中班幼儿教师随笔日志优质.docx

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1、中班幼儿教师随笔日志教化随笔1户外活动起先了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡，生气勃勃，到处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小挚友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。由于琪琪小挚友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做嬉戏，一块活动，许多的活动技巧也驾驭不了。我常用爱的眼光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做嬉戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我

2、：“老师，琪琪会跳绳了!”真让人惊羡啊!于是我兴奋的抱起她：“你太棒了，接着努力!”琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时时常不地展示跳绳的本事，许多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到表扬在幼儿教化中有着不行估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都须要爱，须要暖和，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救济之手，一切都会变得那么美妙!教化随笔2幼儿年龄小，

3、平安意识很差，并且缺乏生活阅历，见了簇新事物敢于冒险，所以我们肯定要提高警惕心，把握好幼儿平安这一关，要刚好预防随时发生的危急。依据几年来的管理阅历，我总结出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提示，把平安事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危急事故的发生;手勤就是发觉身边有危急的东西，刚好处理掉，不存在危急隐患。这样才能让孩子们玩的快乐、踏实;家长们才能满足、放心;我们的各项工作才能顺当进行。教化随笔3户外活动起先了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象一只只欢乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小挚友却不同别的小伙伴，因为他身患

4、残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达实力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关切照看他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发觉他的小手在往外摆脱，并时常的用另一只小手去掰我的手，用不清楚的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特殊的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，肯定要当心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有

5、自己的志向，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去嬉戏、去想象、去创建、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右，百倍的去关切照看他，从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看，却忽视了他的特性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小挚友想做的事情，他也想做;小挚友想玩的事情，他也想去玩。假如别的小挚友去嬉戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关切和照看。因此，伟伟最终鼓起志气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师应当在照看他的同时，渐渐去熬炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。

6、不管哪些活动，哪些嬉戏，都应当让他去参与，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照看，这样不仅爱护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照看关切有残疾的小伙伴，知道相互帮助是一种美德，更能体现出一种人人同等、和谐相处的氛围。教化随笔4在每一个孩子心目中，老师恒久都是亲切、才智和奉献者的代言人。2022年3月10日，在听了邹园长的“幼儿老师主动心理建构”和高园长的“以儿童为本的幼儿园环境创设”之后，使我信念倍增，以一种阳光、宽容、乐观和自信的心智模式来迎接新的挑战。以下是我的感想：一、做阳光老师，静等花开教化就像种花一样，要一边养，一边看，静等花开。作为一名教化工作者，我在想教学不

7、是教化的全部，教化是漫长等待，要能耐孤独。是一个漫长的过程。许多时候，孩子的豁然开朗、顿悟醒悟，或许就在我们耐性等待的一刹那之后。每一个孩子都是一朵盛开的花，我们老师的责任和义务就是为孩子们营造良好的氛围和环境，只要给足他们阳光、空气和水，信任孩子，耐性地等待，我们就肯定能听到花开的声音。邹园长这种阳光的心态，渲染着我今后要阳光待人、阳光做事。二、做阳光教化，给幼儿美的熏陶让幼儿成为环境创设的真正小主子。1.注意教化性通过北师大和高园长介绍的主题墙，让我们真正理解了布置主题墙的整个过程，它是须要我们提前打算，和幼儿共同探讨合作的结果。2.强调互动性在教学活动中，要重视互动环境创设。在本次学习中

8、，让我意识到，之前在设计墙饰的时候，往往简单忽视它的互动性，为此，在日后实际主题墙的时候，我会增加一部分内容，让幼儿参加布置，形成师生互动;难的部分由老师来做，简单的部分让孩子来完成，以充分激发孩子的想象力、创建力和主子翁精神。继而营造氛围，促进师生和谐发展。3.用爱浇灌祖国的花朵作为一名幼师工作者，更应当有一心一意地培育好祖国花朵的责任感和使命感;爱上孩子们，爱上并培育好他们的萌芽学习基础;更应当将自己全部的“养分”毫无保留地“输送”给他们，直到白发苍苍，心血耗尽，无怨无悔。工作中，应当留意把爱灌注在每个孩子身上;要做一个有爱心的老师，必需要为幼儿的身心发展供应精神养分。同时，以“一切为了孩

9、子”为动身点，也应当不断的学习，增加自己的学问量;甚至更应当探讨幼儿心理学，了解幼儿的心理发展，这样，在实践工作中，遇到问题才会迎刃而解。例如：为了使每个幼儿都能全面发展，并调动起幼儿主动学习的主动性，或养成事事爱琢磨的习惯。我们应当时时刻刻都在想如何解决这个问题，是通过讲解并描述好?还是嬉戏好?亦或唱歌好?等等教法。如何才能让孩子们更好地开心接受并养成好习惯或变更他们的一些不良习惯，继而学习到某一个学问点，从而变更好他们的一些坏毛病等等。教化随笔5偶然间，看到一篇文章，题目是爱是的老师，感觉不错，文章是这样的：“很多年前，有一个叫约翰霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找20

10、0个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预料他们的将来。“那些学生运用社会统计学学问，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最终得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经验。“25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预料是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发觉其中只有4人曾经进过监狱。“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?探讨人员感到很纳闷也很惊讶，后来他们被告知：有一个老师

11、当年教过那些孩子“通过进一步调查，他们发觉75%的孩子都是一个妇女教过的。探讨人员在一个“退休老师之家”找到了那个妇女。原委那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女?探讨人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子”爱是一个生命喜爱另一个生命的情感、是一种同等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满意孩子的物质

12、愿望，他们依旧会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最宝贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的真实的爱。我们在工作中，赐予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的欢乐，享受到成长的华蜜，才能让家长心存感谢，或许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了损害，给家长带来了不良的影响。爱是一笔无形的资产，爱是一笔珍贵的财宝。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当爱。而给他们真实的须要，真正的爱!教化随笔6新学期起先我的珍宝升入中班了，已经从幼儿园的小弟弟小妹妹变成哥哥姐姐了，我们都由衷地感到兴奋。可是升入中班后对他们的要求更高了，要在幼儿园给小班的小挚友做

13、好榜样，还要加强自己的自理实力，常规更要比以前好，还要更好地学会相互帮助等等，一系列的的要求摆在我们面前。可是等我们开学来到幼儿园后，发觉一切都变了。部分孩子的一般话不会说了，吃饭也用左手，被子不会叠了，还学会了打架，看到这些状况我难过了，就放了十几天的暑假部分孩子的行为习惯就发生了这么大的改变，莫非这不能说明家长在家对孩子的溺爱吗?，记得以前我曾经发过一篇关于溺爱孩子的日志，看来部分家长根本没引起重视，所以出现了这样的状况。假期中让孩子自由散漫，好的生活习惯没有了，溺爱孩子，什么也帮助孩子做等等，这些对孩子们是不利的，因此我想告诫部分家长，为了孩子能养成好的生活习惯，增加自理实力，请协作一下学校，让我们的孩子自己的事情自己做，学习一些好的行为习惯，这样对孩子是有利的。中班幼儿老师随笔日志