中班体育活动方案实施方案集锦范文.docx

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1、中班体育活动方案实施方案集锦中班体育活动方案1 活动目标： 1.能驾驭行进间跳的方法。 2.能听到信号后快速做出反应。 3.能主动参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动重点： 能驾驭行进间跳的方法 活动难点： 能听到信号后快速做出反应 活动打算： 物质打算：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴 阅历打算：儿歌抱树 活动过程： 一、起先部分 老师和幼儿随音乐做热身运动 二、基本部分 1.老师请出树挚友，引出活动主题 师：小挚友们现在是什么季节(春天)师：春天会有哪些我们身边的挚友会发生改变啊(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师：今日火老师为小挚友们带来了一个挚友，小挚友们看看是谁啊?

2、(大树)小挚友们喜不喜爱树啊!(喜爱)我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小挚友们给客人老师读一下。 2.玩嬉戏抱树 (1)老师示范怎样抱树师：小挚友我们的前面有很多的树挚友，现在老师先给小挚友们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子(树)围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。嬉戏起先，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿快速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。 嬉戏规则： a.幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才可以去抱树。 b.幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。 (2)分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让

3、幼儿在自主地嬉戏中来跟着儿歌抱树。 老师总结 三、结束活动 幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离嬉戏场地。 中班体育活动方案2 教学理论依据及实施策略： 探究、总结，从而驾驭侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素养。本活动改编自中班的教化活动闯关，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创建性地运用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育嬉戏。通过“小猴子本事大”的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。 主要运用了以下教学策略： 1、创设嬉戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出嬉戏性，使幼儿置身于富有情境的嬉戏情节中，体验战胜妖精的胜利感，同时获得新阅

4、历。 2、幼儿自主探究，适度挑战。依据不同实力的幼儿依次供应了三个不同的“盘丝洞”，激励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。 3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素养。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入嬉戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素养。 活动目标： 1、学习侧面钻的动作，驾驭侧面钻的动作要领。(重难点) 2、能侧面钻过不同的障碍，综合练衡、侧面钻和投掷的动作，增加动作的敏捷性，发展幼儿的身体素养。 3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的胜利感。 活动打算： 1、物质打算：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干

5、、西游记音乐。 2、空间打算： 活动过程： 1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿爱好。 (1)老师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入嬉戏情境。 (2)随西游记音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。 2、通过“小猴子学本事”，引导幼儿学习侧面钻的动作，驾驭侧面钻的要领。(利用场地一) (1)难点前置-练习“缩身术”，为学习侧面钻做打算。 提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。 小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。 (2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。 要求：从水帘洞下钻过，身体不遇到水帘子

6、，手不能扶地。 幼儿共享钻的阅历，并请个别实力强的幼儿示范。 老师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。 (3)巩固练习侧面钻，进一步驾驭动作要领。 老师示范动作。 幼儿自主练习动作。 3、组织嬉戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的胜利感。(利用场地二) (1)第一次嬉戏-“一打蜘蛛精”，熟识玩法规，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。 老师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本事侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。 (2)其次次嬉戏-“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。 老师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它

7、的时候，千万别遇到洞口的蜘蛛丝。 (3)第三次嬉戏-“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。 老师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要留意什么? 同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。 4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创建性地放松身体，感受嬉戏乐趣。 (1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。 (2)随音乐仿照小猴子的动作离场。 中班体育活动方案3 活动目标： 1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平) 2、学习单张纸的简洁折叠技能和简洁的改变方法。 3、培育幼儿对这纸的爱好。 活动打算：折叠用纸若干、变形金刚一只。 活动过程

8、 1 出示玩具变形金刚，作几次改变 2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件好玩的玩具。 (1)将正方形的纸对折成长方形 (2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上) (3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门 (4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示) (5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示) (6)将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。 3、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变

9、成另外一件玩具(老师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕) 4、将畚箕变一变 老师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。老师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。 5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。 中班体育活动方案4 活动目标 1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、接着培育幼儿玩球的爱好。 重点：限制球按指定方向滚动。 活动打算 1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 2、已初步驾驭左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干、头饰

10、一个。 活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发爱好难点练习重点指导嬉戏结束放松身体。 活动过程 1、扮演角色，活动身体 (1)老师启发：“我们小挚友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小挚友今日你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?” 幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的打算动作。 a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b、两腿夹球朝前，朝后退跳。 c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。 d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2、自由练习，激发爱好。 老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

11、 幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。 a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、相互滚接两个球。 3、难点练习，重点指导 (1)老师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 (2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。 (3)老师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在老师的带领下一起玩快跑追球的嬉戏。 (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，激励幼儿听从老师的指令，依次向四个

12、方向快跑追球。 (5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别儿童进行指导) 4、结束嬉戏，放松身体 (1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停止一次，随着嬉戏的进行，渐渐增大难度。第一次，老师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 (2)嬉戏结束，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动

13、结束 最终一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪实力的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的方法。 中班体育活动方案5 设计意图： 蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳动动作，练习跳动触物的活动。目标是让孩子发展跳动实力。平常孩子也喜爱仿照青蛙进行跳动，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的爱好，与萧江当地和幼儿园的特色课程塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习爱好。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳动方法，能在保持身体平衡的状况下增加跳动实力。 活动目标: 1.尝试各种跳动动作，练习纵跳触物。 2.发展跳动实力。 活动重点: 尝试各种跳动动作

14、，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。 活动难点: 按原地纵跳触物的动作要领练习。 活动打算: 1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。 2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。 3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳动动作、若干五角星。 4.出场热身、活动探究、放松音乐各一段。 活动过程: 一、小青蛙学本事。 1.出示小青蛙角色出场：播放我是一只小青蛙跳荷叶进场。 2.小青蛙要学习跳动的本事啦，先要做做打算动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳动等。 3.跳动大骰子：今日小青蛙要学许多跳动的本事。请小挚

15、友猜猜上面是些什么跳动动作? 4.老师随机扔出骰子，依据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳动动作。 二、蛙跳高手：跳得远。 1.自由探究怎样跳得远。(音乐) 2.探讨怎样才能跳得远，幼儿介绍阅历，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。) 3.站成一排，竞赛跳得远。 4.小青蛙跳荷叶。 三、蛙跳高手：跳得高。 1.小青蛙苦练跳动本事是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本事呢?自由探究怎样才能跳得高。(够得着的道具) 2.请跳得高的幼儿介绍阅历并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。) 四、嬉戏：青蛙捉虫 1.小青蛙学了那么多的本事，要去完成它的使命了，那就是爱护庄家，捉害虫!老师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”嬉戏。幼儿分成4组，练习纵跳。 2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。 3.通过学跳动的本事，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。 五、放松活动：青蛙游戏 1.幼儿相互给好挚友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。 2.与幼儿共同整理道具。 中班体育活动方案实施方案集锦