2022小学数学老师个人工作总结范文汇总汇编.docx

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1、2022小学数学老师个人工作总结范文汇总小学数学老师个人工作总结1带着学期末的疲乏，带着对当前应试教化愈演愈烈的悲愤，带着对行政干预无力抗拒的无奈走进培训的课堂，没有任何期盼。没有想到，大师们对数学理论的理解如此深刻，对数学教学方法的探讨如此丰富和详细，让我看到数学教学探讨意义重大且乐趣十足。在这次培训的内容中，有理论的学习，有详细案例的分析，有详细教学方法和阅历的介绍，还有数学教学带给我们的无尽的思索。殷容老师对一年级上册数学教材进行了具体的分析，这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的阅历，对我们即将从事一年级上册教学的数学老师来说特别好用。每页教材的重点在哪里，每个教学内

2、容的难点如何突破，殷老师都毫无保留的介绍给我们。同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例，而且讲解并描述了每一个环节打磨的经过，在我们不断为老师们深化探讨、辛苦磨课甚为感动的同时，也启发着我们在探讨教材教法，日常备课的时候应当多问几个为什么。最能引起我们深思的是张新春老师的讲座小学数学教学中的价值推断。说是讲座还不准确，应当是探讨，是他对数学教学的思索。他没有简洁地回答老师们平常在教学中诸多困惑的答案，而是抛出来让我们大家探讨，让我们渐渐明确：我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小，这是我们在平常教学中要深化思索的。回想自己平常的教学，细致研读教材，仔细

3、参考老师用书，主动和同事们探讨，自以为有一些简洁好用的教学方法，甚至有时候对教化专家的理论呲之以鼻。张老师提出的话题，不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快驾驭所学学问，用一些干脆简洁的方法，却遗忘了学生学习数学的初衷，遗忘了学生学习的初衷。有些学习过程是须要学生不断折腾的，不能省略的，有些约束和规范，却是毫无意义的，我们可以忽视的。而我们极少去思索这些关于教化本质的东西，一切以考试为指挥棒教学，有时还为自己投机取巧的方法沾沾自喜。培训让我豁然开朗，真实的教化是须要志气的。虽然今日的大环境是一切以功利为前提，虽然教化的大环境是一切以应试为前提，虽然我们无力变更，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些

4、。我们可以做到不完全盲从，可以有所坚持，应当有一些思索，这样我们的工作才会有一些创新，有一些成就，多一些乐趣。虽然应试教化赐予我们沉重的压力，但我信任探讨的胜利和喜悦更能带给我们乐趣。为期两天的暑假数学老师培训结束了，留给我的没有疲累，而是收获了满满的喜悦。小学数学老师个人工作总结2我是大庄子小学的刘坤，1986年毕业于静海师范，30年来，我始终静默无闻的坚持在教化教学的第一线，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师们进行探讨和沟通。一、仔细学习，不断提高自身专业素养。魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，仔细学习最新

5、教化教学理论，在教学活动中大胆实践。主动参加各类培训和学习，学习优秀老师的先进的教化方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。二、重视养成教化，培育学生良好的数学习惯。1、让学生学会学习，养成良好的学习习惯。包括细致视察，独立思索，获得信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等。像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记，做批注。2、让学生学会做课后作业：指导学生在做课后作业前，先阅读课本，复习课本上的学问点，然后在起先做作业。这样可以削减许多错误。3、让学生刚好纠错：要求每个学生都打算一个纠错本，将每天作业或练习中的错题刚好记录下来，并简洁描述错误产生的缘由。每当一个单元

6、学完时，学生就可以比照自己的纠错本进行有针对性的复习，避开了盲目地进行复习。三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能良好的班风是学生学习的保证。在接手这个班之后，我就培育了一批班干部，作为老师的小助手，在班内的确起到领头雁的作用，尤其现在一个数学老师带两个班级，班干部就更为重要了，同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等状况设立积分表，看谁积分最高，就对谁进行刚好嘉奖，提高学生的学习热忱，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。四、倾注爱心，激励为主。偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，组建一帮一互助组，使各类学生都有不同程度的进步与提高，是提高整个班级数学成果的保障

7、每个学期，我都会在班里成立合作学习小组，每个小组里各有一套领导班子，他们各司其职，又相互竞争，相互学习，当然也相互牵制。既熬炼了人才，又避开养成某些班干部傲慢自大的心情。同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等状况设立积优表，看谁的优达到了要求，就对谁进行刚好嘉奖，提高学生的学习热忱，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。班干部培育好了，就由他们帮助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。当然，在新的教化形势下，我深感自己的不足和实力的欠缺，因为我们面对的是对优质教化剧烈需求的家长群以及性格各异的学生。所以我会常常向四周的每一位同志学习或讨教阅历，运用到自己的教化教学中，在实践中

8、反思，在反思中进步。小学数学老师个人工作总结3在这次网络培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在数学教学上是无趣且不成熟的，教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教化工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的相识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类

9、思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是困难和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。二、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的相识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤

10、其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学探讨等。简而言之，就是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。三、教研方法的更新始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学

11、评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。经过这次我相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。小学数学老师个人工作总结4我有机会参与了初中数学新课程培训，使我受益非浅，对新课程改革也有一些心得体会。教化改革是科学的，应当根据科学规律办事，否则要受到规律的惩

12、处。教学要体现课程改革的基本理念，在教学中充分考虑数学的学科特点，初中学生的心理特点，不同水平、不同爱好、学生的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导学生主动主动地学习，把握数学的基础学问和基本技能以及它们所体现的思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学教学有较为全面的熟识，提高数学素养，形成主动的情感看法，为将来发展进一步学习打好基础。通过学习，我体会到相识到要上好数学课，我们老师非下苦工夫不行。为了适应数学新课程改革须要，尽快提高学生的数学水平，达到新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点：一、制定学习计法数学学习切不行盲目，肯定要制定一个切实可行、周密有效的安排。同时老师要给学生明

13、确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教化与学问教学相互渗透，寓思想素养教化于学问教化之中，如：向学生讲解并描述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更须要更多的人会讲数学等，让学生相识到学数学的重要性，激励学生树立远大的志向，努力学好数学二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。二、敬重学生学生只有对自己、对数学及其文化、对数学学习有主动的情感，才能保持数学学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响数学学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在数学教学中我应当自始至终关注学生的情

14、感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此数学老师要做到：1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2、把数学教学与情感教化有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。3、特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创建语言实践的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相长。三、尽量采纳任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和

15、方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用数学，完成学习任务。促使学生获得、处理和运用信息，用数学与他人沟通，发展用数学解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。四、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是数学课程的重要任务之一、老师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用数学的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：1、主动创建条件，让学生参加制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅或询问等方法进行学习;3、设

16、计探究式的学习活动，促进学生实践实力和创新思维的发展;4、引导学生运用视察、发觉、归纳和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能;5、引导学生在学习过程中进行自我评价并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。五、要树立新的学生观和教学观，促进学生的数学学习依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展数学对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等数学课外活动，培育他们的自主性和创新意识。六，老师必需提高自身专业素养新课程对学生提出了更高的综合语言运用实力的目标。老师的综合语言运用实力的凹凸，干脆影响了学生相关的实力

17、的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用实力。同时，老师还必需学习新的学问，发展新的教学策略，探讨如何帮助学生形成有效的学习策略和文化学问，通过数学课程促进学生主动的情感和价值观的形成。通过这次初中数学新课程培训的学习，倾听专家、同行们的报告，使我受益非浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我。我会不断充溢自己并且刚好总结和借鉴阅历，使数学教学工作更上一层楼。小学数学老师个人工作总结5本人本学期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，

18、树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念初中树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将

19、学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，

20、不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。2022小学数学老师个人工作总结范文汇总