受到损害,妥当解决孩子存在的偏激行为,爱护他那幼小的心灵。保育员教化个人随笔3保育员是幼儿园重要工种之一,是保育工作的详细实施者。作为幼儿老师的助手,她协助幼儿老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教化。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异,但是其基本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面发展,为了能更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习,总结阅历,做好自己的保育工作社会在发展,对保育老师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步
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