看预防溺水专题教育片观后感优质.docx
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1、看预防溺水专题教育片观后感看预防溺水专题教化片观后感1 青少儿童年是祖国的明天,民族的希望。提高青少年儿童的综合素养,特殊是少年儿童的学习实力、生活实力、生存实力,都是开展素养教化的重要课题。如今的社会里,车祸、中毒、溺水。剥夺了很多珍贵的生命,尤其是溺水最为严峻了。其实溺水是可以避开的。 少年儿童天性好动,他们对生活的一切新颖刺激反应敏感,新奇心强,喜爱冒险,同时由于他们缺少生活阅历,对四周事物、环境可能构成的危及平安的因素相识不够,因而他们往往在突发事务中最简单受到损害。例如,几个同学一起去江边游泳,这很危急:如今江水污染严峻,对皮肤不好,再加上采砂使得水域状况困难。会游泳者,假如发生小腿
2、抽筋,要保持冷静,实行仰泳,用手将抽筋的腿向背侧弯曲可是痉挛松懈,然后渐渐游回岸边。 溺水的主要缘由是不知水深浅,失足落水,酒后溺水;一些人去游泳有救生圈觉得平安了,素不知这些简易救生圈一扎就破;对水下状况不明可是危机四伏,危急重重。在水边玩耍,一旦失足,那后果将不可思议。因此我们因该留意以下几点。 1、不到瓯江边游泳。尤其是郊游、旅行时由于不知水情深浅缓急,极易发生溺水事故。 2、学游泳时必需有专职教练或者会游泳的大人在场指导与爱护,并且带上救生圈,如在海边,最好有救生衣。 #295699看预防溺水专题教化片观后感2 目前,正值夏季来临之际。近日,庙前中小学根据市教化局统一支配,利用校本课,
3、班会组织全体师生观看了珍爱生命,防溺水的视频,并要求不同年级的学生,用不同的方式谈观后感。 5月14日,一至九年级学生以班为单位,组织学生观看了珍爱生命,防溺水的视频。低年级的学生被凄惨的画面震撼得失去笑容,高年级的学生看后触景生情,个个泣不成声,泪流满面,久久不能安静 观看悲剧并不代表牢记悲剧,为了让每个学生真正做到珍爱生命。各年级实行了形式多样的观后座谈,以巩固收看效果。小学低年级学生以口语交际的方式,用简洁的语言沟通了不私自游泳;小学中高年级的学生用作文的形式,写下了观后感。如:五年级学生陈鑫婷在作文中说道:作为一名小学五年级学生,看完后,那一件件落水事务在我的脑海中回荡,留下的是惋惜与
4、哀痛这次,我通过看珍爱生命,防溺水视频后,了解到一些防溺水的学问:1、不要去不知水情的危急地方游泳。2、不做打算活动不要游泳。3、不要在无家长或老师的带领下私自下水游泳。4、游泳时不要游戏玩闹逞强好胜初中生以演讲的方式沟通了珍爱生命的重要意义,防溺水的全面学问。不仅如此,各年级还发挥班级黑板报的作用,大力宣扬了珍爱生命,防溺水的系列学问。 这堂视频课,给我们庙前中小学的全体学生,上了一堂生动的平安教化课,为我们全校师生敲响了珍惜生命、远离危急的警钟。 #500553看预防溺水专题教化片观后感3 今日,老师带领我们观看关于平安的教化片,我们看得兴致勃勃。我知道了很多关于平安的小常识,也明白了生命
5、珍贵,我们应当好好呵护。 我们先观看关于溺水的片段,让我们受益匪浅。这个片段讲的.是两个小女孩,她们在湖边看到了有一个小男孩溺水了,她们用正确的方法救了小男孩。看到这里我心想:溺水现象的发生大多数都是因为青少年不知水的深浅,干脆跑去水库或湖边游泳,才造成的。所以我们千万不能去这种地方游泳。这样是特别危急的。 我还看到了一个镜头:一个男孩子打算下水游泳,挚友奉劝他别下去,可他根本听不进去,还自信满满地说自己会游泳。于是就下去了,一起先还游得挺胜利,可到后来,他到湖中心游泳,没想到河中心水很深,他快沉入水中,他再水中挣扎着,那一刻,令人心惊胆寒,他真是拿生命开玩笑! 看到这一刻,我真是为他捏了一把
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