小班教育随笔拥抱汇总.docx
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1、小班教育随笔拥抱小班教化随笔拥抱1刘平是我们班的“小公主”,不仅仅长得干净美丽,并且聪慧懂事,深得老师们的宠爱,异样是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她好像也很清晰这是老师对他的偏爱,总是跟我形影不离。这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?”宁宁说:“老师我是有意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,”一时间我竟不知说什么好了。我茅塞顿开,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不同等的感觉这样对谁都不好。我想起,有好几次上课宁宁在扯自我的头发,我还指责他,他却麻木不仁,假如这
2、是我主动给她梳梳头发,就能满意孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的暖和,我们做到了吗?#491905小班教化随笔拥抱2我们就应关切她平常在幼儿园里我们常常教化孩子要相互帮忙,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关切小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关切他们,去帮忙他们。小挚友之间要相互关切相互爱惜,但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事,却让我变更了对孩子们的看法。一天早饭后,我正在打扫院子,突然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:A小挚友一边走着一边在哭,B在轻轻扶着她走,走在旁边的C说:“哎呀,那么娇气呀!”B气呼呼
3、的说:“她病了,你怎样能那样呢!我们就应关切她的,老师让我们要相互关切的。你病了,没人关切你,你兴奋吗?”听了孩子们的对话,我很兴奋,立即跑过去,询问了A哭的缘由,原先A来到幼儿园后,突然觉得肚子疼,就哭了起来。我立即送她到卫生室看了看,医生说她喘岔气了,一会儿就好了。送她回来后,孩子们立即围了过来,纷纷问:“老师,A怎样了?A怎样了?”看着孩子们焦急的样貌,我说:“孩子们,A没事了,她喘岔气了。这天小挚友做的很好,能明白关切同伴了,很好。”并着重表扬了B小挚友,让其他小挚友向她学习。从这件事使我想到,平常耐性给孩子讲关切同伴的道理,虽然当时不必需有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照
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