高一班级德育工作计划最新.docx

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1、高一班级德育工作计划高一班级德育工作安排1 第一阶段(开学一期中) 目的：做好初中、中学连接工作，尽早使学生适应新的学习环境。 详细做法： 1、报到工作： (1)查阅、摘录学生的各种资料，建立学生档案。 (2)与每学生接触，获得感性印象，重点了解学生干部及特别的学生。 (3)细心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。 2、筹建临时班委、团支委，探讨通过班级安排，制定学习、值日、出勤、奖惩等 常规制度。建立班级日志 、光荣榜等。 3、开展多种活动，促进班集体形成。 (1)庆祝老师节;中秋赏月晚会。 (2)开展班级文化建设(如设计班徽、创作班刊，开展小书法、小画展等况竞赛)。 (3)开展丰富多彩的

2、国庆联庆祝祝活动。 (4)我为集体添光彩主题班会。 (5)组织学生参与校运会，支配好运动队、服务队、啦啦队。 4、开展心理指导： (1)用各种方法了解学生状态及特性。 (2)根据谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，敬重学生的人格，重视他们的自信念。 (3)关切有特别状况的同学，刚好帮助他们解决困难。 5、进行学习指导，使学生学会学习。 (1)专题讲座之一：谈谈中学阶段的学习特点及方法。 (2)进行良好学习习惯的训练，开展最佳学法评比。 (3)寻求各科老师协作，作好各科学习方法指导。 (4)温课迎考，仔细肃穆对待中学阶段第一次考试，特殊要注意考风考纪。 6、指导发挥团支部的作用，帮助他们

3、建立正常的团组织生活，督促团支部做好各项工作，为形成良好班风、学风做出努力。 7、开展国防教化，进行为期一周左右的军事训练。 8。建立班级家长委员会，制定详细的活动安排。进行家访，或请家长到学校听课，参加班级活动，共商教化其次阶段;(期中-期末)学生的方法。 其次阶段：(期中-期末) 目的：初步形成良好的班风、学风和健康的舆论。 详细做法： 1。讲评班级开学以来的状况，提出班级下阶段工作目标。 2。组织学生进行我拥有金钥匙学习方法沟通。 3。召开家长会或通过书信、电话，向家长通报近期学生学习、思想、生活状况及下半学期的工作准备，请家长协作班级工作。 4。专题讲座之二：学习心理及方法(针对少数学

4、生自悲、担忧、悲观心理，从心理学角度进行指导，激励信念。分析探究适应他们自身的科学的学习方法)。 5。依靠班委、团支委干部，加强常规管理和教化，督促学生遵守日常行为规范。对个别学生要进行谈心、家访，赐予个别教化。 6。充分发扬民主，激发学生当家做办法识，正式民主选举班委、团支委。 7。实行师生双向谈心会，加强师生双向谈心会，加强师生间的理解、信任和支持。 8。评比班级十佳。 9。制定寒假工作安排，落实假期教化管理措施。要求学生学会人际交往，尊师爱友，读两本好书，关切时事，并主动参与班委、团支委组织的社会实践活动。 第三阶段;(寒假-期中) 目的： 1。引导学生关切家乡和国家的大事，思索人生的意

5、义和价值。 2。加强法制观念。 详细做法： 1。指导班委和团支委利用寒假在居民中进行社会调查。 2。对上学期的学习、生活 和寒假活动做小结，表彰先进，树立榜样，提出新学期的奋斗目标。 3。重新制定班级文明公约，引导学生把中学生日常行为规范的要求变成自己自觉的要求。 4。进行革命传统教化，组织好春游活动。 5。专题讲座之三：谈中学生人际交往。 6。开展人生与志向主题系列教化活动。 (1)人才成长百例思索漫谈会或笔谈会(出墙报)。 (2)拼搏，人生的劲歌班级体育友情赛。 (3)共同扬起志向的风帆班级联谊活动。 (4)歌颂生活，歌颂志向班级优秀歌手评比。 (5)以校内外公益劳动为内容，开展每周一小时

6、的共产主义义务劳动时活动。 (6)走好人生第一步师生、家长垦谈会。 6。对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。 7。起先分析学生近一年来学习生活状况，为品德评定、评优及下一学期德育工作做好打算。 第四阶段：(期中-期末) 目的： 1。引导学生处理好个人与集体的关系。 2。进一步发展学生良好的特性心理品质。 详细做法： 1。实行以人生路标为主题的读书、用书、评书教化活动。 (1)与图书馆联系，为每个同学借阅一本好书，要求做好读书笔记或资料卡片。 (2)志向，指路的明灯读后感演讲竞赛。 (3)实行读书方法、书评与读后感写作指导。 (4)编辑出版一期精彩片段专集或墙报。 (5)人生路标人生意

7、义探讨会。 2。请本地的一些专家或家长中的优秀代表，到学校开展好用技术培训。 3。专题讲座之四：奔涌的世界科技潮。 4。指导团支部开展团徽在闪光-心中有他人，心中有集体主题系列活动。 5。开展形象化教化，将执行规范中的一些偏见、偏差编成小品，在班级晚会演出，或进行学规范学问竞赛。 6。创建条件，让学生进行自我评价，为德育评估打下较好的基础。 #217834高一班级德育工作安排2 一、指导思想 以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国

8、主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2、通过各种教化活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，德育处将抽查各班班

9、会状况。 3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。 四、详细工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值周领导、值周老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。 2、加强班主任

10、队伍建设。 树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。 3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。 (二)常规教化常抓不懈 抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织

11、学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范，教育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 (三)抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。 1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”

12、。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。 3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。 (四)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段

13、的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 (五)加强班级建设。 1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中

14、要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识， (六)提高学科德育渗透功能。 接着开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。 (七)抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深

15、化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素养教化。 (八)加强问题学生的教化与转化 问题学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。 (九)法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。 充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。 (十)加强心理健康教化，使学生形成健全人格 心理健康教化是

16、新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 #785473高一班级德育工作安排3 以学校工作安排和政教处德育工作安排为指导，结合年级实际状况，主动开展德育工作，使年级德育工作与高一学生实际状况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教化为重点，围绕弘扬宏大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过

17、程参加的德育模式，力争使德育工作形成年级特色。 二、工作目标 1、培育学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责随意识。 2、强化高一新生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 3、通过各种教化活动，使学生学做真人，正确处理各种人际关系。 三、工作重点 1、加强班主任队伍建设，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2、强化常规管理工作。 主动参与“日常行为规范”活动月活动，通过检查评比，促进班级建设。利用班会时间上好形式新奇、主题显明的班会课。 3、主动参与“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学

18、生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、仔细开展家校联系，通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互了解。 四、详细工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强检查督导力度，接着实行年级值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。 2、加强班主任队伍建设。 不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制，客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会，加强班级管理阅历沟通，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬，达到相互学习、相互促进的目的。 3.主动组织学生参与学校培训，充分发挥团队工作的作用。

19、要定期对团干、班干部进行培训，发挥团员、班干部的榜样作用，充分调动他们的主动性。 (二)仔细落实常规教化 组织班级仔细参加“日常行为规范月”活动，要求各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，一中一日常规等。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。 (三)抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、“仁爱”感恩教化。 1、加强学生文明礼仪规范教

20、化，培育学生文明礼貌的习惯。 2、结合学校政教处、团委工作支配利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。 3、感恩和仁爱教化。接着开展感恩、“仁爱”教化活动，就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心，以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。 (四)加强班级建设。 1、根据政教处工作要求，指志好班主任仔细设计班会内容，写好教案，开好主题班会。 2、主动组织班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，开展常规管理优胜班级争创活动，争创“流淌红旗”，开

21、展班徽、班标设计评比活动，组织高一新生才艺展示，以活动为载体，培育学生的荣誉感、集体感。 (五)平安教化 通过晨会、班会对学生加强指导，增加学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，确保学生平安。 五、工作支配 八月：1、高一新生军训，入学教化 2、班主任培训 九月：1、制定班级安排，做好学生报到工作 2、住校生宿舍长会议 3、庆祝老师节活动 4、交通平安教化 5、启动“日常行为规范月” 6、高一年级班徽、班标设计评比活动 7、组织班级干部改选、培训 8、参与“怀仁”文化艺术节活动 十月：1、

22、组织“迎中秋、庆国庆”活动 2、班主任例会 3、“日常行为规范月”总结 4、组织参与广播操评比活动 十一月：1、班主任例会 2、法制教化活动、平安工作检查 3、班级主题班会沟通 4、组织学生才艺展示 十二月：1、参与庆元旦活动 2、“一、二九”纪念活动 3、心理健康教化讲座 一月(2010)： 1、班主任考评 2、考风考纪、诚信教化 3、学生综合素养评价及填写汇总 二月：1、组织上学期德育工作考核 2、组织上学期三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干初评公示 三月：1、参与学雷锋、社会实践活动 2、组织植树活动 3、组织传染病预防活动 4、组织高二学业水平测试志愿服务活动 四月：1、组织革命传统

23、教化 2、对学生社会实践活动过程性检查 五月：1、纪念“五一、五四”活动 2、组织十八岁成人仪式 六月： 1、组织参与“有问题学生”转化工作总结沟通 2、组织高考、中考志愿服务活动 七月：1、学年度工作总结 2、各类材料搜集 3、假前教化 #217831高一班级德育工作安排4 一、工作依据 20_年全市中学工作要点、县教化局20_年工作要点、县教化局党委20_年工作要点、临泽县中小学师生呼喊诚信、共铸诚信教化活动实施看法、20_年全县学校思想政治工作考核通报、20_年中学(职中)素养教化目标责任书考核扣分记实、临泽一中德育纲要、临泽一中20_年工作要点以及高一年级老师队伍的现状与高一年级学生实

24、际思想表现和德育水准。 二、工作对象高一年级学生的特点 高一年级学生刚升入中学，对中学学生生活有簇新感，充溢着对新的学习生活的渴望，充溢着幻想，有着迎接的中学生活的思想打算。但从实际状况来看，理性相识的成份逐步代替和超过感性相识，抽象思想实力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真无趣的痕迹，辨别是非的实力还不强，特性特点还不稳定，可塑性仍旧很强。 三、工作的基本原则 1、方向性与现实性相结合和原则。市中学工作会议明确指出：“我市中学阶段教化普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事务。特殊是有些老师精神空虚、

25、道德滑坡一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施三观教化(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际动身抓好道德教化;三是坚持注意德育工作的实效性，让学生知法守纪。” 2、酷爱、敬重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的敬重、信任和爱惜结合起来，使每一位老师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充溢对新的学习生活的渴望，充溢幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真无趣的痕道。辨别是非的实力不强，特性特点还不稳定，易呼唤。 3、正面教化与主动引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在

26、的主动性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，老师要尽可能地化消极因素为主动因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。 四、工作的主要内容 1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。 2、老师德育工作目标与考核。 3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。 4、班级德育工作的目标与考核。 5、签定班级，防止学生损害与平安教化目标责任书 6、“呼喊诚信、共铸诚信”的教化活动。 7、观摩班会教化主题： (1)尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高; (2)重点班探讨主题：如何看待父母的要求孝心与品德; (3)一般班探讨主题：做学

27、习的主子“我要学”与“要我学”。 8、平安学问自测与竞赛。 9、校内艺术节文艺汇演、排球竞赛(评比校内星光奖获得者)。 10、心理健康教化询问活动的支配与实施。 11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。 12、问题学生导师制的规范与实施。 13、学生干部的培训与优秀生的培育与举荐(党课培训学习)。 14、明确和界定违纪学生的处理程序。 15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。 五、工作实现的主要方法与实施载体。 在施教中常用到的方法 1、劝服教化法讲解与报告、谈话、探讨、访问、调查。 2、情感陶冶法以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。 3、榜样示范法自身作为教化者的示范、优秀学生示

28、范、优秀事迹示范。 4、日常行为实践法正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。 5、自我教化法引导学生加强自身修养、组织学生参与各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制实力，培育自控自管实力，擅长把个体的自我教化与集体的自我教化结合起来。 #217833高一班级德育工作安排5 一、指导思想 坚持以20_年秋季广安试验中学工作安排和广安试验中学德育工作纲要为指导思想，依据我校中学学生特点，科学制定学部德育工作安排，切实做到“精细管理、精细服务”，进一步打造七条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。 二、工作目标 努力实现广安试验中学(中小学)德育工作纲要规定的各项德育目标，详细做

29、到： 1、学生行为规范合格率为98%以上; 2、在校生违法犯罪率为零; 3、平安规章制度及平安预案制定率和平安教化任务执行率均为100%; 4、一般性平安责任事故每学期不超过1起; 5、特、重大平安责任事故发生率为零; 6、保持保量完成学校支配的各种德育工作。 三、详细措施 1、优化班主任队伍，班主任工作高标准、严要求。 班主任是德育教化中的“王牌”军，有一个好班主任就有一批好学生。本期重点将进一步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到“五个一”(每月与每个学生谈心一次;每周主动与任课老师沟通一次;每周对学生

30、进行操行分统计公布一次;每周开一次主题班会;每学期召开家长会一次)。指导督促班主任制定班级德育目标和实施程序，仔细开好班主任例会，刚好总结并推广班主任工作的好阅历，开展班级管理工作专题探讨和阅历沟通。班主任开学初写好班级工作安排，内容包括班级状况、平安管理方案、学生自主管理措施、班级活动支配等。 2、发扬主子翁精神，全休总动员，做好全员育人。 课堂教学是德育教化的主阵地，老师是德育教化的“主力”军，教化无小事，教化是每一个人的事，只有全体总动员，每位老师都发扬主子翁意识，才能达到打造学校德育风景线的目的，实现特色兴校。本期依据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全体教职员工的主动性，督促做到学校

31、要求的“五个一”(每日关爱学生一个;每周主动参与专业技术学习一次;每两周参与政治思想学习一次;每学期主动向领导汇报思想工作一次;每期举荐来校就读学生一个。)，让每个人都参加到教化中来，为学校的特色教化出一分力。 3、加强德育一日常规管理制度的落实，对一日常规的检查结果必需做到有记载，有公示，有小结，有评比。其评比结果与班主任绩效工资挂钩。 4、培育学生自主管理实力、减轻老师负担。 逐步培育学生管好自己、学生管理学生，减轻老师负担;充分发挥“两会”(学生会，团委会)的先锋引领作用，加强学生自主管理，做到课间管理、周末管理、爱好活动管理、路队管理、“三操”(早操、眼保操、课间操)、“三餐”(早、中

32、、晚餐)、“两寝”(午休和晚寝)管理和社团活动的组织管理等既有明确的职责和分工，又有相互协作齐抓共管。真正做到时间上不留空挡，空间上不留死角，使学生既心情安逸，又肃穆活泼。 5、打造书香学部，形成奋进的学风。 为了打开学生视野，拓宽学生学问面，培育学生爱看书的好习惯，提高学生的阅读实力和语文成果，助推老师专业实力的提升，要求每个学生每月看完一本课外书(每期4本)，老师每期看完一本与自己岗位相关的书籍，要有读书笔记、读书感悟，要小组沟通。学部将联系图书馆把书送进班级，提倡班主任发挥聪慧才智调动学生买书或借书，建立班级“图书角”，做到每个学生人手一书。每月学部将检查落实度，评比读书“明星”，评比“

33、书香”班级。打造书香学部，形成奋进的学风。 6、以开展丰富多彩的德育活动为载体，寓教于乐，狠抓养成教化，提升学生道德素养。 (1)以学校德育工作纲要为基准，遵循中学学生的年龄特点，科学安排，更新举措，用特色吸引学生，用特色启迪思维。 (2)结合学部特点，组织丰富多彩的德育主题活动，让学生参加，真正做到主动熬炼、自觉规范、主动约束。 (3)更新大课间活动，创新艺体课的课堂模式及考核细则，让艺体教学及课外活动这条风景线亮起来。 (4)组织开展各种社团，以启迪思维、张扬特性等才艺特色活动，让学生展示才艺、发展特长。 (5)加强艺术体育生的教化和培训，努力打造艺体特色。 (6)加强学生综合素养培育，要

34、求学生做到“五个一”(每个学生驾驭一项艺术特长;每周写一个周记;每次回家为亲人作一件有意义的事;每月参与一次有规模的集体活动;每学期看完一本课外读物)。 7、平安第一，学会做人。 充分利用好班会、晨会、黑板报和展板等进行平安教化和宣扬好人好事等。定期开展各种德育主题活动，结合月考和半期考试，做好总结评比工作。接着推行“三个一”：每天出示一条名言誓，人生格言或豪言壮语，激励士气;每次候课(上、下午第一节预备铃响后)唱一支歌，提神激励;每日下晚自习后(5-10分钟)一展示。小结学习感悟，课堂一角，纠错体会，成长日记或生日感恩等，促目标的实现，幻想成真。让每个孩子都平安成长，学会做人。 德育教学规划书