六年级下册数学教师教学工作计划汇编.docx
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1、六年级下册数学教师教学工作计划六年级下册数学老师教学工作安排1本学期,我决心经过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素养的同时,为我校教学工作贡献自我的力气。以下是我的个人安排:一、加强学习,提高相识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只明白埋头工作,我总是期望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情景却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。所以,我首先要加强学习,仔细领悟规范中的各项
2、资料,让规范的要求深化我心,仅有这样,才能保证自我在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。二、以身立教,为人师表师德中既有老师本人的品德,又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生,老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以,老师必需“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自我必需做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人缘由影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每一天:40到校,我坚持每一天必到,无论有多大的困难也要自我克服。在工作中,时刻留意自我的形象,穿戴整齐、朴实、大方,举止文静,带头遵守学校的各项规章制度,进取参与各
3、项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养,提高素养马卡连柯曾说过:“学生能够宽恕老师的肃穆、刻板,甚至吹毛求疵,但不能宽恕他们的不学无术。”作为一名老师,肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,不仅仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域,用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进,学生对老师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也起先呼喊新时代的新型老师。所以,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民老师的光荣称号,今后,我要接着加强学习,在条件允许的情景下,
4、接着深造,努力提高自我的专业学问和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深化学习教化学、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺当开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教化教学工作的同时,还要留意培育自我广泛的爱好和爱好,不断陶冶自我的情操,做一名高素养的人民老师。四、关爱学生,无私奉献老师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给学生,献给教化事业。本学期,我接着担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要留意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为同等的教化对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,随意发号施令,要渐渐树立正确的人才观、师生观,敬重学生的人格,建立同等
5、、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中,我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不卑视差学生,要爱得有方,严得有度,异样是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要擅长发觉学生身上的闪光点,并为他们创建展示自我的机会,帮忙学生树立信念,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐性、信念、恒心,以自我对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计酬劳。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮忙父母重新相识自我的孩子,找到孩子真正的致差的缘由,变革教化方法,并有意识地诱导家长反省自我的失误
6、,相识孩子的发展改变,变盲目协作为协作教化。总之,我会从自我做起,维护人民老师的良好形象,本着教化一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,肃穆仔细、一心一意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。#360859六年级下册数学老师教学工作安排2我深刻相识到现代教化的形式,对我们老师自身提出了严格的要求,实现以“创新精神、创建本领、不断发展自我”为核心的素养教化目标,提高我们青年老师的教化素养和本领非常重要,特为自我定以下老师个人老师安排:首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备,无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。所以,我要高标准、严要求。此外,我
7、觉得还应当仔细学习各项法规,用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程、纲要,刚好了解孩子各阶段的发展和须要,酷爱自我的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施,迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底,又要有学术的前沿意识,驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面:(一)制定科学合理的教学工作安排在自我的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历,依据学生的实际情景和教材的运用性,以及学科特点,来制定科学合理的教学安排,有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。(二)老师个人业务工
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