幼儿园中班班主任工作总结精品.docx
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1、幼儿园中班班主任工作总结幼儿园中班班主任工作总结1又到了学期末,高二上学期结束了,本学期我在高二的班主任工作也到了结束的阶段。这一个学期来的工作,让我感受到中学班级管理的艰难。下面是我对本学期班主任工作做的总结:一、重选班级干部本学期为了更好的管理班级,我重新选举了班干部,通过学生自荐和他荐的方式进行选举,让大家认可的人来帮助我管理班级。从班长到各委员全部都选出了新的,我在选举上也做了一些变更,原来当过的职位我就不让他去当了,选到上任当过的,就安排到其他的班干部岗位上去,这样做一来是希望他们体验不同的职位的工作,而来也是帮助他们找出自己擅长做的工作。从这学期来看,重新选了班级的干部后,高二这学
2、期班级的管理更加顺当了,全部的班干部都是他们自己确定的,所以协作程度相当好。二、班会实行工作本学期我每周都会实行班会,班会的主持人也是由学生自己来,班会的内容也是学生自己去做,通过由他们自己去主持班会熬炼他们的说话的实力。整个学期下来,学生从起先实行班会你推我推,到最终大家都主动主持那天的班会。一学期来,班上的学生胆子都大了,而且语言实力练的很好,站在讲台上,不在结巴和吞吐,能够顺当的把班会全场开展下来,这也给我省了许多事情,看到他们的进步,我觉得做的全部觉得都是值得的。三、抓后进生的学习经过高一一年对他们的视察,我发觉本班上有一部分学习是属于学习成果很差的,是班上的后进生,那这学期起先,我就
3、干脆抓这群后进生的学习,我把位置进行了调整,把学习成果好和学习成果差或者一般的坐在一起,通过这样的一个方式让他们学习互补。虽然后进生的成果不好,但是他们其他的方面也有许多比较强的,这样刚好对方去互补一下。那么本学期结束,视察下来,班级整体的成果有上升,后进生的成果也都提高了一些。这样一来,本学期大家都有不少的收获呢。一学期的班主任工作,让我与学生更加的亲近,对这个班级也更加的了解,也获得了学生对我的认可,很快乐自己这学期的工作有这样的收获。我会在高二学期的工作里再接再厉的。#378596幼儿园中班班主任工作总结2这学期我接着担当11班级班主任,转瞬之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活,
4、学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难心情,有偏科现象,有的孩子性格依旧有些偏激。在心理上须要老师的刚好引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。一、争创模范班集体对于班集体,我始终要求学生要有剧烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。第一,激励并要求学生严格
5、遵守中学生日常行为规范、班规制度,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,主动参与义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持四周环境的整齐卫生,也保持个人的卫生和服饰整齐。开学初,刚好召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立剧烈的责任感,要在学习及做人中都体现出主动性和先进性。定时召开班委会议,激励、培育他们的管理意识和实力,争取使每个班干部都能胜任自己工作。其次、培育学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初,嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使
6、优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必需充分利用课间和自习课,刚好了解学生的学习状况,进行辅导和督促。本学期接着努力抓成果,以提高成果为己任。冲击年级更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的学生身上,激励他们前进,另一方面,培育尖子生。在数学方面,坚持每日练习题,坚持下午改错。在英语方面,坚持抓基础学问的落实,组织好早读,抓学习方法的改进。在语文方面,接着用丰富多彩的语文学习形式,巩固学生学习语文的热忱,很抓写字、基础学问的落实。第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经特别有感情了,我信任我真
7、诚的爱和关切,他们是应当能够体会到的。另外,还要加强和家长的联系,争取家长的协作,更好地培育学生的行为习惯。二、再发掘培育一支合格的班干部队伍通过一年多的熬炼,部分学生已经具有较强的工作实力,并且在工作中仔细负责,将接着重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培育更多的学生胜任班级管理,使大家都能参加到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,刚好引导学生思想到正确轨道上来三、主动协作学校各项工作结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,主动完成学校布置的各项工作,主动组织好各种活动,并利用各种活动
8、增加班级的凝合力,让每一个学生都为班级而骄傲。四、主动协作任课老师进行有序的教学工作主动探究新的素养教化的途径,协作课任老师,提高学生在各方面的学习爱好,培育独立学习的实力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习状况,以自己的实力协作任课老师给学生更多的辅导。五、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的挚友,为学生排忧解难,树立信念。教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。,加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。总之,本学期进一步培育了学生良好的学习习惯,顺当完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,并做好组织引导
9、工作,限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。#592055幼儿园中班班主任工作总结3提起笔又是一学期!感慨于时间的匆忙,回首走过的路,那里有付出的充溢,也有收获的喜悦。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:一、酷爱学生,敬重学生,信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”,通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班
10、干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则,为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,
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