小学生《追风筝的人》读后感600字范文精选5篇范文.docx
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1、小学生追风筝的人读后感600字范文精选5篇追风筝的人读后感600字1每个人的心中都有一个风筝,它拴着正直、英勇、和善、忠诚。它是象征我们人格的风筝,让我们英勇地追寻那支风筝。追风筝的人讲解并描述的是年少时的阿米尔是阿富汗的一位富家少爷,他本与仆人哈桑情同手足,但他却也存在等级观念和宗教种族观念。因此阿米尔戏弄哈桑之后,尽管心怀愧疚,但仍旧得到自我辩解和自我宽恕。但在一次风筝竞赛后,因为阿米尔的软弱间接地逼走了哈桑,不久后看书也随父亲去美国。成年后的他无法宽恕自己对哈桑的背叛而再次踏上故土。却发觉了一个惊喜谎言。他一点点探究,在斗争中的阿富汗,他历经千辛万苦最终找到了已经离世的哈桑的儿子,找回了
2、那支他曾丢弃了的风筝。这本书让我深深地震撼,原本的阿米尔是软弱的,无法爱护也无法面对自己的伙伴。好在他还是找回了失去的心,可是,在生活中并不是每一次损害都可以弥补的。有的风筝是再也找寻不到的。所以说阿米尔是幸运的。这也使我联想到学习,当我们遇到难题时,有时是软弱地远离难题,有时盗取别人的方法解决难题,难题于我们而言,莫非不是一次好的熬炼机会吗?正确的应当是迎难而上。抓住成长的机会,抓住即将远走高飞的“风筝”。细细想来,我们好像比阿米尔更幸运,他与哈桑再也回不去了,他的“风筝”是残缺的,而在这“风筝”的背后,附着的是人性、是诚恳、英勇、和善的品质。是我们人格的一部分。只有不失去我们的“风筝”才算
3、一个真正的“人”像年少的阿米尔,他那软弱的表现使他的“风筝”丢失。即使后来不顾一切的救赎,得到的也只有残败的“风筝”得到了再失去,总是比从来就没有得到更伤人。而罪恶导致的善行,却是最大的救赎。在那漂浮的风筝上有着对人命运的掌控。无论因什么,为什么,我们都应牢牢地抓住它,即使错过了花满枝桠的昨日,也不要错过今朝。追风筝的人读后感600字2此书讲解并描述的是12岁阿富汗家少爷阿米尔与仆人阿桑情同手足。然而,在一场风筝竞赛之后,发生的一件凄惨不堪的事,令阿米尔感到自责与苦痛,他逼走了哈桑。不久自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法宽恕自己当年对哈桑的背叛。为了赎自己儿时犯下的罪,阿米尔再度踏
4、上暌违二十年多年的家乡,希望能为不幸的好友尽最终一点心力,却发觉一个惊天谎言,儿时的噩梦再度重演,阿米尔该如何选择。这本书作者是卡勒德.胡赛尼,是一位阿富汗人,他深深的明白这片土地遭遇了太多磨难,所以他的作者都是描写阿富汗人民的苦难的,他曾经说过“励志拂去蒙住阿富汗一般民众面孔的灰尘,将背后灵魂的悸动展示给世人。”这本书写的故事是如此残忍而又漂亮,作者以暖和细腻的笔法勾画着人性的本质与救赎,读起来令人荡气回肠。没有虚矫赘文,没有无病呻吟,只有朴实的文字,精炼的篇章,细腻勾画家庭与友情,背叛与救赎。作者对祖国的爱明显与对它造成今日沧桑的恨一样深。故事娓娓道来,轻描淡写,与日本作家川端康成的千只鹤
5、。有异曲同工之妙。从童年的愉悦到离别时的凄凉从美国的跳蚤市场到阿富汗的废弃房,从逃亡的旅程到赎罪的归途,这一切细微环节都表达了作者剧烈的情感。读完后,合上书,你照旧会感到余音缭绕。追风筝的人读后感600字3去年暑假,我读了一本书追风筝的人。追风筝的人是美国作家卡勒德胡赛尼的第一部小说。他讲解并描述了12岁的阿米尔与哈桑情同手足。然而一场风筝竞赛后,一件凄惨不堪的事,令阿米尔感到自责和苦痛,他逼走了哈桑。不久,自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法宽恕自己当年对哈桑的背叛,为了赎罪,阿米尔再度踏上睽违二十多年的家乡,希望能为不幸的好友尽最终一点心力。爱,恐惊,愧疚,赎罪都交织在这部小说里
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