2022幼儿教师教育心得随笔优秀范文例文.docx

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1、2022幼儿教师教育心得随笔优秀范文幼儿老师教化心得随笔1我们班的小霸王转瞬一周的时间又过去了，在这周，我主要处理了班级里的一些事情和班主任工作上的事情。我们班的周寅生，始终是老师头疼的对象，所以这周上数学课的时候，我就让他坐在讲台的旁边听讲，在这周已经有2个家长向我反映，自己家孩子始终被周寅生影响，上课老是要转过身说话，结果回家来英语都不会读，所以想让我帮他们换个座位，可是原来因为周寅生老是影响别人已经换过2次座位了，老是要换座位也不行，而且周寅生坐到哪就影响到哪，真是拿他没方法，哭也哭过骗也骗过，可是其次天还是老样子，实在是没法子了，家长也找过了，在家里是小霸王，谁也不怕，所以这个孩子让我

2、非常的头疼，真不知该拿他怎么办才好。班级里有头疼的孩子，当然也有讨人喜爱的孩子，就拿我们班的陆孙雨航小挚友来说，刚开学的时候还觉的他挺烦的，老是要老师老师不停地叫，而且上课也叫，让他不要说话都不行，现在相处下来，发觉他也是个很可爱的孩子，每次中午都要来找我闲聊：“老师老师，你去过沃尔玛吗?你去过大润发吗?你去过万达吗?我这次和妈妈去了，老师老师。”我总会和他说：“陆孙雨航你烦死了。”他就会说：“是的呀，我妈妈说我比我外婆还烦。”过了一会又跑过来：“老师老师。”现在想想，这样的孩子其实是最天真，最可爱的，所以我现在变更了对他的看法。我们班的孩子总的来说在这3个月里进步很大，祝福他们快欢乐乐健健康

3、康的成长。幼儿老师教化心得随笔2在生活中要对幼儿随机教化：今日小班的午点是饼干，给孩子们发完饼干后，我问幼儿：“你们看看自己面前的饼干，是什么形态的?”幼儿大声回答：“是圆形。”我又拿起一块饼干说：“你们看着圆圆的饼干，像你们平常看到的什么?”幼儿一个个抢着回答：“太阳、月亮、盘子、纽扣、碗、皮球、车轮、泡泡、气球。”老师要利用生活中真实的情景，并依据幼儿的特点，设置一些小障碍，让孩子想方法，调动他们的主动性，将生活中的事实与原有的阅历建立联系，在幼儿自身的体验和视察中，获得相识、表达感受、丰富语言、积累阅历、获得发展。生活活动是老师视察、发觉和指导儿童最常常、最自然、最简单的活动，老师应抓住

4、生活活动中的教化契机，促进儿童的全面发展。例如，在进餐活动中，除了要让儿童养成细嚼慢咽、不挑食不偏食等良好的餐饮习惯和独立进餐实力，老师还可结合这一活动对儿童进行其他方面的教化，如在餐前，老师可向儿童介绍今日的食物或让儿童自己说说菜的色、味、形、养分，不但可以激起儿童的食欲，还可使他们相识各种食物并促进语言的沟通。又如，结合生活中儿童损伤的玩具或物品、盥洗室里的滴水声、拖拉小椅子的声音等实例，开展随机教化，引导儿童探讨：是怎么受伤的?盥洗室里谁在哭?怎样让水龙头不哭等。幼儿老师教化心得随笔3榜样的力气我班有一个叫徐兢朋的小挚友，他很好动，好动的让人觉得他没有宁静的时候。最令人头痛的是他对同伴的

5、骚扰。在活动中，他不是打打这个就是摸摸那个。徐兢鹏和浩智是同桌。在一次美术活动中，浩智在仔细的画画，只见兢朋突然回头抢走了浩智的彩笔，并把浩智的画撕破了。就这样大家都不情愿和他同桌，也不情愿跟他玩了。时间久了他也感到很孤寂。我主动和他接触，发觉他喜爱坐在第一排，于是我把他调到前排第一个座位上。让他给全班小挚友当榜样、做示范，并告知他：“你在最前面，你做得好，大家都会做得好，你是榜样。”从今以后，兢朋小挚友就当起了榜样。每当上课的时候我就提议说：“你看我们的兢朋小挚友坐的多好，我们大家要向他学习都做好”。我这么一说他坐得更好了。就这样坚持了一段时间，兢朋不再乱打乱闹了。有一天，我发觉兢朋在捡玩具

6、，我抓住时机表扬了他：“徐兢朋真能干，比以前懂事了、听话了，你是我们班的榜样。”我这么一说，他捡的更起劲了。从今以后，兢朋慢慢地喜爱听课了，不再乱摸乱动伙伴的东西了。在活动中表现得很主动，能知道按时完成任务了。反思：通过这件事，我体会到：幼儿老师要针对孩子的不同特点，努力找寻孩子的特长和闪光点，从而增加孩子的自信念。我信任，自信的人肯定会更加有魅力。孩子有了自信念，才能更活泼，在活动中才会表现得主动、主动,榜样的力气是无穷的幼儿老师教化心得随笔4昨天开完会回到家，已经5点半了。墨子和表弟在草坪上玩，见到我，很雀跃，蹬蹬跟我回家。按例，我跟他聊聊白天在幼儿园的生活。他低头摆布他的画画册，小声说道

7、：“妈妈，今日我骂了老师。”我一听，愣了，老师常常表扬他很乖，也从没听他提到他会在学校骂人，而且还是老师。我问，怎么回事。他抬起头，张嘴想说，话还没出口，眼眶就红了，声音有些哽咽：“我明天再也不去幼儿园了。”我抓紧过去，抱起他，坐回椅子上，小声劝慰他，渐渐他心情稳定下来，我也清晰了整件事情。中午午睡时间，墨子和其他小挚友在讲话，估计他是谈话的发起者，是主谋，生活老师就唯独惩处了他一个人：把他从小床拉起，始终拉到寝室外的教室。他哭了，确定会哭的，他是个敏感又很爱面子的孩子，而且他还骂了老师一句：“要死啊。”老师说你还敢骂我?之后，他哭了一小会，老师就让他回去接着睡觉。听他讲解并描述的过程中，我的

8、心情很困难，五味杂陈。同为教化工作者，我并不赞同生活老师这种做法，但我不行能跟墨子去指责老师。我也理解生活老师，一个人要管40几个孩子的吃喝拉撒，很辛苦，很累。对于墨子，我也不想干脆就指责他，终归他心里还是愧疚的，不然他刚起先就会说“老师拖我出去”而不是“我骂了老师”。思索片刻，我问他，你觉得你骂老师对吗?他说不对。我又问，老师为什么拖你出去呢?他说因为我睡觉时讲话。有这开头，下面就好办了。我先跟他分析老师的工作性质，从老师一天的工作谈起，着重讲解并描述老师照看他们多么辛苦;接着讲明睡觉时讲话的不好影响，不仅自己不能睡觉，还影响其他小挚友休息;最终讲清晰老师这么做的用意，老师并不是不喜爱你，老

9、师只是针对你的错误惩处你而已，之前老师对你多好，多喜爱你，从明天起，睡觉时乖乖的，老师肯定不会再拖你出去，老师照样很喜爱你。他宁静听着，在我提问的时候也很乖巧地回答。之后，好像遗忘了不快乐，吃完饭，下去漫步。不过，睡觉前，他又想起这事，说，妈妈，我明天不去幼儿园了。我费尽心机，再去劝慰他，说妈妈小时候上学也上课讲话，老师不仅骂了妈妈，还打了妈妈的小手呢，后来妈妈听话了，老师再也不骂不打妈妈了，妈妈也越来越喜爱上学了。因为中午没睡好觉的原因，他9点钟就睡着了，但10点的时候哭醒了，边哭边咳嗽，还出了好多汗。我和他爸哄了好一会，他才宁静入睡。今日一家都睡过头了，醒来都8点半了，匆忙洗漱换衣，吃早餐

10、。打算出门时，小家伙又不乐意了，带着哭腔：“我不去幼儿园，我就是不去幼儿园。”又得耐性哄好一会，他爸还假装给生活老师打了电话，表示老师不再惩处他，他才乖乖穿鞋，但心情还是很低落，都没跟我说拜拜。希望这件事的阴影快快消散。生活老师惩处孩子姑且不去评论了，是墨子太脆弱了，没受过什么打击，让他经验这事也不是什么坏事，生活不行能一路平坦，挫折打击都得经验，但对于一个不到4岁的孩子，会不会早了点?唉，有点冲突，想让他欢乐成长，又想他坚毅自信，渐渐来吧，他还小，不急，不急幼儿老师教化心得随笔5每天上午做完早操，我们中二班的小挚友们便排好队去上厕所了。当然，还有一部分小挚友是不想去的，会在活动室等着。这个时

11、间会有点长，我便带着活动室的孩子们做仿照嬉戏“请你跟我这样做，我就跟你这样做”。这个嬉戏很受小挚友欢迎。可是有一天，爱森小挚友跑到我身边，说：“老师，我不想和你这么做呢”。我愣了一会，没有指责他，我说：“那你就和我做完全不一样的吧”。我拍手时，他跺脚;我当小白兔，他当小花猫;我做笑脸，他做哭脸;我点头，他摇头.之后，有许多小挚友提出也要做不一样的动作。我同意了。我发觉，变更了嬉戏的规则之后孩子们更有爱好了。他们做了许多平常没有做过的动作，充分发挥了想象力和创建力。嬉戏结束后，孩子们脸上兴奋的笑容久久不退。幼儿老师教化心得随笔6这是一节美术活动课，要求孩子们学画公路上行驶的各种车辆，并且尝试画出

12、车辆前后遮挡的画面关系，孩子们正全神贯注的画着。“老师，梅朗瑞把书撕坏了”，一声嘹亮的声音打破了这份宁静。在让孩子们相识了公路上的各种汽车模型以后，我把幼儿用书发到每个孩子手里，要求幼儿们在书上把自己所见所感的各种汽车画下来，不到一会儿，就发生了刚才那一幕。我走过去，看到书已经被梅朗瑞撕成几大瓣，的确很生气，但是我强压住心中的怒火问他为什么要把书撕成这样，他低头不语，再接着问他，你撕书的时候是怎样想的呢?他还是一声不吭，这孩子，你最至少要告知老师你撕书的理由呀?你连理由的没有干嘛要撕书呢?何况书是我们的好挚友、好伙伴，我们要疼惜它，珍惜它。我狠狠地指责了梅朗瑞，因为我觉得要让他明白一个道理，自己做错了事情，不管是什么结果，都要对自己的行为负责，哪怕是一次5分钟的罚站，这次的惩处，或许只是你人生的一个小小起先，但以后的路还很长，不管做什么，我们都要坚毅去面对，也只有在一次又一次的挫折中才能尝到胜利的味道。2022幼儿老师教化心得随笔优秀范文