《再别康桥》中学生读后感500字汇总.docx
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1、再别康桥中学生读后感500字再别康桥读后感500字1徐志摩的再别康桥这首诗我很早就读过,百看不厌。他的诗淡然悠远,却在奇妙的意境中饱含着离愁和向往。仿若他生命的辉煌而短暂,便如这般“轻轻地来”,又“轻轻地走”。那如新娘般的金柳也只在他的心头一晃而过,留下无限的情悠悠思悠悠,纵然他甘愿化为水草,那也只是揉碎在浮藻间的梦。寻梦而来却悄然离去,心中有笙箫响起,夏虫缄默,康桥缄默,诗人缄默,我缄默渐渐读来,美妙而伤感,我们的情思不由化在这浓浓的诗意里,随他而去。谁说他没有带走一片云彩,他把我们的魂魄都带走了,最终只剩缺憾和怅然此景中有情,情中有景,清丽秀美的诗句,宛如温柔委婉的一首歌,轻轻地唱来,拨动
2、着我们的心弦,显得优美悠远,难分难舍。再别康桥读后感500字2中学的时候接触了现代诗歌,记得语文书的第一课就有徐志摩的再别康桥,当时只觉得这首诗韵律很协调,文字很美,并没有从诗的深层次来剖析!现在看来,当时其实是处于读诗的初级阶段,呵呵,但是再别康桥这首诗始终深深衬托在脑海里,始终到园地实行读书活动,才把再别康桥这首诗又拿出来读了几遍。现在把我的一点感受和心得写在这里,希望大家多多探讨指教!再别康桥诗第1节连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,像清风一般来到康桥,不仅在韵律上达到了回旋的好处,而且一下子将读者的心带入了一片别时万千离愁的感情宣泄的环境中,我在读的时候没把握好,速度太
3、快,并没有很好的驾驭这种感情,这是我不足之处。第2节至第6 节, 描写诗人在康河里泛舟寻梦的过程,这个过程是特别美妙的,足以唤起全部读者的宠爱之情,应当是及其愉悦的语气朗诵出。到“满载一船星辉, /在星辉斑斓里放歌”,这里应当是一个高潮,语气也应当是最兴奋的。恰似“文章看山不喜平”,极端繁华之后必定是深深的落寞,作者此时由喜转为惆怅,融情入景了。这时的“静静”和前面的狂喜构成了一个剧烈的对比画面,正是“应是良辰好景虚设”,所谓的高兴只是为最终的落寞做铺垫。这时候语气应当做到极致的慢加缓,将读者带入深深的思绪当中!总的来说,我所朗诵的再别康桥并没有做到上面所述的种种要求,存在许多硬伤。但是作为一
4、个新人,第一次朗诵出自己喜爱的诗歌,我还是很快乐的,也希望大家多多指教!再别康桥读后感500字3一帆风顺,踏上归国的船只,行驶在浩瀚的大海上。这时候徐志摩会想些什么呢?终归那是他曾留学的康桥,留下了他美妙的回忆。在夕阳下,他走在河畔,看着那柔情似水的柳树,好像犹如夕阳中的新娘,望着水中的倒影,荡漾在心头。在徐志摩眼中那康桥的柳树是如此娇媚,而那柔波里的水草又是如此动人,那康桥的一切都是如此美妙。在那里徐志摩又留下了七彩的梦。不远万里踏上征途,到康桥留学,为的就是学有所成,提高自己的水平。但奔赴康桥后,却发觉康桥犹如梦幻一般漂亮,“那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上的彩虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹
5、似的梦”,康桥的一切事物就连那榆荫下的一潭,都沉淀着作者彩虹般的梦。可见作者对康桥是情有独钟。但作者此刻不是奔赴康桥,而是远离它,带着对康桥美妙的梦,慢慢离去,回首康桥,慢慢远去。美妙的梦,轮廓慢慢模糊,只变成了一点,便也不久消去。回想起曾在康桥度过的那段美妙时间,现在却要隧然远去,留下的是无比的惋惜和忧愁。或许作者不是为了写愁,只是为了劝慰自己,留下纪念而写下这首诗。但从文中却表现出那样的潇洒和宽广的境界。挥手作别,那是作者的不舍。“挥一挥衣袖,不带走一片云彩”又是何等潇洒,没有儿女情长,没有泪沾衣裳,有的只是挥手告辞云彩的潇洒与自然。怀着忧愁,却能表现出潇洒与风度,忧愁不能占据整个心灵,是
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