幼儿园小班班级工作计划精选范文.docx

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1、幼儿园小班班级工作计划精选幼儿园小班班级工作安排精选1本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小挚友，平安意识淡薄，为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份平安教化安排：1、生活平安全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展须要。(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不

2、带危急物品入园，如发觉要刚好没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。(3)把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教化幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、

3、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿

4、进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送平安来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子

5、。假如有事不能来园，要刚好、主动与班级老师联系，老师刚好做好缺勤状况登记。6、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。7、简洁自救方法在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能

6、及的事，加强幼儿自理实力的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着安排的大方向，注意细微环节，适时地在实际状况下进行调整，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。幼儿园小班班级工作安排精选2幼儿园教化平安工作是我们老师工作的重中之重，是一点都不能忽视的。由其是我们小班，自制力较差的孩子。那么提高幼儿各方面实力，保证幼儿平安，能让家长放心地把孩子交给我们,快乐地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教化方面。所以制定了本学期的平安教化工作安排如下：一、详细内容与要求入园：1，会协作保健老师接受晨检，身体不适会主动告知保健老师或带班老师。2，入园时，教化幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在

7、书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好刚好检查的工作。3，教化幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，渐渐走近教室。老师做好督促工作。午餐：1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成担心全的后果。老师督促。2、教化不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的简单滑到的东西，以免幼儿摔倒，老师做好督促工作。3、幼儿一手扶碗，一手拿筷子，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。老师做到督促工作。午睡：1、保持开心心情入眠，并能正确快速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。2、教化幼儿午睡时，保持良好的睡姿。3，睡觉时，保证

8、幼儿手里没有任何危急物品，幼儿做到不咬被褥。离园：1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随意乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。2、宁静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以渐渐走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。室外活动：1、组织幼儿在室外做嬉戏时，让幼儿学会不乱跑，不随意攀爬大型玩具，遵守嬉戏规则。2、在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼儿排队有序地玩，学会谦让，不推挤同伴。二、详细平安活动支配和措施1、做好新生心情稳定工作。措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美妙，幼儿了解在幼儿园里可以学习许多的本

9、事，而且还有许多小挚友在一起嬉戏，培育幼儿酷爱幼儿园的良好情感。并帮助保育员一起打扫教室的各个角落的卫生，为幼儿整理床位，为幼儿的茶杯位置安置好，做好新学期教学材料的发放工作。2、园舍平安检查，刚好消退隐患。措施：刚好检查教室的硬件设施，发觉有平安隐患，刚好调整。3、对幼儿进行日常生活平安教化，重点做好来园离园的平安。措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，并且做好家长的引导工作，让家长协作老师，做好幼儿的来园离园的平安教化。幼儿园小班班级工作安排精选3作为一名老师，我深感荣幸，然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力，所以我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，

10、有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学探讨的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。一、基本状况：对于这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，从孩子们身上我可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。二、个人发展安排：1.理论学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2.培育幼儿各方面良好习惯，抓好教学质量。3.主动主动地与家长沟通,努力做好家长工作。三、详细措施：学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细

11、解读新纲要、36岁儿童学习与发展指南、保教指南等有关资料，钻研新教材，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。本学期读教化专著课堂深处的精彩中外教化对比赏析，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。做好班主任工作，重点抓常规管理。我们把班级的常规教化作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们两位老师和保育员孙老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教化原则，对每一个孩子同等、一样。留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。通过嬉戏、儿歌、听音乐等形式来培育幼儿良

12、好的常规，科学合理的支配一日活动，做到日常生活体现出教化整体目标。养成良好的生活卫生习惯，刚好入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。重视盥洗、午睡等活动的领导，重视保教结合。进行自理实力的培育，进行本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习气和独立餐饮实力的培育，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事实力。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异，路程经过过程多爱护、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿实力得到提高。激励幼儿来往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。注意幼儿的日常交往，

13、以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往，耐性倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、激励他们大胆探究与表达。我信任天下无难事只怕有心人，要擅长思索,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天在反思中扬长; 谛视今日在谛视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展。幼儿园小班班级工作安排精选4一、指导思想本学期小班年级组以指南、幼儿园六大支架和xx县幼儿园教化教学十条为指导，在幼儿园教研工作安排的指引下，依据幼儿的年龄特点和实际发展水平，立足“以幼儿发展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深化课程园本化、班本化的改革，推动课程嬉戏

14、化的进程，不断提高保教质量，让老师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在欢乐成长的路上收获多多。二、工作重点及措施1. 环境创设功能大。陈鹤琴先生说过：“儿童教化要取得较大的效益，必需优化环境。”可见环境是重要的教化资源，本学期我们小班年级组将充分发挥环境是孩子第三位老师的隐性功能的作用，在原有的主题墙，班本课程展示墙的基础上，充分利用走廊，开发互动墙，让孩子在与墙壁的互动中自由欢乐地成长。环境创设的宗旨是相宜性、互动性、开放性，更多地是印证孩子成长的踪迹。2. 班本课程爱好浓。爱好是最好的老师，只有感爱好的事情才能开展得得心应手。而班本课程是满意孩子须要，促进孩子健康和谐发展的重要途径。因此我们

15、做到班班有课程。可孩子才是课程的主子，开学初，我们各位老师仔细视察孩子的爱好，确定班本课程的探讨方向，制作可行性地活动方案，接着进行集体沟通，层层审议，最终实施课程。可课程的实施框架不是一成不变，要随着孩子爱好的改变而不断变更，因此，班本课程阶段性的研讨是我们本学期的活动重点，集思广益，共同提高。3. 区域活动价值高。区域活动的氛围自由宽松，孩子可以自由选择，自主地按自己的意愿和实力进行活动，他们的特性化需求、爱好得到满意，学习的原动力、潜力得到激发。区域活动能让幼儿真正享受学习带来的乐趣，并有可能获得终身学习和发展的动力机制。因此我们要充分发挥区域活动的价值，每一个活动主题，年级组成员进行思

16、维碰撞，确定区域活动的目标，商讨可行性的区域活动方案;其次是做到资源共享，班级之间的区域活动材料进行沟通;最终家庭是幼儿园最亲密的合作者，充分挖掘家长资源，让区域活动更丰富。4. 传统节日韵味深。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德志向和道德观念，36岁的幼儿是特性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培育良好品德行为的最佳时期。本学期我们将利用元宵节、三八妇女节、清明节、六一儿童节开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在欢乐的体验中了解传统节日的习俗，品尝传统节日的韵味。5.专业提升成就大。只有不断地提升自身的专业素养，才能更好地服务于幼儿，本学期我们将以年级组为平

17、台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动;每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享;开展班本课程的审议和研讨活动;人人阅读小小探究家一书，开展读书沟通活动。另外主动参与园内的教研活动，开展基本功练兵等。6.服务再上新台阶。让家长放心、让孩子快乐是我们幼儿园的办园宗旨。小班幼儿年龄小，我们时时把幼儿的平安牢记在心，用我们高度的责任心去爱护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作，;做好户外活动前的打算工作;中午幼儿午睡时的巡察工作把一切平安隐患歼灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，刚好和家长共享幼儿在园的精彩表现，从而让家长更热心支持

18、我们的工作。总之，我们小班年级组的全体保教老师在园长的领导下，在幼儿园全体行政人员的关怀支持下，我们将接着努力，尽己所能，一往直前，不折不扣地完成各项任务。幼儿园小班班级工作安排精选5转瞬新的学期又起先了，孩子们度过一个开心的假期后，又兴奋的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级状况的同时，通过探讨和商议，仔细制定出本学期的工作安排。详细如下：一、班级状况分析：我班现有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班

19、，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培育孩子独立自理实力上，渐渐过渡到围绕园务安排，结合园美术特色绽开工作。二、主要工作和要求：(一)环境创设依据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟识环境，渐渐消退他们和家人分别的焦虑心情，使他们高兴奋兴的上幼儿园，开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识，学会视察环境，培育幼儿爱惜环境的好习惯。(二)保教工作幼儿园教化是保教相结合的教化教学活动。“保”字当头，说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更须要老

20、师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。1、良好性格的培育(1)培育幼儿参与体育活动的爱好，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步驾驭简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。(2)激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的爱好，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的实力。(3)注意情感教化，培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。(4)依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏及日常活动中，教化幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。通过主

21、题活动，故事等形式，教化幼儿敬重长辈，以大让小等。2、常规要求：(1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸;能开心、宁静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整齐;饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。(2)学习常规：上课能仔细倾听，不随意插话;能听琴声快速做出反应;爱惜玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言三、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的

22、向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、“家园互动手册”和“欢乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。四、教化教学1、在老师的帮助下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学会看书、喜爱看书，并简洁的讲解并描述图书内容，仔细开展读书节活动。2、能用一般话与老师、同伴沟通，并用简短的语句表达自己的意愿。3、能跟着老师唱简洁的歌曲，玩简洁的乐器，仿照简洁的动作。4、尝试用45种颜色和简洁的工具，运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。5、开展“快欢乐乐学本事、高兴奋兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做 ，培育幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探究的爱好、开心的心情和独立的人格，为幼儿的一生打好基础;五、平安方面本学期还要主抓幼儿的平安方面，以幼儿的平安为主要。