一年级新生入队仪式教师发言稿范例.docx

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1、一年级新生入队仪式教师发言稿一年级新生入队仪式老师发言稿1同学们、挚友们：大家好!五月的今日将成为你人生旅途上刻骨铭心的日子，五月的校内将成为你美妙记忆中温馨的一个片段，因为，今日，在这里，你们将要告辞青涩与任性，挥手无趣与冲动，踏入成年人的行列。而我们将见证你们步入成年行列的神圣瞬间，为你们祝愿，给你们加油：敬爱的挚友，请接受我深深的祝愿吧，祝福你们，仰首是春，俯首是秋;月圆是画，月缺是诗。同学们，一年一年，风霜雕刻了父母的笑颜，一步一步，岁月伛偻了父母的脊梁。十八年的风风雨雨，十八年的沟沟坎坎，我们才走到今日，站在这里。这些日子里，有父母的哺育，有老师的激励，有学校的庇护，站在18岁的门槛

2、前，我们应当向全部在我们的成长道路上悉心呵护、细心扶持的师长道一声“感谢”，是她们在人生一个又一个的拐点，为我们护航，为我们点燃希望。从现在起，学会感恩，学会关怀，播撒爱的种子，摇下一片绿荫。同学们，站在新世纪，走在阳光下，我们拥有令人艳羡的机会。这个时代机遇与挑战并存，幻想与现实同在。关于盛会的热切报道，关于国际都会的追求，关于创富升职的胜利哲学，多数人参加其中，主动地实现自我的价值，缔造生命的传奇。是啊，人不仅仅只是为了吃米而活着，更是为了展示真我的风采，彰显人生的厚重!所以，从现在起，学会拼搏，学会坚守，在奋斗中崛起，在崛起中奋斗!你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地!同学们

3、，跋涉在人生的战场，你既要学会独立面对寒风冷雨，也要学会结交有益的挚友帮助你渡过难关。曾经读到一句这样的话：“和你一同笑过的人，你可能会忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永志不忘。”或许在现实中你的挚友并没有让你体会到满满的华蜜，可是，有一天你有过人生摸爬滚打的阅历，就会深切体会到，中学三年我们一起奋斗，一起吃苦，一起面对考试的轰炸，一起接受高三的涅盘，那些日子多好，那种感情多纯。所以，不要把目光放在你的伙伴的不尽如人意上，终归人无完人;不要对你伙伴的一句半句话耿耿于怀，心生恨意，终归说者无心。去珍惜现在手中能够掌控的友情，去经营将来值得你珍惜的美妙吧!同学们，作为焦作市最好的中学的学生，意味着

4、你将比别的孩子拥有优越的教化条件，享受良好的教化资源，所以，你理所应当的要表现出别出心裁的格调。你应当播种和善，让自己的心不被世俗玷污，保持一份对生命最初的感动;你应当培育爱好，因为它们将是你生活中最好的味精，点点滴滴，意犹未尽;你应当学会承受，让自己受得住成败，也能坦然面对得失;你应当坚持读书，美化自己的心灵进而提升自己的气质，心灵的化妆是我们一生的必修课下面请允许我以汪国真的诗来为你们十八岁的生日祝愿：走向远方是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在坎坷不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力气。感谢大家!#574140一

5、年级新生入队仪式老师发言稿2教了几年初三数学，阅历不是许多，牵强总结如下：一、充分备课，是课堂胜利的法宝1、 备好课标。课程标准是老师进行教学活动的指明灯，老师在备课之前应当仔细的理解课程标准，为自己即将绽开的教学活动找到坚实的基础。2、备好教材。教材是多数专家专心血与阅历编写而成，是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。拿到教材后肯定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清晰的相识，对整个学问体系有全面的感知，再针对上课内容进行详细解读。在理解教材的基础上创建性的运用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。3、备好学情。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必需围绕这一主

6、体而进行，所以老师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在精确理解教材的基础上，就要思索如下问题：什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标?详细而言，诸如哪些方法该让学生驾驭，哪些学问该让学生自主发觉、自我构建，哪些问题可让学生提出，哪些内容可让学生自主选择，哪些疑难可让学生自主解答，从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层，停留表面，学生可能须要点拨、引导、哪些可能会有分歧，何处可进行拓展，激发创新的火花。总之，运筹帷幄，不打无打算之仗。4、备好教学方案。教案设计是应理清整体思路框架，整体把握教学进程。多设计话题性、开放性问题，设计活动板块、设计问题，为学生

7、“自主、合作、探究”的学习供应平台。为学生供应广袤思索的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多向沟通互动、充溢活力的过程。5、精选例习题。例习题的选择宜把握由浅入深，按部就班，层层深化，适当拓展的原则。新教材当然有其独特的优点，也存在学问体系不严密，例习题不配套的缺点。教学过程中在必要时可打破教材体系，重新组织教材，把离散的学问点整合起来，形成有规律的整体。依据学情选择恰当的习题。二、重视课堂，决胜千里1、注意“双基”的落实，即数学基础学问的驾驭和基本技能的培育。这其中，基本技能的形成依靠于基础学问的理解驾驭，基础学问的驾驭对基本技能的培育起着铺垫的作用。因此，只有驾驭好了基础学问，才

8、能谈得上数学技能的驾驭。2、在注意“双基”落实的基础上，把握好教学方法。在数学教学过程中，应是坚持启发为主，辅之以讲解的教学方法。特殊是在解题教学中，应坚持启发和探讨的方法想结合，充分发扬教学民主，给学生以足够的思维空间，对于解题思路的探讨过程，让学生真正理解，从而提高教学质量和教学效率。3、 教学中，老师要树立创新的观念，对基础学问和基本练习题的要运用一题多拓，培育思维，防止就学问教学问，就题论题，满意于会解层面上;引导学生一题多变，深化思维的敏捷性，防止简洁机械和单调的重复劳动，压抑了学生的创新意识;提倡一题多解，提高思维的独创性;还可以培育学生的逆向思维，运用逆向思维去探究问题的结论，达

9、到提高学生思维实力的目的。此外，老师还应培育学生独立思索，思维创新等良好的思维品质。4、坚持精讲精练：所谓精讲，就是起画龙点睛的作用，然后在驾驭基础学问的基础上，组织学生围绕重点进行有针对性的练习，细心设计各种训练题目，组织学生训练时采纳多种方式，提高他们学习的主动性，对于一些综合性题目要优秀生说出自己的思路，启发学困生主动参加，使他们共同提高。三、 重视作业的批改数学作业是复习巩固数学学问、强化技能、培育和发展数学思维的一个重要环节。批改数学作业是数学老师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。批改学生作业时，应以解题思路的合理性、运

10、算结果的精确性以及书写状况作为衡量标准，对作业质量进行综合评价，发觉错误时，应马上让学生刚好订正，或者单辅导批改。批改数学作业时，老师不仅要留意学生解题的正误，而且更应注意充分挖掘习题的智力因素。搜集不同的解法和思路，充分挖掘学生的闪光点。再适时以精妙之语激起学生思维的浪花。如：“细心”，“有进步”，“爱动脑筋的你确定还有其它路子”。“你确定行，因为你是我的傲慢”， “ 你的头脑真敏捷”，“这种方法比老师的方法强多了”“你真棒!”，“太妙了!”，“你很聪慧,假如字再写得好一点,那就更好了!” “你的字写得可真美丽，要是能提高正确率，那确定是最棒的!”，“再细心一些，准行!”。这些评语简洁，富有

11、启发性和激励性，渗透着相互理解、信任、友爱、敬重和激励。极大地激起学生学习数学的内在动因，获得学好数学的信念，建成和谐的师生关系。四、重视教学反思教学反思目的在于提高老师自我教学意识，增加自我指导、自我指责的实力。并能冲破阅历的束缚，不断对教学诊断、纠错、创新。老师的反思，是老师思维再活化、再碰撞的过程。它能加深对教学活动规律的相识和理解，有助于教学更有效、更合理，从而提高教学水平，整体推动教学质量的提高。教学反思可以激活老师的教学才智，探究教材内容以崭新方式，构建师生互动机制及学生学习新方式，它是我们老师成长的“催化剂”，是老师自我成长的一条有效的途径。一个优秀的老师往往是在积累了大量的教学

12、阅历和有价值的教学案例中“优秀”起来的。一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，其容是否清楚，教学手段的运用是否充分，重点是否突出、难点是否突破;今日哪些地方须要调整、改进;学生的主动性是否调动起来了，学生学得是否开心，我教得是否开心，还有什么困惑等。在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按安排时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议等。这时，老师要依据学生的反馈信息，反思“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学安排，实行怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后，多问

13、问自己：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的缘由是什么”，“哪些方面还可以进一步改进”等。把这些想清晰，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学供应了可资借鉴的阅历。经过长期积累，我们必将获得一笔珍贵的教学财宝。#574139一年级新生入队仪式老师发言稿3不管论年龄还是资格，在这么多优秀老师面前，我都没有资格在这班门弄斧的，因为有许多我所做的别人也在做。我只是把我教学中的点滴体会说出来。教书育人，我认为育人应放在首位。我本人也始终把做学生的思想工作放在第一位，古人云：信其道才能听其道，思想工作做通了，工作也就好办了!一般刚接一个班时，我很重视学生

14、数学课习惯的培育，比如坐姿、听课看法、发言习惯、写作业格式、预习和复习状况等等。刚起先要求的比较细且详细，同时也相对比较严格，这样始终到学生养成一种良好的习惯为止。其次，教学时我也要求自己做到仔细备课，细致批改作业，做到作业有记录，并把学生作业中所犯的错归类，讲评作业有重点，辅导有目标。在学生面前，我从不轻易许诺什么，一旦做出许诺，就肯定努力做到;对学生的要求也同样，感觉学生做不到的就不要做过分要求。不说过头话，说过的话就肯定要对现，以自己的实际行动教化学生要诚信，从而也建立了老师的威信。因为是ab血型吧，ab血型的人感情丰富，我经常会被学生的一些小举动所感动。比如：(事例略)。这些都使我很受

15、感动。在这种心情的支配下，使我很酷爱自己的学生，也对他们很宽容，我经常对他们说：你们这个年龄正是简单犯错的时候，我允许你们犯错，但犯错时必需有人给你们订正，就像小树要想长成参天大树，生长的过程中必需要有人把长的斜枝去掉，而老师就是做这份工作的人。因此，我指责你时你必需与我协作。所以，我在指责学生时，他们很少顶嘴。教学时，我很留意学生的听课心情，课堂上尽量不吵学生，课堂上出现的问题的处理方法正像一个学生写的作文我的老师们中写的那样(在这篇应文章中学生把班级老师分为三类：温顺版的、幽默版的和严厉版的，当时学生是把数学老师归类到了“幽默版的”)，说幽默版的数学老师把一些课堂中的不和-谐音符以幽默的语

16、气化做快乐的小浪花，把枯燥的学问讲的生动形象化。六，教化学生留意特性化。比如五班的学生比较醇厚，有些事我会干脆告知他们怎么做，而六班的学生很有特性，从不会老师说什么就是什么，惟惟喏喏，所以同样的事在六班说时我会把事情说开，道理摆出来，让学生心服口服。依据六班学生的特点很简单顶撞任课老师，所以我一接-班就围绕学校的校训制定了班训，班训中有一条是“欢乐”，即让学生每天都快欢乐乐来学习，让老师每天都高兴奋兴的上完课，所以我要求他们课堂上无条件听从任课老师，有委屈在我这摆。尽管六班的学生比较怕我，但却与我交心，什么话都与我说，我也对班级课堂状况驾驭的一清二楚，有利于班级管理。在教化学生时，我的做法都符

17、合老师法的规定从没停过学生一节课、没罚站过一次。这一点让学生从内心拥护和佩服。留意刚好和学生家长沟通，特殊是对一些淘气的学生，要让家长知道老师在教化他们的孩子方面老师做了许多，很辛苦也很费事，让家长理解老师，同时也把家长的主动性调动起来，主动协作老师和学校的工作，这样老师的工作也就不再孤立。虽然我教的科目是数学，但我很留意培育学生的文学素养。我喜爱看一些学生喜爱看的书目，甚至一些卡-通故事，课余时与学生一起探讨一些好的故事。有时，在阳光明媚的早上，或是在瑞雪纷飞的时候，我会领着我的学生一块朗诵好的诗词，以我的激-情点燃他们学习的热忱，并教化他们以健康、乐观的看法面对人生，以主动的心态做事。因为

18、中国的发展须要他们这样。总之，我爱我教的每一个学生，因为有了学生，我工作着并欢乐着!#589472一年级新生入队仪式老师发言稿4我是一名一般的农村小学老师，工作了近30个年头，深刻体会到老师工作的平凡和艰辛：它不仅须要付出劳动和汗水，更要付出心血和真爱。但我更是充溢激情，因为我懂得老师工作的宏大：它传承着人类的文明，承载着孩子的希望和国家的将来。所以在工作中我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给每一个孩子。陶行知先生曾经说过：“为农夫办教化，就要为农夫烧心香，让农夫的孩子受到最好的教化，为他们的将来点燃希望。”30年来，一群群同我一样执着的老师和乡村孩子们，用坚实的双脚踩出了一条“行知”之路。一方黑

19、板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，六经勤读。在这条“行知”路上，我始终静默地驻守着，耕耘着，奉献着。在我和孩子们的世界里，虽然每天都是平凡和一般，但也时常给我留下一次次深刻的印记有一次，学校实行“写大字”竞赛，我们班的三位同学囊括了学校冠亚季军，每人都得到一个精致的小本子作为嘉奖。下午上完体育课，有几个学生慌惊慌张地向我汇报：老师，李娜的小本子不见了!对于孩子们来说，这是多么难过的事啊。我抓紧到班里了解状况，大家七嘴八舌地争论着。这时，一位同学静静说，我望见小军上体育课时回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我发觉小军的脸色很不自然。我对同学们说：“大家都别忙着下结论，老师信任我们班不会

20、有人随意拿别人的东西的，说不定是李娜自己记错了地方呢。下面请大家帮他找一找，好吗?”大家马上行动起来，一个个翻箱倒柜地找了起来。不一会儿，小军大喊一声：“我找到了。”大家一看，小军的手里正拿着那个小本子。我笑着说：“你们看，老师说的没错吧?李娜，还不快感谢小军?”看着小军兴奋的眼神里闪耀着感谢，我的心中无比欣慰。一次善意的谎言，或许会影响孩子的一生啊!去年元旦，学校要实行联欢会，由我负责整个活动。我是一个包班老师，面对大量的班务工作，我真有些手忙脚乱，真想短暂放下班级和教学。可是，看着可爱的孩子们，看着他们一双双求知若渴的眼睛，我，离不开他们。最终，我选择了加班加点。白天，我照常备课、上课、批

21、改作业，处理班级事务，晚上，再惊慌地筹备联欢竞赛。那些天，我真担忧会因为自己的乏累让课堂不再那么精彩，那么吸引学生。可懂事的孩子们听课时比平常更宁静、更仔细。联欢竞赛结束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。其次天，我拖着乏累的身躯走进教室，望见讲台上有一个白色的塑料袋，用手一摸，热热的，打开一看，是俩烤红薯。个子最小的王红说：“老师，这是我妈妈烤的红薯，给你尝尝。”捧着热呼呼的红薯，我的心潮湿了。或许，作为一名农村老师，我没有震天动地的壮举，也没有令人艳羡的成就，可我用自己的爱去暖和孩子们的心，孩子们的情也感动着我。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我愿心香飘处

22、皆是爱，去暖和每一个幼小的心灵。#576172一年级新生入队仪式老师发言稿5敬重的各位领导、老师、家长，敬爱的同学们：大家好!湛蓝的天空，激扬的乐曲，在临汾三中二月的春风里，我们师生齐聚一堂，春天的声音呼喊着我们跳动的、奋进的心，对明天的向往映在你们的眸子里，英勇而坚决，特别刺眼。在这个庄重而神圣的时刻，能作为老师代表见证同学们的成人礼，为同学们高考壮行，我深感荣幸。请允许我向奋力拼搏的全体高三同学致以最美妙的祝福!向拥有隐形翅膀的即将成人的同学们致以最真诚的祝愿!今日你们十八岁了!十八岁的到来，慎重而突然，如花朵绽放，只是瞬间张开，却要用完余生来回味，来感慨。作为老师，我们诚心地希望，你们学

23、会思索，学会感恩，学会奋斗，学会担当，学会面对人生路上的一切困难与挫折。站在成人礼的里程碑上，高考冲锋的号角已经吹响!还有一百天!也只有一百天!这是全中国全部18岁青年的一次战役!这一战是挑灯夜战，苦读十二载的最终证明，是金榜题名变更人生的绝美时间。到时候，你们将奔往全国各地。到时候，天地江山任你们指引，浩荡乾坤凭你们挥斥。面对高考，老师希望大家能以精神饱满的状态面对每一天，早读背诵的声音再大一些，自习宁静的程度再高一些，自觉学习的实力再强一些，课外学习的时间再多一些;希望大家以全力备战的姿态面对每一堂课，听讲的专注度再高一些，学习的刻苦劲再足一些，质疑的胆识再大一些，学习的效率再高一些;希望

24、大家以严谨仔细的看法面对每一次考试，书写再规范一些，表达再精确一些，计算再严谨一些，总结反思再深刻一些书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。同学们，享受生命的挑战，其乐无穷。胡适说，怕什么真理无穷，进一寸有一寸的高兴。十八岁，只有一次;青春，只有一次。置身成年人的行列，就要拿出 天生我才必有用的信念、 吹尽黄沙始见金的毅力和 直挂云帆济沧海的志气。抓住剩下的时间，3个月，100天， 2400个小时，144000分钟，分秒必争，足够你厚积薄发，窜出一匹黑马，足够你查缺补漏，博他一个辉煌!不抛弃、不放弃，记住，有你们的地方，必定有老师的身影!在此我代表老师们向大家表态，我们必肩负使命，不负重托，肯定会做

25、到脚踏实地：绝不忽视任何一个错误，绝不忽视任何一个细微环节，绝不放过任何一个重点，绝不放弃任何一个学生，将每一天、每一节课、每一次考试都做得踏踏实实，尽善尽美。我们肯定做到精益求精。细心打算好每一份教案，细心选择每一个试题，细心批改每一份试卷，细心关爱每一位学生。同学们，奋斗是青春的最好注解。你们在最具有野心和创建力的年龄，拿出你们滚烫的心和坚毅的灵魂，去感受它的跳动，去释放它的力气。奔跑吧，同学们!不要懦弱，不要犹疑，用你的脚步去丈量祖国的河山，用你的心跳去谱写青春的乐章!奔跑在你无悔的高三里，奔跑在你英勇的幻想里，奔跑在你18岁飞扬的青春里。奔跑吧，同学们!上九天揽月者，非你莫属!老师讲话稿