幼儿园转岗教师培训总结汇编.docx
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1、幼儿园转岗教师培训总结幼儿园转岗老师培训总结1初冬季节,寒风瑟瑟, 我的内心却沐浴阳光,暖和似春。10月26日我有幸参与了“国培安排2022”云南省农村幼儿园“转岗老师”培训。我特别感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训,实行集中培训与远程学习相结合的方式进行。现在我也完成了第一阶段的集中培训,在短短20天的集中培训中,我倾听了来自省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座,他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染与深深的理论引领。还参观了楚雄州幼儿园、楚雄市鹿城幼儿园、楚雄市西城幼儿园、楚雄新苗幼儿园等州级示范幼儿园。无论是理论上的学习,还是实地考察活动都收获颇丰,
2、感受很深。现将我的感受总结如下:一、重新相识幼儿教化,明确幼儿老师的角色定位。此次集中教化培训我倾听了楚雄师院副教授赵云龙老师的幼儿健康心理,鹿城幼儿园园长尹璐老师的嬉戏实践和活动区活动中幼儿的学习和发展和幼儿园工作规程的解读,广州教化专家彭奇志老师的教学活动的设计与实施和新时期家长工作策略,楚雄州幼儿园副园长金凤琼老师的幼儿园保育工作,楚雄州幼儿园园长徐晓东老师的幼儿园班级管理,楚雄东兴中学高级讲师何勇的计算机协助教学、楚雄东城幼儿园赵梅老师的幼儿发展生态观,楚雄市西城幼儿园杨涛老师的幼儿园的区域活动和老师自制玩教具的展示与沟通,楚雄市教科院王任萍老师的一嬉戏为基本活动的理论和实践,楚雄州图
3、书馆馆长李金华的教化科研与论文写作等专题。让我这个转岗老师重新相识幼儿教化,更明确幼儿老师的角色定位。让我相识到了幼儿老师在其职业生涯中须要扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿老师应是促进儿童特性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”;在幼儿园教学管理中,幼儿老师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教化合力;对老师自身而言,幼儿老师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。二、了解幼儿的身心发展规律,选择相宜的教学方法。在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律,知道了幼儿教化应采纳敏捷多样的方式,要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内容、方
4、式、伙伴,并发表自己的见解。要激励自主探究、合作沟通,引导幼儿探究和创新,要引进多媒体教化手段,最大程度的利用社会其它资源为幼儿教化服务。敬重特性,因人而异,因材施教,让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。三、启蒙教化真重要,知道了幼儿老师的职责。经过培训学习,我深深感到幼儿老师担当的责任有许多种,每一个幼儿兴奋的来到幼儿园,而我们的责任则要爱护他们的平安,教育他们提高平安意识,学会自我爱护,从一日常规起先,从各方面加强幼儿园平安工作,让我们的小挚友做一个健康,欢乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我
5、们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来,我作为一名小学老师转岗到幼儿园老师必需得不断反思,分析自己的教化言行,努力谛视自己的教化行为,才有可能更新自己的教化观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。四、幼儿教化与小学教化有区分,切忌幼儿教化“小学化”。培训中,我知道了幼儿教化与小学教化有很大的区分,切忌幼儿教化“小学化”。例如:幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动,以嬉戏为主,给他们创建良好的熬炼环境,让孩子们的身体真正得到熬炼,在尽可能的状况下,开放多种活动,增加体能,养成良好的行为,形成自我爱护习惯,从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼儿的世界,充溢
6、乐趣,作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们创建他们喜爱的世界,给他们更多想象的空间。短暂、充溢的短期培训结束啦,可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿老师的探究、学习才刚刚起先,我会依据此次培训安排的支配采纳远程学习的方式接着学习,不断更新自己的教化理念,形成一套科学、有效的教学方法。幼儿园转岗老师培训总结211月18日,参与国培第七天,支配了两个毫不相关的两个内容,上午是幼儿园教学用简笔画,下午是学前心理学,都是郑州师范学院的老师带来的。早上上课前,班主任就来班里告知我们要敬重这位即将带来讲座的美术学院的老师杨谦伟,有必要的话可以请老师给我们画像。听完之后,我想这个老师确定是一位特别有特性的老师
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