高二物理教学个人工作计划精选.docx

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1、高二物理教学个人工作计划高二物理教学个人工作安排1 一、仔细分析学生状况 物理是理科学生的必考科目，大部分学生对学问的驾驭不够，特殊是对基础学问的理解驾驭不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的实力还需加强培育，有待提高。 二、仔细分析教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。 学问方面，使学生驾驭好基础学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想;学问和实力方面，

2、在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决问题的实力，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来; 情感看法方面，注意培育学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、主动性。在考试中力争学生成果能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解实力有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻相识，驾驭学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高实力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 3、

3、仔细探讨考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能刚好批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 #472480高二物理教学个人工作安排2 一、教材分析: 这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学.选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场.静电场是中学阶段的基础内容之一，它的核

4、心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来探讨电学中的基本学问.恒定电流为其次章内容，其中要探讨的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等.本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容.最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相像性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助. 二、学生分析: 这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高实力.对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律，强调基础学问的驾驭，为今后学习打好基础. 三、

5、教法、学法分析: 针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法:强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索.培育学生分析问题解决问题的实力.特殊培育学生利用数学学问解决物理问题的实力，提高学生的试验动手实力，加强学生试验的教学，加强物理综合学问的分析和探讨.培育学生的综合素养.充分调动学生的主动性、主动性.让学生变成学习的主子. 四、教学要求 1.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图.留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性. 2.要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方

6、法，这是实力培育的基础.对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用. 3.加强教科研工作，提高课堂效率.要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面.要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益. 4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量. #472479高二物理教学个人工作安排3 一、精讲精练 为了达成目标和安排，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编

7、排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育实力。 1、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好

8、进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。 2.精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细细致的完成，决不盲目图多。 二、刚好的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。 三、对于学习最困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理

9、防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。 四、师生关系： 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生主动的学习看法;使学生保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生密切无间，而是要去关切每一个学生特殊是学习有困难的学生。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动发觉问题，总结出

10、结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会奢侈掉大量的时间。 2.与信息技术的应用与整合 信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多

11、媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。 新的起先，新的面貌，期盼新的成果。 #472481高二物理教学个人工作安排4 一、指导思想 努力探究和实践以新课程改革为主要内容的教化改革，转变教化观念，更新教化理论，强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适应新课程对老师提出的新要求，提高中学物理学科教化教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。 二、学科课程实施 (一)学科教材 本学期运用人民教化出版社中学物理选修11的教材 (二)课时支配 严格根据新课模块教学对课时的要求，确保每一模块新课教学有36课时。另外支配复习、练习和月考10个课时。期中和期末考试时间由

12、学校统一支配进行。 (三)教学目标要求 1、学问与技能 (1)静电学和稳恒电流的学习。 (2)电磁波的学习 2、过程与方法 (1)会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。会利用电学的学问解决简洁电学问题。 (2)在理论学习过程中，了解物理的探讨方法特殊是物理学的试验，要了解试验原理、器材选用及器材结构，了解试验操作规程及试验操作步骤。 (3)通过有关概念、规律的学习，让学生感受和了解物理学的思想、方法，提高学生的科学素养。 3、情感、看法与价值观 通过物理学科的学习，向学生进行科学思想，民族精神等教化，了解物理学在生活中的应用，让学生了解当代、现代我国高科技的发展，进行爱国主义教化。 三、详细措

13、施 1、仔细备课，细心组织课堂教学。仔细备课是上好一节课的前题，是确保45分钟教学质量必不行少的重要环节。 2、精选练习，加强课后训练。在不增加课业时间的状况下，精选训练题目是提高学习效率，加强巩固的有效方法。 3、加强学生的学习测评。学习测评是老师刚好了解和驾驭学生学习状况的有效手段和途径，更是老师刚好调整自已教学操作的依据。 4、做好学生学习和成长的记录，仔细细致地做好学生的成长阶段性的评价，刚好向学生及其家长汇报。 #472482高二物理教学个人工作安排5 一、指导思想 以学校教务处的教化方针全面绽开物理教学，实施素养教化，依据学生现状，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全

14、体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题的实力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维实力。 二、教学目标 通过教学，达到学生实力增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，达到提高学生的综合素养的目的。 三、教学方法 针对本年级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、

15、精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、刚好的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课刚好进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。 四、教材分析 新物理课程标准变更了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是探讨对基本内容的相识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的

16、强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本书中，主要探讨的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 五、学生状况分析 _中学的现高二学生理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后的会考和高考打下坚实的基础。 物理教学规划书