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1、小学数学教师听课随笔感言小学数学老师听课随笔感言1爱护幼儿的自尊心这天中午吃饭时我发觉博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,连忙说:“没关系,此刻你先吃饭,等吃完了饭老师帮你整理。”博文很兴奋的坐下接着吃饭。午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那仔细的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很兴奋趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“没关
2、系,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小挚友看到了就说:“老师你们说什么”我告知孩子们:“这是我们的隐私,不能告知你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们起先留意别人对自我的评价,爱护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,假如我们不留意教化方式,常常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教化效果。#491863小学数学老师听课随笔感言2中午午睡时,小挚友们在忙着自我脱
3、衣服、脱鞋子;因为是中班的小挚友了,大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发展水平较小班时,已经有很大的提高了。所以我们让小挚友自我动手了,实在不会,我们会教,但不会去干脆帮忙。今日林林脱衣服的时候就遇上了麻烦,他将衣服的拉链拉开了;可是由于穿了厚衣服,所以袖子没有方法脱下来。他努力地脱着,实在脱不掉了,他起先甩衣袖,嘴里还发出“嗯嗯”用劲儿的声音,重复着甩袖子的动作。直到遇到了凡凡。只见凡凡大方地说“我来帮你”,在凡凡的帮忙下,林林的衣服很快脱了下来。平常在我眼中的凡凡,入园时依偎在妈妈旁边,离园时羞于和我们打招呼,活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩,没想到在别人遇到困难时,他会主动帮忙他人。其实每
4、个孩子的心里都住着一位天使,每个孩子的心灵都是漂亮的,只是有时候,我们被他们的表象给迷惑了,短暂看不清他们本真的样貌,所以我们只能耐性去等待去发觉他们的内心。#491862小学数学老师听课随笔感言3让不合群的孩子融入群众在幼儿园竞赛性嬉戏活动中,陈宸总是以“这个嬉戏没劲”为理由推诿,宁愿在旁边独坐也不情愿参加其中。有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”嬉戏。当小挚友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时,坐在圆圈上的陈宸兴奋不已,一会儿拍手一会儿跺脚,为奔跑的孩子加油呼喊。正值我静静关注他投入嬉戏的状态时,他被丢到了手绢。他二话不说,捡起手绢就跑无比正常。惋惜才离开椅子两步,他就捏着手绢站立在圈外不动
5、了:“我不想玩这个嬉戏,这个嬉戏不好玩!”看着他,我的思绪飞速找寻着引导他再次回来嬉戏的方法。于是,我先安置好其他孩子接着嬉戏后,来到陈宸身边,静静地问:“你是不是怕做嬉戏时被别人追上?”“是的,我跑可是别人的。”陈宸边说明边用可怜的眼神望着我。听罢,我拉着他说:“走!老师帮你赢!”他用劲摆脱着:“我不想玩,我确定跑可是他们。”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小挚友啊!你觉得谁是我们班跑得最的?”“高智芸没我跑得快!”“哎,要不你去试试!”陈宸鼓起志气起先了他有史以来的第一次丢手绢嬉戏,他果真丢给了高智芸,也果真没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的快乐。嬉戏就这样接着进行着。在短
6、短几分钟里,小挚友们好几次丢给了他,尝到了甜头的他,还是一次次地将手绢丢给了高智芸,结果也同样让人兴奋他赢了!此时,我再次停下嬉戏,引导他思索:除了高智芸以外,还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏,并且赢得竞赛。我再次激励陈宸试一试,果真他赢了其次个小挚友!这天是收获的一天,因为一个不合群的孩子最终真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中,他也体会到了赢与输在嬉戏过程中是能够用才智解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验,期盼在今后的活动中陈宸能够更加专心英勇地参加每一项活动。#352345小学数学老师听课随笔感言4淼森是个看上去活跃
7、的男孩子,可是缺乏自信,他时常自我在一个地方撒欢,当你走近他时,他却又表现的不知所措。经过视察我发觉他异样喜爱帮忙小挚友做一些整理性的事情,如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成,他兴奋极了,每次工作得都异样仔细,他的举动也赢得了小挚友的赞扬。同时他在对自我的约束本领方面也有了很大提高。我只是为淼森供应了一个机会,使他感到:我对自我感爱好的事有本领做好,我能够帮忙小挚友,我在班里有很重要的位置。激励是给孩子一个机会表现自我的本领,向自我证明他是环境中的一个有效分子,他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子须要激励就像植物须要阳光。在激励的作用下,孩子
8、们会相识自我的潜能,不断地发展!虽然是大班的孩子,但他们的语言表达本领很差。所以我会常常和他们闲聊,在闲聊的时候我发觉了孩子们不少的爱好及他们心里的想法。原本以为他们是快乐没有苦恼的,闲聊后却发觉他们幼小的心里也有很多烦心事。和孩子们闲聊让他们的一般话也有了提高,孩子们渐渐也喜爱和我闲聊。经过闲聊我明白了他们喜爱动画片,明白他们喜爱听故事,也明白了他们喜爱和班里的谁是好挚友,及对父母的评论等。孩子们很能说,也很想说。但有时候是活动限制了他们,使他们没有机会表达自我的想法,所以在活动课中,孩子们自然也就说的少了。自信是一个人胜利的前提,孩子的自信从老师和小挚友的认可起先,你做到了吗#491864
9、小学数学老师听课随笔感言5一天早上,小囡的奶奶把我叫到一边,告知我这几天多留意一点小囡。因为最近几天接她回家时,她都会满头大汗。留心的家人还发觉,只要是在家里没有事情时,她也会把两条腿放在一齐用力摩擦,并且一会就浑身出汗。家里人明白这是不良行为,但不明白怎样帮她订正,请我们帮忙她改正这个坏毛病。我明白,她的这种行为只可是是偶然遇到了身体的某个部位,喜爱那种异样的感觉,没有什么好胆怯的,但也要留意订正的方法。假如有几天让她没有接着受到这样的刺激,很快就会忘掉的,但假如订正不当,反而会加深她的印象,促使不良行为养成不良习惯,到那时就不简单再订正了。听了我的说明,小囡的奶奶松了一口气。我之后告知小囡的奶奶,应尽量多留意小囡的举动,一经发觉,要马上实行做其它动作或活动的方式转移其留意力,尤其是睡觉前等孩子独处的时间里,留意陪伴她,和她说话或讲故事给她听,分散她留意力,使之自然入睡,削减她不自觉行为的机会。平常应坚持多一份关切,多充溢孩子的生活资料,削减责怪、埋怨与压力,更不能呵斥或打骂。老师随笔心得
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