初中读《海底两万里》有感600字精选5篇范本.docx
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1、初中读海底两万里有感600字精选5篇初中读海底两万里有感600字篇一五年级下学期,我在家里仔细读了一本科幻巨着海底两万里有感而发。海底两万里是法国着名科幻小说家儒勒凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险,引人入胜,它的画面多姿多彩,气象万千,读来令人惊心动魄。海底两万里讲解并描述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者以追踪海水怪物为引子,衬托出阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔、加拿大人尼德兰误入鹦鹉螺号里的一个个精彩、引人入胜的故事,呈现出一幅幅壮美画面:神奇的海怪、漂亮的海底世界、庄重的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极读这本书的时候,仿佛和主子公一起畅游了海底的世界,红海、地中
2、海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰洋,遇见了很多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、世纪战舰的残骸等等,很多好玩的事情,使我开拓了视野,丰富了自己的学问,使我感受到海洋世界的神奇莫测。海底两万里这部让人惊心动魄的巨着告知我们:要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神;学习仆人康塞尔对主子赤胆忠心与无私的精神,学习尼摩船长的志气,和见到挚友有危急的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告知我们,人要有勇于探险的精神,才能发觉这大自然的无比奇妙。读了这部科幻小说,我感叹作者的妙笔生花,这些宏大作家们用他们毕生的学问与才智创作出世界名着,以其盛久不衰的魅力,感染着一代又一代的人。初中读海底两万里有感60
3、0字篇二我怀着新奇心,和书中的主子翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了很多罕见海底动植物,还有海底洞xue、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质学问,尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未独创电灯的社会中预料到将来世界,把科学与故事结合,创建出一个奇妙的海底世界。鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物,他性格阴郁,却又学问渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到挚友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送
4、给穷苦的人;会收容全部厌恶陆地的人;会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人;会躲避人类,施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感,他的心中充溢无尽的苦痛,却也是一个和善的人。在南极缺氧的时候,当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气,那时由于缺乏空气,他们几乎虚脱。这时,尼摩船长没有去吸最终一丝空气来维持生命,而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了多数读者,也感动了我。在引人入胜的故事中,作者还同时告诫人们:在看到科学技术造福人类的同时,也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物,指责滥杀滥捕的观念面对这早在两
5、百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深层次的思索:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不,它是在启发我们,让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒。凡尔纳是在告知我们:没有做不到的,只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而假如连想象都没有,没有目的、没有方向,更不行能有科学的进步。初中读海底两万里有感600字篇三海底两万里是一本经典名书,它是科学和幻想的结晶,它是海底的奇异大冒险。打开海底两万里,我怀着新奇心,和书中的主子公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、
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