个人师德师风自我总结5篇最新.docx
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1、个人师德师风自我总结5篇个人师德师风自我总结1在为期一个月的网络培训学习中,我仔细学习了檀传宝教授的真华蜜与中国教化之改造;习总书记思想政治理论课的研与行,新时期老师平安观的建立,中国民族政策概略,还有其他一系列的选修课。在学习网络课程的同时,还与其他同志集中探讨了师德师风在我校的教学实践中的体现。经过这次学习,提高了我对于老师师德师风的进一步相识,也学习了一些国家政策法规学问。这次学习是我平凡的教化工作中的一次加油站,使我对于今后的教化工作再一次充溢了活力,充溢了干劲。这次培训,使我对于我平常的教学工作有了一个全新的相识。在以前,我认为教学工作仅有老师的教,学生的学,想一切方法将文化学问传授
2、给学生,使学生驾驭了课程大纲要求的学问就算完成任务。经过学习了檀传宝教授的课程,我发觉我在教学过程中忽视了开发学生学习的主动性,在过去教学中一些落后的方法,比如忽视学生的差异化,对于全部学生都进行统一要求,当有一部分学生跟不上要求时,又不刚好变更教学策略,而是想方法强迫这些学生完成学习任务,这样势必会造成部分学生对于学习的厌恶心理出现,严峻者导致厌学。从不进取理解学生的思想动态,对于会影响学生学习的其他因素关注较少,比如,家庭因素,社会因素,学生本人对于社会的认知等,甚至认为与学校无关的因素不在老师管理范围,所以也不主动去关注它。经过这次培训,我学习了关于华蜜生活的全新概念,这节课对于我的生活
3、观念也是一个理论上的提升,我也一向认为生活的华蜜是建立在精神须要的满意上,而不是在物质生活的富有上。可是没有物质生活的满意无法实现精神生活的满意。我原先在教化学生时常常宣扬这样的思想,可是因为理论学问的缺陷,所以有时讲的很冲突,连我自我也感觉自我是在说教,无法将思想传授与学生的大脑。思想要落实于平常的实践,不能光靠课堂上的说教,而是要让学生在平常的学习生活中亲身体会到华蜜的感受,所以在今后的教学中,首先要探讨学生的心理感受,要让学生有快乐感、华蜜感的去学习,而不能单靠简洁的传授被动学习。这次培训,使我对于学校平安工作的相识有了全面的提高。以前,我的平安观念只屈限于学校生活,只要不使学生不受伤,
4、就算是平安的教化行为。我认为我过去的理解是片面的,不深刻的。经过学习我才相识到平安观念要深刻的耕植与学生的思想,要让学生走出校门后也有全方位的平安观念,才是平安的教化观。以前我在课堂上也只言片语的讲过平安学问和平安观念,但学生的理解程度如何不太清晰,效果不是很幻想。在讲到平安学问时,也侧重于如何不让自我受损害,很少讲到如何不给别人造成损害。今后对于平安课程我自我还是要努力仔细学习,全面提高自我在平安学问上的水平,从而能够在平安方面帮忙更多的孩子。这次培训,是我对于新时期老师的思想政治理论课又一次进行了系统的学习,也对与老师职业规范重新进行了学习。随着时代的改变,对于老师的思想理论,政策法规在表
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